Unitatea de învăţământ: …………………………..………………..

Aria curriculară: Om - Societate

Disciplina: Religie - cultul ortodox
Clasa Pregătitoare
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 33
Profesor: ……………………………………

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

ANUL ŞCOLAR: 2018-2019

Conform programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. nr. 3418/19.03.2013

TEMA OMUL ESTE CU DUMNEZEU PRIN

CREDINŢĂ ŞI RUGĂCIUNE
Numărul
competenţei
Domenii

Unităţi Nr.
specifice Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada Obs.
tematice ore
din
programă
SEMESTRUL I

Prima oră de religie a 10.09-14.09

1 S1
micului creştin*
Omul este cea mai
importantă fiinţă de pe
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

pământ (omul, fiinţă creată

17.09-21.09
1.1; 3.1 de către Dumnezeu; omul şi 2 S2-S3
celelalte fiinţe de pe pământ; 24.09-28.09
rugăciuni de mulţumire către
Dumnezeu etc.)
Sunt copilul lui Dumnezeu
şi al părinţilor mei
Dumnezeu (raportarea copiilor la
ne-a creat Dumnezeu; raportarea
din iubire 1.2; 1.3; 2.1 1 S4 01.10-05.10
copiilor la proprii părinţi;
ascultarea faţă de
Dumnezeu şi faţă de părinţi
etc.)
Ce înseamnă să fiu creştin
(Iisus Hristos, Fiul lui
1.1; 3.2 Dumnezeu venit între 1 S5 08.10-12.10
oameni; cum devin creştin;
semnul Sfintei Cruci etc.)

ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! S6 15.10-19.10

Ce înseamnă să fiu creştin

Dumnezeu

răspunsul
Iubirea lui

omului

Dumnezeu (Iisus Hristos, Fiul lui

Dumnezeu venit între
şi

ne-a creat 1.1; 3.2 1 S7 22.10-26.10

din iubire oameni; cum devin creştin;
semnul Sfintei Cruci etc.)

VACANŢĂ 27.10. 2018 – 04.11. 2018

 Cum vorbesc cu cei din jur
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului (rolul comunicării în viaţa
1.3; 2.2 1 S8 05.11-09.11
omului; reguli simple de
comunicare etc.)

Ce simt faţă de ceilalţi

(iubirea aproapelui; forme de
Dumnezeu 1.1; 1.2; 2.1; manifestare a sentimentelor;
1 S9 12.11-16.11
ne-a creat 3.1 exemple biblice, din vieţile
din iubire sfinţilor şi din viaţa de zi cu
zi, relevante etc.)
Cum mă comport ca un
creştin (reguli de
comportament creştin;
1.1; 1.2; 1.3; modele de comportament
1 S10 19.11-23.11
2.1 creştin, în diferite contexte;
exemple concrete de fapte
bune; efectele faptelor bune
etc.)
Sfântul
3.1; 3.2 Sfântul Nicolae* 1 S11 26.11-29.11
Nicolae
Mari sărbători creştine

Naşterea Pruncului Iisus,

bucuria copiilor (Naşterea
Naşterea 3.1; 3.2 Domnului în Betleem; 1 S12 03.12-07.12
Domnului, bucuria darurilor primite de la
darul lui Moş Crăciun etc.)
Dumnezeu Cum sărbătoresc
pentru Crăciunul (împodobirea
10.12-14.12
oameni bradului; colindul; 2 S13-S14
3.1; 3.2
participarea la Sfânta 17.12-21.12
Liturghie etc.)

VACANŢA DE CRĂCIUN 22.12.2018-13.01.2019

O zi din viaţa mea de

răspunsul omului

creştin (principalele aspecte

Dumnezeu şi

ale vieţii religioase într-o zi

Iubirea lui

1.1; 1.3; 2.1 1 S15 14.01-18.01

Dumnezeu obişnuită, duminica şi într-o
ne-a creat zi de sărbătoare; exemple
din iubire concrete etc.)
1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare,
1 S16 21.01-25.01
2.1; 2.2; 3.1 consolidare, evaluare*

Evaluare semestrială* 1 S17 28.01-01.02

VACANŢĂ INTERSEMESTRIALĂ 02.02.2019 – 10.02.2019

SEMESTRUL AL II-LEA

Dumnezeu ne-a dăruit o

Dumnezeu Se face cunoscut omului

lume frumoasă (frumuseţea

1.1; 1.3 creaţiei; natura şi oamenii; 1 S1 11.02-15.02
ocrotirea naturii de către om
etc.)

