Studiu de caz(plan de interventie si ipoteze)

Informatii generale:
Familie formata din 5 membri (mama, tata si cele 3 fete). Situatia financiara este una
foarte buna. Varsta fetelor: Ana – 10 ani, Eva – 8 ani, Maria – 6 ani (face 7 in scurt timp).
In urma discutiei cu mama, am obtinut urmatoarele informatii: Ana si Eva au o rivalitate
foarte mare (se cearta foarte des acasa, ajung sa se ia si la bataie si se jignesc foarte tare). Maria
este mai linistita, nu ia parte la conflictele lor. Eva este geloasa pentru ca surorile ei sunt blonde
cu ochi albastri, iar ea este bruneta, spune ca ea este urata si ca toate printesele sunt blonde cu
ochii albastri.
Pentru o perioada scurta de timp au fost la psiholog pentru Eva si mamei i-a fost
comunicat de catre psiholog faptul ca este vorba de o gelozie fraterna care in timp va trece,
important este sa le lase sa isi consume si sa isi traiasca conflictele, acum, in copilarie, pentru a
nu reveni la varsta adulta. Mama a fost multumita de vizitele la psiholog si de faptul ca i-au foat
date carti de citit despre gelozia fraterna.
In prezent, fetele nu mai merg la psiholog. Toate cele 3 fete frecventeaza cursuri extrascolare.

Observatii din timpul orelor de arta si creativitate

Ana – 10 ani
Ana mi-a fost eleva anul trecut, in cel de-al doilea semestru, de cand a inceput sa vina la
after, atunci era in clasa a III-a. Din discutiile cu ceilalti profesori de la after, am constatat ca
Ana are un comportament prin care incearca sa ii convinga pe cei din jurul ei sa ii realizeze
sarcinile (ex.: i-a spus doamnei cu care isi face temele ca ar fi mai bine sa ii dicteze dumneaei
tema pentru ca ea nu are chef). De asemenea, la ora mea de curs cerea tot mai des ajutorul pentru
activitati simple (taiat cu foarfeca, desenat o forma pentru decupat, lipit), iar ea in loc sa fie
atenta la explicatii, vorbea cu colega de langa ea despre alti profesori sau colegi. La ora de
engleza, tot timpul crea neplaceri, deranja ora si ii adresa profesoarei remarci ca „Pentru ce
trebuie sa stii tu nivelul meu de engleza”.
In rest, intra in foarte usor in dispute cu colegii si isi facea aliante pe care le schimba
frecvent. Avea obiceiul de vorbi urat despre alti colegi sau profesori atunci cand ei nu erau de
fata(de multe ori de aici se declansa si conflictul cu colegii din clasa). La after surorile nu s-au
certat niciodata intre ele, din contra, isi poarta de grija. Ana pentru ca este mai mare le ajuta sa se
imbrace, le ia lucrurile cand trebuie sa plece, le aminteste ce cursuri au dupa optional – Ana este
dornica sa ii ajute pe profesori(sa lipeasca planse pe panou, sa imparta materiale).
Eva – 8 ani
Optionalul il fac in acelasi timp cu Eva si Maria deoarece ddesi sunt in clase diferite, la
optional au fost comasate intr-o singura grupa. Eva este foarte sensibila, au fost multe momente
cand a inceput sa planga pentru ca nu i-au iesit lucrarile asa cum isi dorea. Din spusele colegilor
mei, plange si la alte optionale atunci cand lucrurile nu ies cum isi doreste ea. Sensibilitatea
mamei a fost confirmata si de mama, de multe ori plange acasa din lucruri marunte. Este
perfectionista, lucreaza meticulos. Au avut ca sarcina sa realizeze o felicitare pentru parinti ssi
alte doua felicitari pentru doua persoane din viata lor. Eva a realizat felicitarile pentru surorile ei,
la fel si Maria. Nu este conflictuala, se intelege bine cu colegii ei. Realizeaza sarcinile de la clasa
singura, foarte rar cere ajutor.

Maria – 6 ani
Este foarte linistita, cuminte, indeplineste sarcinile pe care le are de realizat. Isi arata
afectiunea fata de Eva(ii da pupici pe obraz, o ia in brate). Se intelege bine cu colegii, nu intra in
conflict cu ei.

Ipoteze:

Obiective:

Plan de interventie:

Poveste terapeutica
Fabula 2(Fabula Pasarii): „Puișorul s-a lovit la aripă și nu a mai putut să zboare. Apoi,
tatăl s-a dus după el, mama nu l-a mai găsit... Tatăl l-a ajutat și au mers împreună, dar nu au mai
găsit-o pe mama. A fost furată de un vultur. Tatăl a găsit tot un vultur și l-a întrebat dacă știe
unde este mama.
Copilul și tatăl au mers după ea și a murit tatăl. (Ce s-a întâmplat?) S-au bătut. Apoi a murit și
vulturul, mama a venit la copil. Puiul și mama au luat puiul de vultur și au avut grijă de el”.
Fabula 2 este folosita pentru a vedea fixarea copilului fata de unul dintre parintii sai, sau
din contra, independenta sa. Fabula are un raspuns ce include un vultur.
Scop: Copilul pare sa manifeste o fixatie pe unul din parinti, chiar pe amandoi si refuza
separarea, scopul povestii este sa transmita mesajul conform caruia el se poate descurca si
singur(are propriile resurse si calitati individuale), insa ii are alaturi si pe parintii sai, care il pot
sprijini daca este nevoie, ei avand in acelasi timp o relatie independenta de copil.

A fost odata ca niciodata