*Evaluare

Nume:

Cercetare stiintifica: Cresterea eficientei in educatie prin analiza unor miturilor privind valoarea si
nonvaloarea in sistemul educational romanesc cu accent pe invatamantul prescolar

Activitati:

Schimb de experienta cu gradinite private/de stat din Bucuresti, in vederea cunoasterii modului de
raportare a cadrelor didactice fata de sistemul de invatamant prescolar romanesc. Argumentarea
punctelor de vedere; compararea cu alte sisteme de invatamant prescolar la nivel european.

Identificarea tehnicilor si strategiilor de comunicare si de lucru potrivite in scopul cresterii calitatii

activitatii cu prescolarii a cadrelor didactice.

Identificarea modalitatilor alternative de promovare a valorilor educationale in lucrul cu prescolarii;

Informarea la nivelul comisiei metodice/ consiliului profesoral in derularea acestei cercetari si stabilirea
sarcinilor concrete;

Tipul de activitate: Activitati la nivel de curriculum si metodologie/ Activitati de proiect

Obiective:

Cresterea calitatii actului educational prin constientizarea responsabilitatii profesiei de catre cadrele
didactice si prin corectarea atitudinii fata de valoare si nonvaloare.

Aspecte retinute:

Asigurarea unei educatii de calitate depinde in mare masura de constientizarea unui principiu esential si
anume faptul ca educatia este un act de iubire, bazat pe relatie interumana, cu beneficii atat pentru
discipol, cat si pentru maestru.

Responsabilitati

-stabilirea grupului de cercetare;

-identificarea bibliografiei specifice subiectului cercetarii;

-stabilirea planului de cercetare si dezbaterea acestuia in cadrul comisiei metodice;

- organizarea schimburilor de experienta pentru identificarea punctelor de vedere, altele decat cele
desprinse din cercetare;
- elaborarea cercetarii si disiminarea concluziilor.

Indicatori

-stabilirea de responsabilitati concrete pentru toti membrii grupului de cercetare;

- respectarea tututror etapelor de lucru/ incadrarea in timpul si termenele stabilite;

- cunoasterea rezultatelor. Prezentarea concluziilor si la nivelul cercului pedagogic pe sector.

Instrumente

-studiu de caz.

- de adaugat

-........

*Imbunatatirea calitatii

Monitorizarea managementului grădiniței în elaborarea corectă a studiului diagnostic privind

stadiul de dezvoltare a grădiniței precum și eficiența internă și externă a unității de învățământ.

Activitati:

-analiza indicatorilor de eficienta stabiliti pentru urmarirea evolutiei /progresului pe perioada stabilita

-elaborarea de diagrame de progres pe domeniile stabilite pe curriculum, resurse umane, conducere si

administratie, evolutie prescolari, buget, resurse materiale si legaturile cu comunitatea.

-compararea indicatorilor de eficienta la inceputul si la sfarsitul perioadei alese

-elaborarea punctelor tari obtinute.

-analiza mediului extern si influenta acestuia asupra dezvoltarii in general a gradinitei.

- in vederea cunoasterii evolutiei gradinitei in aceasta perioada studiul diagnostic va fi afisat in cancelaria
profesorilor.

- urmarirea implementarii in perioada stabilita in cadrul domeniilor de mai sus a standardelor de

referinta.
Obiective:

Cresterea eficientei interne si externe a institutiei de invatamanant prin implementarea standardelor de

referinta si realizarea documentelor legislative cu accent pe intocmirea studiului diagnostic.

Cunoasterea reala a nivelului atins in dezvoltare, a punctelor tari si a neimplinirilor in vederea elaborarii
documentelor manageriale specifice in viitor.

Aspecte retinute:

Studiul diagnostic elaborat va contribui la cunoasterea nivelului de dezvoltare institutionala a gradinitei

in raport cu nivelul propus in PDI-ul existent.

Datele obtinute ne vor permite sa dezvoltam din punct de vedere institutional gradinita pe mai departe
punand un accent mai mare/ mai mic raportat la nivelul tintelor propuse.

Responsabilitati

-directorul unitatii in vederea elaborarii studiului diagnostic a solicitat tuturor responsabililor de comisii
prezentarea unor date necesare intocmirii acestuia;

-Selectarea datelor s-a realizat de catre responsabili prin studierea rapoartelor de activitate pentru anii
respectivi;

Indicatori

- Cuprinderea in studiul diagnostic a peste 85% din activitatea desfasurata la nivelul

compartimentelor, in perioada stabilita .

- Realizarea pentru toate compartimentele stabilite pe baza studiului de diagrame de progres .

- Scoaterea in evidenta pentru compartimentele de mai sus in urma unor analize pertinente a
punctelor tari care sa ne demontreze calitatea activitatii acestora.

- Instrumente

- -studiu de caz.

- - de adaugat

- -........