Sunteți pe pagina 1din 1

Evaluarea comportamentului la gradinita

Nume:
Varsta: 6 ani
Grupa: Mare
Preşcolarul Andrei Vulpoiu din grupa mare, Grădiniţa P.P. ,,Sf. Mucenic Mina” prezintă
următoarele particularităţi individuale:
Reacţiile motrice ale acestui copil sunt intensive, rapide şi expresive. Atrage atenţia
permanent în diferite momente ale programului zilnic.
Trăirile emotive sunt puternice şi foarte clar exprimate: când întâmpină dificultăți, plânge,
aruncă jucăriile, nu are răbdare.
În contactele sociale cu alţi copii este agresiv, violent, prezinta un comportament instabil,
expeditiv, incapatanat, conflictual, opozant. In timpul activitatilor desfasurate in sala de grupa
sunt momente in care refuza sa participe si devine incordat pentru simpul fapt ca nu i se acorda
atentie, doreste sa fie primul si sa i se dea cuvantul inaintea celorlalti. Cand acest lucru nu se
intampla reuseste sa distraga atentia de la activitate si sa dranjeze restul colegilor facand lucruri
amuzante, mai apoi continua cu ruperea si distrugerea obiectelor celor din jur. Foloseste un
limbaj vulgar atat in limba romana cat si in limba engleza. Este constient de faptul ca sunt
expresii interzise dar, totusi, le cere copiilor sa repete dupa el si apoi rade. Prefera jucaria ce
instiga la violenta (pistol, cutit, ciocan) si isi realizeaza un spatiu de joaca in care regulile sunt
inumane (trebuie sa omori ca sa treci de obstacol), incercand sa convinga cat mai multi colegi sa
i se alature.
Acest comportament nu este pe toata perioada zilei, ci in momentele in care nu i se acorda
atentie. La finalul programului, cand majoritatea copiilor sunt luati de catre parinti, si raman
putini prescolari in sala de grupa, Andrei prezinta comportamentul unui copil grijului (deschide
usa fetelor), responsabil (aranjeaza din propria initiativa jucariile), sociabil (imi povesteste
despre intamplarile lui de acasa folosind un limbaj adecvat).

In cadrul unitatii scolare au fost discuţii individuale cu copilul, cu parintii, intervenţii la


nivelul grupei, prin care am discutat cu prescolarii probleme legate de comunicare, relaţionare cu
prietenii, rezolvarea conflictelor.