ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN MOLDOVA

Catedra MANAGEMENT SOCIAL

Curriculum la disciplina

Auditul personalului

Autor: Alic Bîrcă

Chişinău, 2006
 Aprobat la şedinţa catedrei „Management Social”, proces-verbal nr. ______
din

Şef catedră,
Conf. univ. dr. Alic Bîrcă

Aprobat la şedinţa Comisiei metodico-ştiinţifice a facultăţii „Economie Generală şi

Drept”, proces-verbal nr. ______ din

Preşedinte,
Conf. univ. dr. Raisa Borcoman.

Recenzent:

2
 I. CADRUL CONCEPTUAL

Indiscutabil, resursele umane reprezintă resursa cheie pentru activitatea oricărei

organizaţii indiferent de forma de proprietate şi domeniul de activitate al acesteia.
Asigurarea organizaţiei cu resurse umane competente şi performante reprezintă
prerogativa atât a departamentului de resurse umane cât şi al managerilor acesteia.
Pentru a spori eficienţa activităţii organizaţiei, este necesar ca activităţile
personalului/resurselor umane să fie supuse, periodic, unor evaluări pentru a
determina eficienţa şi contribuţia acestora, precum şi eventualele rezerve pe care
organizaţia ar putea să le valorifice.
În vederea creării unei imagini de ansamblu privind activitatea
personalului/resurselor umane în cadrul organizaţiei este necesar nu doar de analiza
separată a unor sau altor indicatori, ci de analiza unui sistem de indicatori care
cuprinde toate categoriile de personal şi toate activităţile desfăşurate de acesta.
Disciplina „Auditul personalului” este predată studenţilor de la specializarea
„Economia şi managementul resurselor umane”. Disciplina de faţă este predată
studenţilor la anul V de studii şi vine să completeze cunoştinţele acestora pe
parcursul anilor II, III şi IV de studii. Plasarea acestui curs la anul V de studii este
condiţionată de faptul că studenţii pot să înţeleagă mai uşor materialul dat doar după
ce au ascultat un şir de discipline de specialitate.
Acest curs permite studenţilor:
 de a înţelege mai bine activitatea resurselor umane în cadrul
organizaţiilor;
 de a efectua o apreciere cât mai obiectivă a resurselor umane existente în
organizaţie;
 de a oferi soluţii şi propuneri în vederea îmbunătăţirii activităţii
resurselor umane din organizaţie;

3
  de a identifica potenţialele probleme care pot apărea în organizaţie în
materie de personal etc.

În urma însuşirii materialului predat în cadrul acestei discipline, studenţii, prin

cunoştinţele teoretice şi abilităţile practice acumulate, vor putea efectua un diagnostic
cât mai corect al activităţii resurselor umane din organizaţie.

II. OBIECTIVELE STANDARD ALE DISCIPLINEI

Scopul prioritar al disciplinei „Auditul personalului” constă în oferirea unui

anumit nivel de cunoştinţe şi abilităţi practice necesare unui specialist în domeniul
resurselor umane în vederea evaluării activităţii personalului organizaţiei.

La nivel de cunoaştere şi înţelegere:

- să cunoască şi să înţeleagă obiectul de studiu şi conţinutul auditului
personalului;
- să aprecieze importanţa auditului personalului în cadrul auditului managerial,
- să cunoască metodologia aplicării auditului personalului în cadrul
organizaţiei;
- să cunoască şi să înţeleagă practicile auditorului pe personal.

La nivel de aplicare.

- să conştientizeze importanţa realizării auditului personalului în cadrul

organizaţiilor;
- să însuşească procesul auditului managerial şi al auditului personalului;
- să realizeze un diagnostic al situaţiei resurselor umane în cadrul organizaţiei,
- să elaboreze politici şi strategii de aplicare a auditului personalului;
- să cunoască actele normative şi legislative necesare pentru a putea desfăşura
auditul personalului

4
 - să întocmească rapoarte privind activitatea personalului în cadrul
organizaţiei;

La nivel de integrare:

- să aprecieze importanţa realizării auditului personalului în cadrul

organizaţiilor;
- să determine locul auditului personalului în sistemul managerial în general, şi
în cadrul managementului resurselor umane în special;
- să aprecieze caracterul interdisciplinar al auditului personalului în cadrul
ştiinţelor economice;
- să poată efectua aprecieri şi să poată previziona disfuncţionalităţile care ar
putea apărea în activităţile managementului resurselor umane.

III. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Codul Anul Semestrul Numărul Evaluarea Responsabil
disciplinei de de ore planificat de disciplină
Total

în planul de studii s.z. f.r. P S A.I. Colocviu, Nr.

învăţământ examen,
P.C.
teză anuală
SO22.55 V IX - 66 30 14 22 examen 4 Alic Bîrcă
Conf. univ., dr.

5
 IV. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR

Nr. TEMA Nr. de ore planificate

d/o P. S. A.I. Total
Semestrul I
1. Introducere în audit 4 2 2 8
2. Auditul managerial 4 - 2 6
3. Fundamentele auditului personalului Testul nr.1 4 2 4 10
4 Dimensiunile auditului personalului 2 - 2 4
5. Auditul performanţei organizaţionale 6 4 4 14
6. Auditul angajărilor şi plecărilor de personal Testul 4 2 4 10
nr.2
7. Auditul recompenselor 4 2 2 8
8. Auditul funcţiunii de resurse umane 2 2 2 6

Total 30 14 22 66

6
 V. OBIECTIVE OPERAŢIONALE ŞI CONŢINUTURI

Nr. Obiective de referinţă Prelegeri Seminare Subiecte pentru Bibliograf

d/o studiul individual ie
selectivă
1.  Să definească auditul şi să Tema 1: Introducere în audit Tema 1: Introducere în audit 1.1 Codul deontologic al 1; 4; 23;
determine obiectul de studiu 1.1 Definirea şi natura auditului 1.1 Definirea şi natura auditului auditorului 27; .
al acestuia; 1.2 Criteriile de clasificare a 1.2 Criteriile de clasificare a 1.2 Reguli de
 Să însuşească delimitările auditului auditului comportament în
auditului; 1.2 Delimitările auditului 1.3 Delimitările auditului desfăşurarea activităţii de
 Să caracterizeze definitoriu 1.3 Tipurile de auditori 1.4 Tipurile de auditori audit
auditul intern şi cel extern; 1.4 Profesiunea auditorului 1.5 Profesiunea auditorului
 Să evidenţieze criteriile de 1.6 Regulile comportamentale
clasificare a auditului; în desfăşurarea activităţii de
 Să înţeleagă cadrul general al audit
profesiunii auditorului;
 Să înţeleagă conţinutul
codului deontologic al
auditorilor.

2.  Să definească auditul Tema 2: Auditul managerial 2.1 Definirea şi obiectivele 1; 4; 7; 15;

managerial;
 Să identifice obiectivele
auditului managerial;
 Să înţeleagă modul de
organizare a auditului
managerial;
 Să identifice sursele pentru
definirea criteriilor specifice
în auditul managerial;
 Să delimiteze cunoştinţele şi
competenţele; profesionale
2.1 Definirea şi obiectivele auditului managerial 16.
auditului managerial 2.2 Organizarea auditului
2.2 Organizarea auditului managerial
managerial 2.3 Diagnosticul activităţii
2.3 Criteriile de evaluare a personalului
eficacităţii auditului managerial
2. 4 Competenţele auditorilor în
exercitarea auditului managerial
7
 necesare pentru realizarea
auditului managerial;
 Să identifice indicatorii după
care se efectuează
diagnosticul activităţii
personalului.

