Proiect didactic la matematică nr.

3
Profesor: Cobzac Diana
Clasa a V-a „B”, „C”, „D” Data _______/________/_______ 2018 Durata lecției 45 min
Unitatea de învățare: Numere naturale. Recapitulare și completări.
Subiectul lecției: Compararea și ordonarea numerelor naturale.
Obiectivele lecției: Elevii vor fi capabili:
O1: Să observe numere mai mari și mai mici față de un număr dat;
O2: Să completeze succesiuni de numere asociate după reguli;
O3: Să ordoneze numerele în ordine crescătoare și/sau descrescătoare;
O4: Să comunice în cadrul activităților utilizând limbajul adecvat.
Tipul lecției: de formare a capacităților de înțelegere a cunoștințelor.
Tehnologii didactice:
a) Forme: frontală, individuală;
b) Metode: conversație euristică, lucrul cu manualul, metoda exercițiului;
c) Mijloace: cretă colorată, carioci, planșe, fișe, Manual cl. a V-a, Ghidul profesorului.
Evaluarea: curentă, întrebări și exerciții orale, exerciții în scris, lucru independent fără aprecieri cu note.
Scenariul lecției:

Etapele Timpul
Activitatea profesorului
lecției Ob/tive
Salută elevii, face apelul.
2′ Propune motto-ul lecției.
Verifică vizual în caiete
realizarea temei pentru acasă.
Evocarea Propune câteva întrebări de
M/nt organiz. reactualizare a cunoștințelor la
Verificarea subiectul „Scrierea și citirea
temei pt ac. 8′ numerelor naturale”: Î1: Ce
Reactualiz
cunoștințelor. clase de numere cunoașteți? Î2:
Ce ordine de numere
cunoașteți?
Anunță subiectul lecției:
„Compararea și ordonarea
numerelor naturale”.
Amintește elevilor cum se
compară două numere
Realizare naturale, cum se ordonează un
a sensului șir de numere. Propune
15′ studierea temei din manual
Predarea –
învățarea (pag.10) după care se discută
materiei noi. cele citite. Propune spre
rezolvare ex. 1, 2(oral), ex. 3
(frontal la tablă) (pag. 11).
Propune spre rezolvare orală
10′ ex. 1, 5 (pag.14). În scris la
tablă frontal ex. 2(b), 7. Indiv.
Reflecția
ex. 6(a,c,e), (pag. 15).
Consolid (Rezervă ex.8)
materiei. 7′ Propune câteva întrebări:
Aplicații.
Evaluarea. Ce am învățat astăzi la lecție?
Bilanț lecției. Care sunt criteriile de
Concluzii. comparare a numerelor
Tema pt ac.
naturale?
3′ Propune pentru acasă: §2.1
(p.10); ex. 2(a), 6(b, d) (p.14).
Activitatea elevilor Evaluarea
Se prezintă conform apelului. Prezintă
caietele cu tema pentru acasă la
marginea băncii.
Răspund la întrebări: R1: Clasa Întrebări
unităților, clasa miilor, clasa orale
milioanelor, șamd. R2: unități, zeci,
sute, unități de mii, zeci de mii, sute de
mii, șamd. Î3: Care este cel mai mic
număr natural? R3: 0. Î4: Dar cel mai
mare? R4: nu există. Î5: Ce moduri de
scriere a numerelor cunoașteți?
R5: Scrierea numerelor cu cifre arabe și
scrierea numerelor cu cifre romane.
Notează subiectul lecției în caiete.
Elevii notează în caiete regulile de
comparare a două numere naturale, de
ordonare a unui șir de numere. Elevii
studiază tema și încearcă să răspundă la
exercițiile orale propuse în manual
(pag.10).
Dau câteva exemple, rezolvă câte un
exercițiu pentru a memoriza mai bine
regulile (ex.1,2,3 din „Exersăm” pg.11).
Elevii răspund oral la exercițiile Exerciții
propuse. La tablă, un elev rezolvă ex. orale și în
2(b), apoi trei elevi concomitent la ex. scris
7(1,2,3) și alți trei elevi la ex.7(4,5,6). Lucru
Individual în caiete lucrează la ex. 6, individual
(cu rezervă ex. 8). fără
Răspund la întrebări. aprecieri cu
note
Notează în agende tema pentru acasă: Întrebări
De studiat tema §2.1 (pag. 10). De orale
rezolvat ex. 2(a), 6(b, d) (pag. 14-15).