Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa a V-a

N/ Nr. sapta Unitatea de învăţământ Produsul Activităţi de învăţare

o Domenii /or mana Competenţe Specifice prin care se
Standarde de e Indicatori CS Elemente de conţinut va măsura
eficienţă competenţa

I
1.Cunoaşterea şi utilizarea
1.Exprimare 4 materialelor,tehnicilor şi Modulul 1. Materiale,
instrumentelor de artă. instrumente şi tehnici de
Artistico-plastică
artă
1.1. Utilizează materialele, tehnicile şi Unitatea 1 Activităţi individuale şi
instrumentele de lucru adecvate Particularităţile şi proprietăţile Joc didactic în grup. Discuţii.
1 2 contextului plastic. instrumentelor şi materialelor
a 4 -8 de artă (hîrtie, carton, creioa- Observarea şi analiza
sept ne, pastel, peniţă, eboşoar, particularităţilor
1.2. Exprimă plastic propriile idei şi vopsele, lut etc.). materialelor şi
2 b sentimente în materiale şi tehnici Evaluare iniţială. tehnicilor de artă
1.Utilizează
11-15 specifice graficii, picturii şi sculpturii. pe planşe didactice,
sept Tehnici picturale (acuarelă, Lucrare reproduceri, lucrări
Creativ
guaşă, practică originale.
Tehnica,,alla prima”(pe hîrtie
Limbajul plastic ca
umedă) Experiment Exerciţii de folosire
Subiect: fluidizarea, plastic a instrumentelor,
mijloc de
2 18-22 fuzionarea, răzuirea, efecte. materialelor, tehnicilor
3 Realizare a a sept de lucru specific
Tehnica,,glasiu”(pe hîrtie Exerciţiu graficii, picturii,
uscată) practic sculpturii .
Ideelor, subiectelor
Subiect: nuanţele, pasajul
plastice şi Lucrare
Tehnica,,puantilism” (guaşe practică
sau acuarelă)
proiectele
4 b 25-29 Subiectul: pata plastică, Grilă de
artistice.
sept punctul cromatic evaluare
Evaluarea unităţii criterială
Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa a V-a

Recunoaşterea
5 2.Valorifică limbajului artelor Modulul 2.Mijloace elementelor de
plastice în exprimarea plastică. artistico-plastice limbaj plastic în
diverse contexte
Unitatea 2: Linie şi culoare (grafică, pictură,
1.Utilizează artă decorativă,
Elemente de limbaj plastic sculptură) în baza
5 Creativ 1a 2–6 2.1. Să identifice elemente de limbaj (punctul, linia, pata, forma, lucrărilor plastice
sept plastic în natură şi în diverse contexte culoarea) în artă şi natură. Exerciţiu originale şi a
Limbajul plastic ca plastice (grafică, pictură, sculptură, artă Elementele vizuale: Grafic ori reproducerilor.
decorativă). linia,forma,masa,spaţiul, Exerciţiu
mijloc de nuanţele Închise şi deschise , Pictural sau Observarea
textura, timpul, mişcarea. colaj elementelor de
Realizare a Subiect: libertatea exprimării limbaj plastic în
6 mediul înconjurător.
Ideelor, subiectelor 1a 9-13 2.2. Obţine expresivităţi plastice Tehnică grafică . Exercţiu
octom utilizînd creativ elementele de limbaj Clasificarea liniilor.Funcţii ale pictural cu
plastice şi plastic (punctul, linia, pata, forma şi liniei : constructivă, figurativă, acuarelă: Exerciţii-joc de culori,
culoarea). expresivă. puncte de linii, puncte, forme
proiectele subiect: Linii colorate. culoare pe (diverse modalităţi
7 artistice. 3 traseu umed de obţinere şi de
a 16-20 Culori prmare şi binare plasare a elementelor
octom Subect: Culori calde şi reci. exerciţiu de limbaj în spaţiul
2.3.Utilizează culorile ca mijloc de Tehnici mixte: pictural plastic)
redare a stărilor sufleteşti, emoţiilor şi (uscat,umed,răzuire)
atitudinilor. .Exersări şi
8 b 23-27 Culori cromatice şi acromatice. Exerciţii în experimentări în
octom Subect: Gradaţia nonculorilor tehnici culoricalde/reci;
grafice cromatice/acromatice;
Culori complementare. (peniţă,tuş) complementare.
Subiect: Griuri colorate.
9 c 6- 10 Grizarea.Contrast cromatic. Lucrare
noiem practică
Evaluatea unităţii
Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa a V-a