3.  Să definească şi să identifice Tema 3: Fundamentele Tema 3: Fundamentele 3.1 Planificarea auditului 2; 4; 9; 12;
obiectivele auditului auditului personalului auditului personalului personalului 15; 16
personalului; 3.1 Definirea şi obiectivele 3.1 Definirea şi obiectivele 3.2 Raportul de audit al
 Să înţeleagă elementele auditului personalului auditului personalului personalului
auditului personalului; 3.2 Conţinutul auditului 3.2 Conţinutul auditului 3.3 Elementele controlului
 Să poată descrie procesul personalului personalului intern
auditului personalului; 3.3 Elementele auditului 3.3 Elementele auditului
 Să identifice nivelele la care personalului personalului
poate fi realizat auditul 3.4 Metode şi tehnici aplicate în 3.4 Metode şi tehnici aplicate în
personalului; auditul personalului auditul personalului
 Să însuşească metodele şi 3.5 Controlul intern 3.5 Controlul intern
tehnicile aplicate în auditul
personalului;
 Să însuşească elementele
procesului auditului
personalului;
 Să descrie obiectivele şi
elementele controlului
intern.

4.  Să se familiarizeze cu Tema 4: Dimensiunile 4.1 Potenţialul uman al 2; 4; 9; 15;

categoriile de personal auditului personalului organizaţiei 16
existente în cadrul 4.1 Elementele definitorii ce 4.2 Politicile din domeniul
organizaţiei; caracterizează personalul resurselor umane
 Să identifice potenţialului organizaţiei 4.3 Conexiunea auditul
uman al organizaţiei; 4.2 Politicile din domeniul personalului –

8
  Să conştientizeze importanţa resurselor umane managementul personalului
angajamentului asumat; în cadrul organizaţiilor
 Să înţeleagă politicile din
domeniul resurselor umane;
 Să realizeze diagnosticul
activităţii personalului

5.  Să defirnească cultura Tema 5: Auditul performanţei Tema 5: Auditul performanţei 5.1 Conţinutul culturii 2; 4 15; 8;
organizaţională; organizaţionale organizaţionale organizaţionale 16; 22.
 Să identifice potenţialul 5.1 Auditul culturii 5.1 Auditul culturii 5.2 Auditul fluctuaţiei
uman al organizaţiei; organizaţionale componentelor organizaţionale componentelor personalului
 Să definească munca şi lecţiei; lecţiei; 5.3 ătatea în muncă a
angajamentul asumat; 5.2 Auditul procesului de 5.2 Auditul procesului de angajaţilor
 Să însuşească elementele organizare organizare
procesului de organizare; 5.3 Auditul muncii din cadrul 5.3 Auditul muncii din cadrul
 Să înţeleagă procesul organizaţiei organizaţiei
auditului muncii; 5.4 Auditul posturilor de muncă 5.4 Auditul posturilor de muncă
 Să însuşească aspectele ce 5.5 Auditul structurii 5.5 Auditul structurii
trebuie luate în consideraţie personalului personalului
la auditarea posturilor de 5.6 Auditul productivităţii 5.6 Auditul productivităţii
muncă; muncii muncii
5.7 Auditul dezvoltării 5.7 Auditul dezvoltării
 Să însuşească elementele
profesionale a personalului profesionale a personalului
necesare auditării structurii
5.8 Auditul securităţii muncii şi 5.8 Auditul securităţii muncii şi
personalului;
sănătăţii angajaţilor sănătăţii angajaţilor
 Să înţeleagă fluctuaţia
personalului şi cauzele ce o
determină;
 Să însuşească procesul de
audit al productivităţii
muncii;
 Să înţeleagă procesul de
auditare a dezvoltării
profesionale a personalului;
9
  Să se familiarizeze cu auditul
securităţii muncii şi sănătăţii
angajaţilor.
6.  Să înuşească conceptul de Tema 6: Auditul angajărilor şi Tema 6: Auditul angajărilor şi 6.1 Conţinutul procesului 2; 3; 4; 9;
angajare; plecărilor de personal plecărilor de personal de angajare a personalului 12; 28.
 Să înţeleagă obiectivele 6.1 Natura şi conţinutul auditului 6.1 Natura şi conţinutul auditului 6.2 Criterii de evaluare a
planificării resurselor umane; angajărilor angajărilor persoanelor angajate şi a
 Să clarifice obiectivele 6.2 Obiectivele auditului 6.2 Obiectivele auditului celor care urmează a fi
auditului angajărilor; angajărilor angajărilor disponibilizate
 Să analizeze şi să evalueze 6.3 Analiza indicatorilor de 6.3 Analiza indicatorilor de 6.3 Cadrul legal al
indicatorii de recrutare; recrutare; recrutare; concedierii angajaţilor
 Să identifice costurile 6.4 Evaluarea costurilor 6.4 Evaluarea costurilor
recrutării şi selecţiei recrutării şi selecţiei recrutării şi selecţiei
personalului; 6.5 Evaluarea costurilor 6.5 Evaluarea costurilor
 Să evalueze costurile integrării noilor angajaţi integrării noilor angajaţi
integrării noilor angajaţi; 6.6 Conţinutul auditului 6.6 Conţinutul auditului
disponibilizărilor şi concedierilor disponibilizărilor şi concedierilor
 Să înţeleagă conţinutul
6.7 Auditul plecărilor din
auditului disponibilizărilor;
organizaţie
 Să însuşească conţinutul
auditului concedierilor;
 Să se familiarizeze cu
aspectele legate de auditul
plecărilor din organizaţie.

