SUBIECTUL

1. Subliniați subiectele din textele următoare, precizând, pentru fiecare, partea de vorbire prin
care se exprimă

a) „Pătrunză talanga / Al serii rece vânt,

Deasupra-mi teiul sfânt / Să-și scuture creanga.” (M. Eminescu)

b) „Unde mănâncă doi, mai poate mânca şi al treilea.” (I. Creangă)

c) „El nu va mai putea să spere că va face ca alții…” (I. Slavici)

2. Completați spațiile punctuate cu subiecte exprimate prin părțile de vorbire indicate între
paranteze.

………………… mă caută? (pronume )

Se auzi din nou ……………………. copilului. (substantiv comun)
Discutau ……………………. despre noua lege. (numeral )
………………….au fost de față. (pronume )
………………… dorești un pliant? (pronume personal de politețe)
E bine ……………………. lecția. (verb la supin)

3. Precizați felul subiectelor din textele următoare:

a) „ Întinde braţul....Şi din pălărie, / Ca prin minune-ncep acum să iasă

Un porumbel, un iepure de casă, / Cutii, panglici, o-ntreagă florărie.” (G. Topârceanu)

b) „Și fiindcă eram nerăbdător și doream să văd iar pe Huțu cu bățul, m-am dus și după prânz la
școală.” (I. Slavici )

4. Alcătuiți enunțuri în care să existe:

- subiect inclus, verbul cu funcție de predicat să fie la persoana a II-a singular:

- subiect subînțeles, verbul cu funcție de predicat să fie la persoana a III-a plural:

- subiect inclus, verbul cu funcție de predicat să fie la persoana a I plural:

- subiect subînțeles, verbul cu funcție de predicat să fie la persoana a III-a singular:

- subiect inclus, verbul cu funcție de predicat să fie la persoana a II-a plural