TIPURI GENERAL-UMANE:

 Personaje reprezentând:

Vârsta : copilul,adolescentul,bătrânul.
Profesii sau poziții sociale: intelectualul,artistul,gânditorul.
Poziții sociale sau morale: tânăra inocentă, luptătorul, avarul.

Exemplu *Subiectul II (Parametru I) (profil umanist)

Parametru I: În opinia mea conceptul de familie fericită reprezintă

valoarea general umană supremă a unui om și desăvârșirea spirituală a
fiecărui om.

INTERPRETAREA UNUI SIMPLU(EXEMPLU:VAL)

 Semnificația lui generală

 Semnificația contextuală
 Capacitatea de al putea raporta la un alt simbol

Semnificația generală a simbolului (val) este o schimbare radicală. În

text valurile reprezintă o dificultate pentru creator. Acest simbol
poate fi referit la simbolul „vânt” deoarece vânturile și valurile în
această poezie prezintă ambele , dificultățile la care este supus
creatorul.

VAL= DINAMIS; O PĂTRUNDERE; UN ROL DISTRUGĂROR

Un val contextual din poezia „ Dintre sute de catarge” ar

semnifica„ a rămâne singur”; „izolat”.

CUVINTE DE ÎNCEPERE:

DEZVOLTAREA MOTIVATĂ : REFERINDU-MĂ LA

AFIRMAȚIA/ASERȚIUNEA
EXPRIMAREA OPINII PROPRII: ÎN OPINIA MEA/ DUPĂ
PĂREREA MEA
 CUM INTERPRETEZ FIGURA DE STIL?

1. Rescriu corect secvența

2. Restabilesc structura
3. Relev despre sugestia contextuală prin raportare la : starea de spirit
a eului liric, ideea poetică, tema textului .

EXEMPLU: „Casă tristă” este un epitet, deoarece substantivului „casă” i se

atribuie o însușire neobișnuită „tristă”. Epitetul sugerează ...

STAREA DE SPIRIT A EULUI LIRIC:

1. Numim ce stare trăiește(nostalgie, etc).

MOTIV LITERAR:
1. Identific secvența din text
2. Ce semnificație are acest motiv?
3. Mijloacele prin care se accentuează(epitet, antiteză,comparația)
4. Identificarea unei alte poezii a unui alt autor unde acest motiv literar
este prezent.
Ce este comun și ce este diferit între aceste două texte în raport cu
motivul?