7.  Să definească sistemul de Tema 7: Auditul recompenselor Tema 7: Auditul recompenselor 7.1 Conţinutul sistemului 2; 3; 4; 8;
recompensare a personalului 7.1 Obiectivele auditului 7.1 Obiectivele auditului de recompensare a 12; 16; 28
şi a elementelor acestuia; recompenselor recompenselor personalului
 Să identifice obiectivele 7.2 Auditul conformităţii privind 7.2 Auditul conformităţii privind 7.2 Auditul elementelor
auditului recompenselor; recompensele personalului recompensele personalului sistemului de
 Să determine direcţiile de 7.3 Auditul eficacităţii privind 7.3 Auditul eficacităţii privind recompensare a
efectuare a auditului recompensele personalului recompensele personalului personalului
personalului; 7.4 Auditul strategic privind 7.4 Auditul strategic privind 7.3 Cadrul legal al
 Să clarifice auditul recompensele personalului recompensele personalului. recompensării

10
 conformităţii privind personalului.
recompensele personalului;
 Să înţeleagă auditul
eficacităţii privind
recompensele personalului;
 Să însuşească auditul
strategic privind
recompensele personalului.

8.  Să conştientizeze necesitatea Tema 8: Auditul funcţiunii de Tema 8: Auditul funcţiunii de 8.1 Conţinutul funcţiunii 2; 4; 9; 12;
evaluării funcţiunii de resurse resurse umane resurse umane de resurse umane 15, 16.
umane; 8.1 Conţinutul evaluării 8.1 Conţinutul evaluării 8.2 Organizarea
 Să identifice conţinutul funcţiunii de resurse umane funcţiunii de resurse umane departamentului de resurse
evaluării funcţiunii de resurse 8.2 Criteriile de evaluare a 8.2 Criteriile de evaluare a umane
umane; funcţiunii de resurse umane funcţiunii de resurse umane 8.3 Evaluarea activităţilor
 Să determine criteriile 8.3 Auditarea funcţiunii de 8.3 Auditarea funcţiunii de departamentului de resurse
cantitative de evaluare a resurse umane resurse umane. umane
funcţiunii de resurse umane;
 Să determine criteriile
calitative de evaluare a
funcţiunii de resurse umane;
 Să identifice direcţiile de
evaluare calitativă a
funcţiunii de resurse umane;
 Să însuşească conţinutul
auditării activităţii
departamentului de resurse
umane.

11
 VI TEST DE EVALUARE A CUNOŞTINŢELOR

I. Completaţi spaţiile libere ale următoarei definiţii: (0,5 puncte)

Auditul reprezintă .............................................................. privind acţiunile şi evenimentele
economice, ce stabileşte nivelul corespunderii acestora cu un anumit criteriu şi prezintă rezultatele
utilizatorilor interesaţi.

II. Teoria şi practica internaţională cunoaşte mai multe delimitări

ale auditului: (1,0 puncte)
1. audit financiar;
2. audit general
3. audit voluntar;
4. audit managerial,
5. audit extern;
6. auditul conformităţii;
7. audit guvernamental.

