LICEUL TEHNIC ION I. C.

BRATIANU, TIMISOARA
ARIA CURRICULARĂ : TEHNOLOGII
DISCIPLINA : CONTABILITATE
CLASA : a IX – a C
TITLUL LECŢIEI: Structura documentelor. Modelul, forma şi formatul documentelor
TIMP: 1 oră
PROFESOR : POCOL CAMELIA
TIPUL LECŢIEI: transmiterea şi însuşirea de noi cunoştinţe – varianta lecţie mixtă sub forma
însuşirii intensiv - participative.

OBIECTIVE:
O1 : sa clasifice documentele după structura elementelor care alcătuiesc conţinutul
formularelor ca şi suport de informaţii
O2: sa defineasca notiunea: formulare tipizate, formulare netipizate, modelul formularului,
forma documentului, formatul documentului
O3: sa enumere caracteristcile fiecăruia
O4: a identifice formularele tipizate, formularele netipizate, modelului formularului, forma
documentului, formatul documentului în situaţii impuse

Strategia didactica
Timp Secventa Ob
(min) lectiei . Continutul Metode Mijloace Forme de Evaluar
op. invatarii organizar e
e
2 Moment - prezenţa şi aspecte conversati Catalog, Cu clasa,
organizatoric de disciplină şcolară, a caiete, individual
asigurarea tabla
Reactualizare materialului didactic
8 a O1 - elevii primesc un verificare caiete Colectiv,
cunostintelor document (factura orala individual Chestion
fiscală) şi li se cere area
să identifice orala
elementele
documentului
- după 5 minute
elevii prezintă
elementele
documentului
- profesorul
urmăreşte
răspunsurile elevilor,
intervenind dacă este
nevoie pentru a
comunica
răspunsurile corecte
- sunt acordate note
2 Anunţarea - profesorul anunţă Conversati Colectiv,
temei noi tema şi prezintă a eurisica individual
„Modelul, obiectivele
forma şi
formatul
documentelor
”
10 Oferirea de - elevii sunt împărţiţi Conversati Caiete, individual Chestion
informaţii O1 pe grupe şi fiecare a euristica, flipchart, are orala
pentru O2 grupă desemnează expunerea, fise de
explicarea O3 un raportor; lucru
conceptului O4 - fiecare grupă
teoretic « Mo analizează secvenţa
delul, forma din lecţie primită pe
şi formatul suport de hârtie
documentelor (suport de curs) în
” vederea prezentării
în faţa clasei
- fiecare elev
primeşte fişa de
lucru şi setul de
documente

18 Dobândirea - profesorul Conversati Suport Colectiv

de abilităţi încurajează elevii să a, de curs, individual
Consolidarea discute în cadrul expunerea fisa de
cunoştinţelor grupei şi intervine lucru,
pentru a lămuri flipchart
situaţiile problemă;
- raportorii grupelor
prezintă în faţa clasei
rezultatul analizei
efectuate;
- un elev (din fiecare
grupă) completează
fişa de lucru (în
format electronic sau
pe flipchart) sub
îndrumarea
profesorului
- elevii completează
secvenţial fişa de
lucru proprie

10 Evaluarea - elevii primesc un Expunerea Fise de Cu clasa, Chestion

interactivă set de documente interpgativ lucru individual are orala
spre studiu a
- profesorul prezintă
cerinţa:
„ să se identifice
modelul, forma şi
formatul
documentelor date
spre studiu”
- profesorul
apreciază activitatea
clasei şi notează
elevii cei mai activi
de la oră.
- se fac recomandări
pentru elevii care au
goluri în cunoştinţe