1.

Formular de aplicare

În cadrul proiectului EU4Youth: School Garden

Centrul Național de Mediu vă invită să participați la proiectul EU4Youth:

School Garden pentru dezvoltarea antreprenoriatului agricol, finanțat de Uniunea
Europeană și cofinanțat de către Crucea Verde Internațională.

Scopul proiectului: Crearea unei rețele de incubatoare agricole School Garden

pentru dezvoltarea antreprenoriatului agricol modern, creșterea profesională și socială
a tineretului în zonele rurale.

Instituții eligibile de participare: instituții de învățămînt din Republlica

Moldova, Centre de Creație, Centre ecologice sau alte instituții reprezentative.

Participanții la proiect primesc un set de echipament de bază, unelte agricole,

material săditor, semințe pentru dezvoltarea sau crearea unei grădini, ținând cont de
planul de dezvoltare elaborat. Activitățile practice sunt însoțite de lecții teoretice.
Elevii implicați in desfășurarea proiectului sunt familiarizați cu agricultura ecologică,
Partea de instruire este realizată conform specificului de vîrstă al elevilor implicați în
proiect.

Perioada de implementare a proiectului este de 2 ani.

Proiectul are 2 etape și se desfășoară 3 ani consecutiv. La prima etapă au fost

implicate - 4 instituții, la urmatoarea etapă - 10 instituții conform planului de
dezvoltare elaborat și rezultatelor obținute în cadrul primei etape.

Valoarea proiectului este de 3000 euro cu posibilitate de susținere financiară

suplimentara în funcție de rezultatele din primul an.

Data limită de depunere a formularului este 20 februarie 2020, la adresa de e-

mail cnm@environment.md. Pentru detalii și concretizări puteți telefona la
069888133 - Velicinschi Adriana, coordonator de proiect.
 Formular de aplicare:
I. Informații generale:
Instituția de învățămînt
Adresa instituției de învățămînt
Nume, prenume director
Numărul de telefon, fax
E – mail
Numărul de elevi
Numărul de cadre didactice
Numărul personalului auxiliar
Care ar putea fi avantajele implicării
într-un proiect agricol, vă rugăm să
bifați obțiunile potrivite și adăugați
dacă este necesar și altele:
Liceul Teoretic “Alexei Mateevici”
Satul Sănătăuca
Raionul Florești
Godonoga Natașa
0250-66-167
liceu_sanatauca@list.ru
279 elevi
Primar-106 elevi
Gimnaziu-136 elevi
Liceu-37 elevi
Veniti Bursuc-37 elevi
Veniti Camenca-24 elevi
29 profesorii
20 persoane
Bifați răspunsurile potrivite pentru
instituția dv. și puteți adăugă și alte idei
1. Terenul va putea fi utilizat ca
material didactic, în cadrul
orelor atit la nivel teoretic cît
și practic; elevii vor învăța
cum se cultivă unele culturi și
întregul proces pe prelucrare-
producere a unei/unor culturi;
2. Culturile pot fi utilizate în
cantina școlară;
3. Culturile pot fi comercializate
cu scop de a aduce profit
instituției;
4. Lotul demonstrativ va putea fi
utilizat ca material didactic
pentru alte instituții
5. Dezvoltarea ablilităților de
antreprinoriat al elevilor prin
intermediul orelor de educația
tehnologică și dezvoltarea
 ideilor de afacer
6. Creșterea posibilă a
potențialului agricol la nivel de
localitate sau chiar și de stat
_____________________

II. Resursele didactice, baza tehnico-materială:

Cine dintre cadrele didactice va fi Profesorul de educația tehnologică-

implicat în gestionarea proiectului Victor Blănuță,25 de ani de stagiu
„Grădina din curtea școlii”? Care este 4 lucrători auxiliari
experiența acestuia în domeniul dat?
Cine se va implica în gestionarea Blănuță Victor
terenului agricol? Profesori, personal 4 lucrători auxiliari
auxiliar, elevi – în ce proporții? Elevi clasele V-VII-a,79 de elevi
Cine va monitoriza activitatea pe Jora Ludmila-profesoare de biologie
parcursul vacanțelor?
În cazul în care dispuneți de teren pe Pe teritoriul instituției avem lot școlar de
care îl valorificați în acest scop, 35 ha,pe care s-au cultivat diverse
descrieți care este suprafața acestuia, culturi:
unde este situat, ce culturi se cultivă, floarea soarelui,uleiul a fost utilizat
cum e organizat sistemul de irigare, ș.a, pentru pregătirea hranei la cantină;
caracteristici care credeți că sunt mălai,s-au confecționat mături pentru
relevante. instituție;
porumb,grăunțele s-au comercializat și
s-au cumpărat unelte muncă.
Pe 10 ha sunt plantați nucari.
Alte culturi nu se cultivă,fiindcă nu
dispunem de sistem de irigare
În cazul în care nu dispuneți de un astfel Terenul este amplasat la 20m de clădirea
de teren amenajat, descrieți unde liceului și dispunem de o fântână în
intenționați să-l amenajați, suprafața, apropiere.
cultururile care vor fi plantate, sistemul
de irigare.
Descrieți echipamanetul, utilajul de care La moment dispundem de următoarele
dispuneți pentru utilizarea la prelucrarea echipamente:
terenului, în cazul în care acestea sunt. 5 hârlețe;
10 sape;
7 greble;
2 lopeți;
3 furci;
5 foarfece de tăiat.
Cum se utilizează/se vor utiliza Produsele cultivate de noi vor fi utlizate
produsele cultivate la dv. în instituție?
Care este finalitatea acestora?
În cazut în care va doriți
comercializarea produselor obținute, în
ce mod vedeți realizarea acestui
obiectiv?
în instituție,pentru hrana copiilor;dacă
vom avea surplus de produse vom
comercializa și vom procura material
didactic și practic pentru cabinetul de
educația tehnologică.
Pentru comercializarea produselor vom
colabora cu APL,în scopul relizări
produselor pentru grădinița de copii.