Care dintre combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect delimitările auditului?
a) 1, 4, 7 b) 2, 6, 7 c) 3, 5, 7
d) 1, 3, 5 e) 1, 2, 6 f) 1, 4, 7

III Completaţi spaţiile libere ale definiţiei auditului intern: (1,0

puncte)
Auditul intern este o parte componentă a sistemului managerial, este realizat
de ......................................care deţin diferite profesiuni (economişti, jurişti, contabili, psihologi,
ingineri etc) şi care .................................................... şi se subordonează direct managerului
organizaţiei sau consiliului de administraţie.

IV Realizarea obiectivului profesional al auditorului impune luarea în

consideraţie a următoarelor caracteristici: (1,0 puncte)
1. autenticitatea;
2. respectul clientului;
3. profesionalismul;
4. calitatea serviciilor prestate;
5. independenţa;
6. echitatea;
7. încrederea

Care dintre combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect realizarea obiectivului
profesional?
a) 1, 4, 6, 7 b) 2, 3, 6, 7 c) 1, 3, 5, 7
d) 1, 3, 5, 6 e) 1, 3, 4, 7 f) 1, 4, 6, 7

12
 V Completaţi spaţiile libere ale următoarelor definiţii: (1,5 puncte)

Independenţa constă în ............................................ imparţial pe parcursul executării testelor

de audit, al evaluării rezultatelor acestor teste şi al întocmirii raportului de audit.

Independenţa faptică există atunci când auditorul este realmente în măsură să

menţină ........................ în timpul desfăşurării activităţii de audit. Independenţa aparentă
constituie .......................... făcute de alte persoane privind această independenţă.

VI În procesul auditului managerial, auditorul poate utiliza mai multe

surse în vederea definirii criteriilor specifice şi anume: (1,0 puncte)

1. rezultatele istorice;
2. indicatorii de referinţă;
3. informaţiile statistice;
4. standardele tehnice;
5. normativele de muncă;
6. discuţiile şi acordurile;
7. organigrama organizaţiei.

Care din combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect sursele în vederea definirii
criteriilor specificei?
a) 1, 3, 5, 7 b) 2, 4, 6, 7 c) 1, 2, 4, 6
d) 2, 3, 5, 6 e) 3, 4, 6, 7 f) 3, 4, 5, 6

VII Conţinutul contractului încheiat între firma de audit şi client

cuprinde: (1,0 puncte)

1. obiectul contractului şi obligaţiunile părţilor;

2. durata de realizare a auditului;
3. costul pentru realizarea auditului;
4. salariile auditorilor
5. modalitatea de predare – primire a lucrului,
6. responsabilităţile părţilor;
7. programul de lucru al firmei de audit;
8. confidenţialitatea;
9. acceptarea contradicţiilor;
10. volumul informaţiilor oferite firmei de audit din partea clientului

Care din elementele prezentate mai sus sunt false?

VIII Evaluarea activităţii personalului în funcţie de eficienţa

activităţii organizaţiei necesită luarea în consideraţie a anumitor
indicatori: (0,5 puncte)

13
 1. volumul de producţie;
2. nivelul calităţii producţiei;
3. profitul obţinut;
4. structura personalului;
5. complexitatea lucrărilor;
6. volumul de realizare al producţiei;
7. costul de producţie;
8. nivelul de calificare al angajaţilor;
9. rentabilitatea etc.
Care din combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect activitatea personalului în funcţie
de eficienţa activităţii organizaţiei?
a) 1, 3, 5, 7, 8, 9 b) 2, 3, 4, 6, 7, 8 c) 1, 2, 3, 4, 6, 8
d) 1, 2, 4, 6, 7, 9 e) 1, 3, 4, 6, 7, 9 f) 3, 4, 5, 6, 7, 9

IX Abordarea tehnico-organizaţională a auditului personalului se

referă la următoarele aspecte: (1,0 puncte)

1. dezvoltarea resurselor umane;

2. recompensarea personalului;
3. fluctuaţia personalului;
4. absenteismul angajaţilor;
5. accidentele de muncă;
6. instruirea angajaţilor;
7. motivaţia angajaţilor.