Dumnezeu Iisus Hristos iubeşte copiii

este (Cine este Domnul Iisus
1.1; 3.1 1 S2 18.02-22.02
întotdeauna Hristos; Mântuitorul
cu noi binecuvântează copiii etc.)
Maica Domnului este
ocrotitoarea copiilor (cine
este Maica Domnului; Maica
1.1; 3.1 1 S3 25.02-01.03
Domnului L-a ocrotit pe
Pruncul Iisus; icoana Maicii
Domnului cu Pruncul etc.)
 Dumnezeu Se face cunoscut
Îngerii sunt păzitorii
copiilor (cine sunt îngerii;
1.1; 3.1 1 S4 04.03-08.03
prezenţa îngerului păzitor în
viaţa creştinului etc.)
Dumnezeu
omului

este Sfinţii sunt prietenii lui

întotdeauna Dumnezeu şi ai copiilor
cu noi 1.1, 3,1 (sfinţii sunt oameni care L-au 1 S5 11.03-15.03
iubit pe Dumnezeu; exemple
de minuni ale sfinţilor etc.)
Lecţie de recapitulare,
1.1; 3.1 1 S6 18.03-22.03
consolidare, evaluare*
Familia mea (ce este o
Viaţa creştinului

familie; relaţiile dintre

împreună cu

1.3; 2.1 1 S7 25.03-29.03

Dumnezeu membrii familiei; activităţi
semenii

ne învaţă să religioase în familie etc.)

ne ajutăm Sunt creştin şi la şcoală
unii pe alţii (şcoala, locul unde învăţ;
1.3; 2.1 1 S8
relaţia cu adulţii şi cu copiii la 01.04-05.04
şcoală; atitudinea faţă de
mediul şcolar
Bucuria etc.)la Florii şi
copiilor
la Paşti (bucuria copiilor la
Mari sărbători creştine

Intrarea Domnului în
3.1; 3.2 1 S9 08.04-12.04
Învierea Ierusalim; sfinţirea ramurilor
Domnului, de salcie; bucuria copiilor la
împlinirea slujba Învierii etc.)
darului lui Cum sărbătoresc Paştile?
Dumnezeu (participarea la Sfânta
3.1; 3.2 Liturghie; salutul din 1 S10 15.04-19.04
perioada Pascală; ciocnirea
ouălor roşii etc.)

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ 20.04.2019 - 05.05.2019

Primii mei prieteni

(copilăria şi prietenia; colegi
1.2; 2.2 şi prieteni; alegerea 1 S11 06.05-10.05
prietenilor; modele de
Viaţa creştinului împreună cu semenii

prietenie etc.)
Preotul în viaţa mea (cine
este preotul; prezenţa
1.1; 1.3; 2.1 1 S12 13.05-17.05
preotului în viaţa copilului
etc.)
Dumnezeu Creştinii din biserica mea
ne învaţă să (descrierea bisericii la care
ne ajutăm merg; rolul şi locul preotului
1.1; 1.3; 2.1 1 S13 20.05-24.05
unii pe alţii şi al credincioşilor în
biserică; activităţi comune cu
membrii parohiei etc.)
Oamenii din lumea
întreagă (diversitatea
1.2; 2.2 oamenilor în lume; activităţi 1 S14 27.05-31.05
de ajutorare a semenilor
etc.)
1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare,
1 S15 03.06-07.06
2.1; 2.2 consolidare, evaluare*

Cu Hristos pe cărările vacanței (Evaluare finală)* 1 S16 10.06-14.06

* Lecţie din orele la dispoziţia profesorului. (În ultima săptămână se poate aplicaTestul de evaluare finală)
** programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)
Director, Responsabil comisie metodică,