Cercetarea şi crearea
6 diferitor tipuri de
10 Unitatea 3: Formele Exerciţii de forme în diverse
1.Utilizează 4.a 13-17 2.2. Obţine expresivităţi plastice Forme reci şi calde. construire a materiale.
noiem utilizînd creativ elementele de limbaj Forma plană. Silueta formelor
Creativ plastic (punctul, linia, pata, forma şi Subiect: Colaj şi decolaj siluete din Explicarea şi analiza
culoarea). (lucru în pereche) hîrtie,carton noţiunulor de artă.
11 Limbajul plastic ca
b 20-24 Lucrare
mijloc de noiem Forma volumetrică,spaţială practică Cercetarea şi crearea
F.organică şi geometrică. tridimension diferitor tipuri de
Realizare a Volumul şi masa: gol, plin. Exercţu de forme în diverse
12 Subiect: jucării din hîrtie. modelare materiale.
Ideelor, subiectelor c 27- 1
noiem Tehnici sculpturale şi formele
plastice şi tridimensionale: concav,
convex. Subiect: modelare. Discuţii
13 proiectele d 4—8
artistice. decem Test de
Recapitulare.Evaluarea evaluare
11-15 unităţii. Evaluarea
14 2.a decem unităţii

Evaluarea modulelor I şi II. Lucrare

15 b 18-22 Tehnică liberă.Tema- iarna. practică
decem

2.Demonstrează
Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa a V-a

cunoştinţe şi
abilităţi 3.Reprezentarea plastică a Modulul III
5 structurilor şi fenomenelor Structuri şi
de lucru cu naturii în diverse materiale şi fenomene ale naturii
tehnici de artă.
materiale,
Unitatea 4:
3.1. Să reprezinte structuri din natură Reproduce- Analiza diverselor
16 instrumente şi the- 4.a 9-12 rea (unui structuri din natură în
evidenţiind unele particularităţi de formă şi Natura – mijloc de inspiraţie
Ianuar textură. model: creaţia artiştilor
(omul, păsări, animale, insecte
nici de artă şi le pasăre, plastici. Discuţii despre
etc.).
animal, importanţa şi rolul
utilizează ca ulcior, plantelor şi animalelor
b Lumea reală în creaţia
17 15-19 3.2 Să utilizeze creativ elementele de figurină în viaţa omului.
artiştilor plastici:
mijloace de Ianuar limbaj plastic în redarea diverselor stări ale conform Contemplarea naturii şi
c Lumea animală în creaţia
22-26 naturii. algoritmului reprezentarea
artiştilor plastici . Animale ,
18 comunicare vizuală Ianuar stabilit) elementelor acesteia în
Pasari altele
opere de artă din
în redarea unor idei diverse ramuri. Excursii
29-2 3.3. Să manifeste atitudine individual- în natură, la muzee etc.
d Lumea vegetală în creaţia
19 ,emoşii, stări sau Februa creativă în reprezentarea plastică a lumii Reprezentarea în
artiştilor plastici.
animale şi vegetale. discuţie diverse materiale a
mesaje pentru un prezentare structurilor vegetale
(frunze, flori, copaci,
20 public divers. 5-9 Lucrare fructe etc.) şi
2.a Reprezentarea fenomenelor
februa practică animale /din natură şi
naturii în arta plastică, muzică,
3.4. Să demonstreze interes pentru Evaluarea din memorie/. Redarea
literatură etc.
12-16 studierea şi reprezentarea plastică a unităţii diverselor fenomene
21 febru fenomenelor naturii. ale naturii folosind
b materiale şi tehnici
Evaluarea unitatii
variate.
2.Demonstrează

cunoştinţe şi
abilităţi
Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa a V-a

