Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 28.01.2020
GRĂDINIŢA: Grădinița cu Program Normal ,,Vasile Florea’’ Văleni
EDUCATOARE: Făgețan Simona
NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: combinata „Albinuţele”
TEMA ANUALĂ : Când, cum si de ce se intampla?
TEMA PROIECTULUI: “Iarnă albă cu ninsoare”
TEMA SĂPTĂMÂNII: “Jocurile copiilor iarna”
ACTIVITATI DE INVATARE : Estetic și Creativ (activitate artistico-plastică) - ”Omul de zapada”
Tema plastică: modelaj
Tipulactivităţii: practică–formare de priceperi și deprinderi
Durata : 20-25minute
Scopul :Formarea unor deprinderi tehnice de lucru de a realiza lucrări și forme tridimensionale în modelaj.
Dimensiuni ale dezvoltării:
Obiective de referinţă:
Să exersezede prinderiletehnicespecificemodelajuluiînredareaunortemeplastice.
Să cunoască şi să diferenţieze material şi instrumente de lucru, săcunoascăşisăaplicereguli de utilizare a acestora.
Săasculteşisărecunoascăfragmente din creaţiimuzicalenaţionaleşiuniversale, corespunzătoarespecificului de vârstă al
copiluluipreşcolarşipreocupăriloracestuia.
Obiective operaţionale:
O1.Să cunoască şi să diferenţieze material şi instrumente de lucru,
O2.Să pregătească materialul de modelat prin tehnicile cunoscute; obiectivul este atins dacă toţi copiii încălzesc plastilina suficient, astfel
încât să poată fi modelată;
O3.Să realizeze omul de zapada din plastilină, după model;
O4.Să-şi aprecieze propria lucrare;
Strategii didactice:
Metode şiprocedee:surpriza, explicația, observarea, demonstraţia, exerciţiul;
Mijloace de învățământ:imagini cu peisaj de iarna,cu oameni de zapada, fundal sonor ”Iarna” de Antonio Vivaldi,om de
zapadagonflabil,abţibilduri.
Resurse materiale: plastilină, planșete, CD cu muzica Anotimpurile de Vivaldi,combina muzicala.
Forme de organizare: frontal, individual.
Evaluare: formală
Bibliografie:
- Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019
- Metodica activităţilorintructiv-educative în învăţământul (pre)primar, vol.II, Bucureşti, 2008, ed. Didactica Nova.
SCENARIUL ACTIVITĂŢII
Strategiididactice
Etapeleactivită Timp Ob Conținutulînvățării Evaluare
ţii Resursemate Resurse Forme de
riale procedurale organiza
re
1.Moment 1 min Se aeriseşte sala de grupă.
organizatoric Copiii se pregătesc pentru activitate, se așează la
măsuțe.
Se stabileşte un cadru afectiv optim pentru
desfăşurarea activităţii.
7. Evaluare 3 min O3 Se creează o expoziţie cu lucrarile copiilor. Lucrărilecopi Conversaţie Individual Aprecierisau
Fiecare copil îşi analizează lucrarea proprie şi pe cele ilor recomandări
ale colegilor, comunicând impresii.
8.Încheierea 2 min Educatoarea oferă abtibilduri cu imagini de iarna Abţibilduri Conversaţie Individual
activității fiecărui copilşi face aprecierisi ii incurajeaza pentru
modul de lucru si apreciaza creativitatea,
originalitatea.