Tema: Adjectivul (recapitulare).

Analiza adjectivului
Tipul lecției: actualizarea cunoștințelor învățate anterior.

Strategia didactică:
- metode și procedee: conversația euristică, lucrul cu manualul, lucrul cu fișele,
analiza morfologică;
- mijloace de învățămint: texte lingvistice, fișe de lucru, manualul.

Forme de organizare a învățarii: activitate frontală și individuală.

Obiective operaționale:
O1: să definească adjectivul;
O2: să identifice felul adjectivului: după flexiune, formă;
O3: să facă acordul adjectivului cu partea de vorbire determinată;
O4: să identifice adjectivele din diferite texte;
O5: să analizeze adjectivele din diferite texte;
O6: să precizeze gradele de comparație a adjectivelor;
O7: să alcătuiască propoziții cu diferite grade de comparație;
O8: să redee sensul locuțiunilor verbale printr-un adjectiv;
 Scenariul didactic
- Organizarea clasei;
- Salutarea elevilor;
- Verificarea temei de acasa

Conversația euristică
1. Ce numim adjectivul?
Adjectivul este partea de vorbire care exprimă însușirea unui obiect și determină
un substantiv sau un substituit al acestuia (pronume sau numeral)
2. Care sunt adjectivele dupa formă ?
Adjectivele după formă sunt: simple și compuse
3. Cum se impart adjectivele după flexiune?
Adjectivele după flexiune sunt: variabile cu o terminație, variabile cu două
terminații și invariabile.
4. Care sunt gradele de comparație ale adjectivului?
Adjectivul are următoarele grade de comparație: pozitiv, comparativ (de
superioritate, egalitate, inferioritate), superlativ (relativ, absolut).
5. Ce sunt locuțiunile adjectivale?
Locuțiunile adjectivale sunt grupuri de cuvinte care au valoarea unui adjectiv.
6. Care sunt funcțiile sintactice ale adjectivului?
Funcțiile sintactice ale adjectivului sunt: atribut adjectival, nume predicativ și
complement.

Metoda exercițiului

Exercițiul 1
De identificat adjectivele după variabilitate: înalt, ferice, mov, limpede, vremii,
mare, curată, subțire, grijuliu, bleu, gri, verde, bun.
Variabil cu o terminatie: vremii, mare, subțire, verde, limpede.
Variabil cu 2 terminații: înaltă, curată, grijuliu, bună.
Invariabile: ferice, mov, bleu, gri.

Exercițiul 2
De alcătuit propoziții cu adjectivul înalt la toate gradele de comparație.

Exercițiul 3
De analizat morfologic adjectivele din textul dat:
Ghiocelul alb se înalță gingaș. În vârful lui strălucește floarea curată ca neaua.
Petalele se deschid și o rază aurie de soare le mângâie. Cu glas vesel ghiocelul a
început să-și trezească vecinii.

Exercițiul 4
De redat sensul expresiei print-un adjectiv:
Mort de foame – flămând
Ruptă din soare – urâtă
Poleit de aur – bogat
Ochi și urechi – ascultător
Foc și pară – iute, ager
Neagra la inimă – rea

Exercițiul 5
De schimbat forma adjectivelor din paranteze pentru a realiza acordul dintre
adjectiv și substantivul pe care îl determină.
Amândoi erau cocoși (frumoase) ______. Unul negru, cu gulerul și penele (subțire)
_______ și (moale) ________ ca mătasea. Pieptul (lucioasă) _______ uneori (sură)
________ ca oțelul.
 Lucrul cu manualul

Exercițiul 5 pag. 114

De format adjective de la cuvintele de mai jos cu ajutorul sufixelor și prefixelor.
Moș - strămoș bărbat - bărbătesc
Tânăr – tineresc trandafir –trandafiriu
Argint – argintiu părinte – părintesc
Moldova – moldovenesc serios - neserios
Femeie – femeiesc priceput - nepriceput
Mijloc – mijlociu vinovat – nevinovat

Exercițiul 1 pag. 117

De subliniat adjectivele care determină substantivele evidențiate. De determinat
genul, numărul și cazul lor.
Iarna friguroasă e în toi. Zilele sunt scurte, nopțile lungi, geroase. Vifornița
nemiloasă a acoperit toate câmpiile. Natura s-a îmbrăcat în haine albe.
Friguroasă – g. f., n. s., c. N;
Scurte – g. f., n. p., c. N;
Lungi – g. f., n. p., c. N;
Geroase – g. f., n. p., c. N;
Nemiloasă – g. f., n. p., c. N;
Albe – g. f., n. p., c. Ac.

Exercițiul 1 pag. 122

De pus în locul punctelor de suspensie din enunțurile de mai jos articolele
demonstrative potrivite:
Culoarea caietului celui mare îmi place, nu a caietului celui mic.
Profesorii dau notă mare copiilor celor harnici, nu copiilor celor leneși.
I-am certat pe băieții cei obraznici, nu pe băieții cei respectuoși.
Temă pentru acasă
Exercițiul 1 pag. 130
De subliniat adjectivele din textul următor și de analizat morfologic două din
ele:
„Era o vreme frumoasă de primăvară. Lângă măceșii înfloriți cântau păsărele
mărunte. Bătrânul morar coborâse la câmp și sta lângă râul limpede, privind peștii
multicolori. Era un moșneag slab cu barba albă.”

- Notarea elevilor