de lucru cu
4.Crearea compoziţiilor plastice
materiale, 6 în diverse tehnici şi material de
artă. Explicarea noţiunilor:
instrumente şi the- Modulul IV:Compoziţia artă realistă, artă
19-23 4.1. Să realizeze compoziţii plastice abstractă.
22 nici de artă şi le 2a februa racordate la cerinţele artei realiste şi Unitatea 5: Analiza compoziţiilor
abstracte. realiste şi abstracte.
utilizează ca Compozitia reprezentativa Lucrare
26-2 realista,figurativa.Etape de practica
23 mijloace de b martie realizare.Model de analiza c.r. Autoanaliza

comunicare vizuală Compozitia nonreprezentativa Lucrare

Compozitia abstracta cu practică
în redarea unor idei trimitere la real.Nonfigurativa autoanaliza
Etape de realizare.Model de
24 ,emoşii, stări sau 5-9 4.2. Să aplice procedee artistice în analiza a com. Abstracte. Aplicarea procedeelor
2 martie realizarea unor idei proprii. artistice în realizarea
mesaje pentru un a compoziţiilor.
4.3. Să manifeste atitudine individual- Mijloace şi procedee artistice Exercitiu
public divers. creativă în tratarea subiectelor în realizarea compoziţiei: plastic
12-16 compoziţiilor plastice. - compunerea; paginarea
25 b martie - proportia ;proporţionarea; Exercitiu Explicarea noţiunii de
4.4. Să aplice ritmul plastic în - construirea; cromatica Pictural ritm şi identificarea lui
19-23 organizarea suprafeţelor plastice în natură şi în arta
26 2 Mart Ritmul în arta plastică şi Exercițiu plastică.
a mediul înconjurător. Pictural
Perceperea artis- Amplasarea semnelor
tică a operelor Lucrare plastice în spaţiul
de artă plastică. 26-30 Ritmul în arta decorativă practică plastic în baza ritmului.
27 b martie
Evaluarea unităţii Evaluarea
3.Receptează unităţii.
Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa a V-a

imagini, obiecte de
Cunoaşterea noţiunilor Modulul V. Maeştri
artă diverse ca elementare din domeniul şi capodopere Explicarea şi analiza
artelor plastice. Unitatea 6 noţiunulor de artă.
stil,idée,manieră Ramuri, genuri ale artelor Identificarea ramurilor
de 2-6 5.1. Să identifice ramurile şi genurile plastice. Noţiuni de artă şi genurilor artelor
28 1a aprilie artelor plastice. (operă de artă, original, plastice. Compararea şi
reprezentare din reproducere, copie etc.) Scheme deosebirea lor.
grafice
diferite perioade 5.2. Să explice deosebirea dintre Maeştri şi capodopere Arta în jurul nostru.
29 3 17-20 muzeu, galerie de artă şi atelier de (muzeu, galerie de artă, atelier Relaţii interdisciplinare
istorice,pentru a a aprilie creaţie. de creaţie etc.). Prezentare (istoria, literatura,
Constantin Brăncuși muzica, teatru, film,
descoperi şi 5.3. Să utilizeze în comunicare termeni televiziune, reclama
înţelege 23-27 specifici artelor plastice. Arta plastică naţională şi cea Eseu etc.).
30 b aprilie universală. structurat Noţiuni: maeştri şi
Multiple capodopere; artă
dimensiuni Arta populară populară, artă
30-4 Evaluarea unitații prezentare naţională şi universală.
31 ale lumii artistice şi c mai evaluarea un Analiza operelor de
5.4.Să manifeste atitudine şi emoţii în artă. Studiu de caz:
experienţei umane. procesul perceperii operelor de artă Recapitulare joc Reprezentanţi ai artei
32 1a 7-12 plastică. intelectual naţionale şi universale.
mai Meşteri populari.
Evaluare finală. Test de Vizitarea expoziţiilor şi
1a evaluare. galeriilor de artă, a
33 14-18 atelierelor artiştilor
mai plastici şi meşterilor
Generalizare Discuţie populari. Excursii.
34 21-25
mai