Care din combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect aspectele referitoare la abordarea
tehnico-organizaţională?
a) 1, 3, 5, 6 b) 2, 3, 4, 5 c) 1, 2, 4, 6
d) 2, 3, 5, 7 e) 1, 3, 4, 5 f) 3, 4, 5, 7

X În procesul auditului personalului pot fi aplicate mai multe

instrumente sau tehnici de cercetare: (0,5 puncte)

1. interviul;
2. chestionarul;
3. informaţia statistică
4. analiza rapoartelor organizaţionale;
5. informaţia externă;
6. metoda monografică;
7. metoda matematică;
8. experimentele.

Care din combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect instrumentele sau tehnicile de
cercetare a auditului personalului?
a) 1, 2, 4, 5, 8 b) 2, 3, 4, 6, 8 c) 1, 2, 4, 6, 7
d) 2, 3, 5, 6, 8 e) 1, 3, 4, 6, 7 f) 3, 4, 5, 6, 8

14
XI Controlul intern cuprinde mai multe elemente: (0,5 puncte)

1. mediul controlului;
2. pragul de semnificaţie;
3. evaluarea riscurilor;
4. aprecierea controlului;
5. activităţile de control;
6. informarea şi comunicarea;
7. monitorizarea controlului,
8. supervizarea.
Care din combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect elementele controlului interni?
a) 1, 3, 5, 6, 8 b) 2, 3, 4, 5, 6 c) 1, 2, 4, 6, 7
d) 2, 3, 5, 6, 7 e) 1, 3, 4, 6, 8 f) 3, 4, 5, 6, 8

XII Activităţile de control cuprind: (0,5 puncte)

1. separarea adecvată a sarcinilor şi responsabilităţilor;
2. descrierea sarcinilor şi responsabilităţilor;
3. autorizarea adecvată a operaţiunilor şi activităţilor;
4. întocmirea de documente adecvate;
5. evaluarea rezultatelor;
6. comunicarea rezultatelor
7. controlul fizic al operaţiunilor economice;
8. verificarea independentă a rezultatelor.
Care din combinaţiile prezentate reflectă cel mai corect activităţile de control?
a) 1, 3, 5, 6, 8 b) 2, 3, 4, 5, 6 c) 1, 2, 4, 6, 7
d) 2, 3, 5, 6, 7 e) 1, 3, 4, 6, 8 f) 1, 3, 4, 7, 8

15
 VII SUBIECTE DE EVALUARE PENTRU TESTUL FINAL

1. Definirea şi natura auditului

2. Criteriile de clasificare a auditului
3. Delimitările auditului
4. Tipurile de auditori
5. Profesiunea auditorului
6. Definirea şi obiectivele auditului managerial
7. Organizarea auditului managerial
8. Criteriile de evaluare a eficacităţii auditului managerial
9. Competenţele auditorilor în exercitarea auditului managerial
10. Definirea şi obiectivele auditului personalului
11. Conţinutul auditului personalului
12. Elementele auditului personalului
13. Metode şi tehnici aplicate în auditul personalului
14. Controlul intern
15. Elementele definitorii ce caracterizează personalul organizaţiei
16. Politicile din domeniul resurselor umane
17. Auditul culturii organizaţionale componentelor lecţiei
18. Auditul procesului de organizare
19. Auditul muncii din cadrul organizaţiei
20. Auditul posturilor de muncă
21. Auditul structurii personalului
22. Auditul productivităţii muncii
23. Auditul dezvoltării profesionale a personalului
24. Auditul securităţii muncii şi sănătăţii angajaţilor
25. Natura şi conţinutul auditului angajărilor
26. Obiectivele auditului angajărilor
27. Analiza indicatorilor de recrutare
28. Evaluarea costurilor recrutării şi selecţiei
29. Evaluarea costurilor integrării noilor angajaţi
30. Conţinutul auditului disponibilizărilor şi concedierilor
31. Auditul plecărilor din organizaţie
32. Conţinutul recompenselor personalului
33. Obiectivele auditului recompenselor
34. Auditul conformităţii privind recompensele personalului
35. Auditul eficacităţii privind recompensele personalului
36. Auditul clasificărilor şi calificărilor
37. Auditul individualizării recompenselor
38. Auditul recompenselor indirecte
39. Auditul participării la profit a salariaţilor
40. Auditul salariilor agenţilor de vânzări
41. Auditul strategic privind recompensele personalului
42. Conţinutul evaluării funcţiunii de resurse umane
43. Criteriile de evaluare a funcţiunii de resurse umane
44. Auditarea funcţiunii de resurse umane

