PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA

DATA : 04.03.2015
SCOALA :Gimnazială Nr.2 Titu Targ
CLASA : I
ARIA  :Tehnologii
DISCIPLINA :Comunicare în limba romana
UNITATEA DE INVATARE : Bucuriile primăverii
TEMA : Tablou de primăvară
SCOP : - realizarea unui tablou de primăvară folosind tehnici vitiate de lucru

TIPUL LECTIEI: Formare de priceperi şi deprinderi

DISCIPLINE IMPLICATE ÎN LECŢIE: Arte vizuale şi abilităţi practice
Comunicare în limba română

Muzică si miscare

COMPETENŢE SPECIFICE
Arte vizuale și lucru manual
1.3 Manifestarea curiozitatii fata de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual.
2.3 Realizarea de aplicatii/comparatii/obiecte/constructii simple,pe baza interesului direct.

COMPETENŢE INTEGRATE
Dezvoltare personală
2.2. Identificarea şi aplicarea regulilor de comunicare specifice în activitatea
şcolară

Comunicare în limba română

1.1. Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare,
rostit clar şi rar;

Muzică şi mişcare
2.1. Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mişcarea sugerată de text;

COMPETENŢE SPECIFICE A.V.A.P.

1.3.1-sa denumeasca materialele puse la dispozitie pentru confectionarea lucrarii;
2.3.1-sa execute corect pensulatia si decuparea coordonandu-si corect miscarile mainii;
2.3.2-sa lipeasca materialele primite pe un spatiu dat;

COMPETENŢE SPECIFICE

~1~
Comunicare în limba română
-sa-si exprime impresiile estetice, apreciind lucrarile proprii si ale colegilor
Muzică și mișcare
-sa reproduca in colectiv cantecul insusit anterior

Strategii didactice:
 Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic.
 Mijloace de învăţământ: hârtie albă, lipici, foarfece, acuarele.

Timp de lucru: 30 minute

Modalităţi de evaluare: continuă şi orală prin aprecieri verbale.

~2~
 Nu ai aceeasi rubricație
ca la celelalte proiecte . În celelalte proiecte aveai :
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII elevilor.

Obiective Conţinutul lecţiei Metode şi Observaţii

Etapele lecţiei
operaţionale Activitatea profesorului Activitatea elevului mijloace
I. Moment
organizatoric Pregătirea materialelor necesare pentru Elevul ajută la aşezarea Conversaţia
1 minut desfăşurarea activităţii.. materialului pe masa de lucru.

Oferă elevului spre rezolvare rebusul Elevul ascultă cu atenţie indicaţiile

?
II. Captarea din Anexa 1 şi îl instruieşte cum să profesorului şi dezleagă rebusul Conversaţia
atenţiei dezlege rebusul. primit. Jocul didactic
3 minute Activitate integrată M.M. Interpreteaza cântecul
Interpretarea cantecului ,, Vine,vine Nu ai nimic
la evaluare.
primăvara !,,

Anunţă subiectul lecţiei –„Tablou de Ascultă cu atenţie şi se

?
III. Anunţarea
primăvară”- şi obiectivele . mobilizează pentru realizarea
Conversaţia
temei şi a
obiectivelor.
obiectivelor
1 minut

Pentru a realiza acest tablou , voi va Conversaţia

trebui sa pictati, sa decupati, sa lipiti, sa Răspunde la întrebări. Descrie
decorati. materialele de lucru.
IV. Dirijarea
Prezintǎ materialele necesare realizării Realizează exerciţii de încălzire a
activităţii

~3~
 lucrării. Face cu elevul exerciţii de muşchilor mici ai mâinii.
încălzire a muşchilor mici ai mâinii:
 închiderea şi deschiderea pumnilor:
 spargerea nucilor;
 cântatul al pian etc.
Dirijarea O1, O2, O3 Explicaţia
Furnizez elevilor materialele necesare
activităţii
Demonstraţia
(Anexa 2).
Conversaţia
Prezintǎ elevului etapele de realizare a
Urmǎresc demonstraţia şi
Explicarea şi lucrǎrii:
explicaţiile .
demonstrarea -trasarea unei linii ondulate de la un
modului de lucru capat la altul al plansei ;
-pe partea de jos a plansei se aplica
culoarea verde iar pe cea de sus
albastru;
-decuparea dupǎ conturul desenat al
unor cercuri primite inițial; (timp în
care fondul se va usca)
-plierea a sase cercuri în jumătate;
-pe trei dintre cercuri se deseneaza o
față zambitoare ;
-trasarea pe planșă, cu verde mai
închis, a tulpinitelor (3);
-lipirea petalelor (cercul pe care a

~4~
 desenat fata vesela, cele doua cercuri
pliate în jumătate de o parte si de alta) ,
formând astfel floarea de ghiocel.
Sunt prezentate şi criteriile de
apreciere a lucrării:
1. Respectarea tehnicii de lucru şi a
subiectului
2.Decuparea după contur
3.Lipirea şi asamblarea corectă a
elementelor
4. Acurateţea lucrării
5. Aspectul estetic
Pe tablă sunt afisate etapele de lucru şi
criteriile de apreciere a lucrării.

Realizarea lucrării
Lucrează şi respectă succesiunea
- cer elevilor să înceapă lucrarea
V. Obţinerea respectând indicaţiile; etapelor de lucru. Lucrează
-urmăresc modul de realizare a Exerciţiul
performanţei ordonat, îngrijit, corect.
lucrărilor de către elevi, îndrumând şi
O1, O2, O3 Conversaţia
20 minute ajutând acolo unde este cazul.

Prezint criteriile de evaluare a - prezintă lucrările în faţa clasei.

lucrărilor: finalizarea lucrării, -fac aprecieri/ observaţii cu
VI. Evaluarea corectitudinea execuţiei,aspectul referire la lucrările prezentate.
lucrărilor estetic, originalitatea lucrării;
expun lucrările finalizate.

VII. Încheierea -fac aprecieri cu privire la modul Conversaţia

~5~
 de participare al elevilor la lecţie; .
activităţii -strâng materialele utilizate în

1 minut timpul activităţii

~6~
 Atenție la buburuză și porumbel! ANEXA NR. 1

REBUS
Completând corect vei descoperi anotimpul în care înfloresc
pomii şi florile ___________

1.

4.

2.
9.

7.

6.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

5.
3.

~7~
 8.

~8~
 ANEXA 2

~9~
~ 10 ~
~ 11 ~