16
 VIIi BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ
1. Arens A.A., Loebbecke J. K. – Audit, Editura , Chişinău, 2001
2. Armstrong Michael - Managementul resurselor umane, Editura CODECS, Bucureşti,
2003
3. Bîrcă Alic - Salarizarea personalului. Note de curs, Editura ASEM, Chişinău, 2001
4. Bîrcă Alic - Auditul personalului, Curs universitar, Editura ASEM, Chişinău, 2006
5. Cole G. A - Managementul personalului ediţia a 4-a. Editura CODECS, Bucureşti,
2000
6. Egorşin A. P. - Upravlenie personalom, Editura NIMB, Nijnii Novgorod, 1997
7. Ghiţă Marcel - Auditul intern, Editura Economică, Bucureşti, 2005
8. Igalens Jacques, Peretti Jean-Marie - Audit des remunerations, Les editions
d’Organization, Paris, 1986
9. Kibanov A.şi alţii, - Upravlenie personalom organizaţii, Editura INFRA-M, Moskva,
2002
10. Lipatov V. - Upravlenie personalom predpriatii i organizaţii: Ucebnic dlea vuzov,
Editura TOO Liux - Art, Moskva, 1996
11. Lukacs Edit - Evaluarea performanţelor profesionale, Editura Economică, Bucureşti,
2002
12. Manolescu Aurel – Managementul resurselor umane, ediţia a treia, Editura
Economică, Bucureşti, 2003
13. Mathis R., Nica P., Rusu C. - Managementul resurselor umane, Editura Economică,
Bucureşti, 1997
14. Milkovich, G. T., Boudreau, J. W. - Personnel/Human Resource Management, A
Diagnostic Approach, Business Publications, Texas, 1988
15. Nikonova T., Suharev S. – Upravlenceski i cadrovyi audit, Editura Examen, Moskva,
2001
16. Odegov Iu. G., Nikonova T. V. – Audit i kontroling personala, Editura Examen,
Moskva, 2002
17. Odegov Iu. G., Juravlev P. V. - Upravlenie personalom: Ucebnic dlea vuzov, Editura
Finstatinform, Moskva, 1997
18. Robertson G. – Audit, Editura Finansy i statistica, Moskva, 1993
19. Rotaru Anton, Prodan Adriana - Managementul resurselor umane, Editura Sedcom
Libris, Iaşi, 1998
20. Sokolov Ia. - Osnovy audita, Editura Buhgalterski ucet, Moskva, 2000
21. Utkin Ă., Satabaev K., Satabaeva R. - Innovaţii v upravlenii celoveceschimi resursami
predprieatia, Editura TEIS, Moskva, 2002
22. Vesnin V. R. Practiceschi menedjment personala, Editura Iuristi, Moskva, 1998
23. Vitiuc Ana - Audit, Chişinău, 1999

17
24. Weis D. – La fonction des resources humaines, Les Edition dOrganisation, Paris,
1993
25. Zaiţev Gh, - Upravlenie personalom, ucebnoe posobie, Editura Severozapad, Sankt
Petersburg, 1998.
26. ********** Legea nr. 729-XIII “Cu privire la activitatea de audit” din 15 februarie
1996
27. ********** Standardele Naţionale de Audit
28. ********** Codul Muncii al Republicii Moldova, Chişinău, 2004

18