III. Planul de dezvoltare a lotului pentru următorii 3 ani:

Perioada și lista Termenul de Rezultate așteptate (indictori

activităților realizare calitativi și cantitativi)

I an 1 an Vom obține sol fertil,bogat

-pregătirea solului de pe
lot,introducerea
îngrășămintelor și afânarea
solului.
- Noțiuni despre sol
- Pregătirea amestecului de
sol
-Aprecierea acidității solului
- Rolul îngrășămintelor
organice(naturale) pentru
dezvoltarea plantelor
-Tehnologia de afânare a
solului
-Întrunirea elevilor cu
reprezentanții bussinesu-lui
agricol(gospodării
țărănești): Scalețchi
Petru,Arcana
Anastasia,Vasilache
Constantin,Pegza Vitalie
II an
-pregatirea materialului
săditor;
-trasarea, săparea gropilor ,
plantarea.
-Selectarea și clasificarea
materialului săditor
în substanțe nuntritive și
micșorarea acidității solului.
Instruiți 27 de elevi din clasa
a V-a pentru prelucrarea
solului.
Informarți și instruiți 27 de
elevi din clasa a VI-a privind
măsurarea acidității
solulului.
26 de elevi din clasa a VII-a
conștienți de importanța
îngrășămintelor pentru
dezvoltarea plantelor
28 de elevi din clasa a VIII-a
apți pentru participarea la
procesul de afânare a solului.
1 an Material calitativ,trasarea
corectă(distanța între rânduri
de 2 m;gropi adâncipe de 50
cm).
Formarea abilității a 27 de
elevi în procesul de selectare
și clasificare a materialului
-Tehnologia trasării pentru
plantele bocifere
-Procesul de săpare a
gropilor manual
-Pregătirea materialului
săditor înainte de plantare
-Inițierea micului bussines
în domeniul agricol
-Activitate extra-curriculară
„Pot fi eu antreprenor?”
III an
-îngrijirea plantelor;
-combaterea bolilor și
dăunătorilor;
-lupta cu buruienile.
-Afânarea solului calitativ și
lupta cu buruienile
-Înlăturarea lăstarilor de
prisos pe partea aeriană a
plantei
-Îngrijirea plantelor după
necesitatea
timpului(controlul cantității
de umeditate în sol)
-Combaterea cu dăunătorii
și bolile plantelor bacifere
-Aprecierea rentabilității a
plantelor bacifere
-Activitatea extra-
curriculară„Ciclurile de
viață ale plantelor” , clasa a
II-III-a
săditor.(clasa V-a)
27 de elevi implicați voluntar
la procesul de săpare a
gropilor manual.
28 de elevi capabili să
pregătească plantele înainte
de sădire(clasa VIII-a)
26 de elevi pregătiți pentru
inițierea unui mic-bussines în
domeniul agricol
1 an Plante sănătoase,formarea
părții aeriene a
plantelor(coroana plantei);
pregătirea de rod.
27 de elevi din clasa a V-a ,
pregătiți de indentificarea
buruienilor și instruirea
acestora în procesul de
afânare a solului
27 de elevi din clasa a VI-a ,
capabili de efectuarea muncii
de înlăturare a lăstarilor de
prisos pe partea aeriană a
plantei
26 de elevi din clasa a VII-a,
informați despre îngrijirea
plantelor în dependență de
anotimp.
28 de elevi din clasa a VIII-
a, instruiți în domeniul
ecologiei plantelor
26 de elevi din clasa a IX-a,
instruiți din cadrul cursului
economic„Rentabilitatea
plantelor bacifere”
Formarea spiritului activ de
implicare a elevilor în
 domeniul agricol.
Calendarul observației
asupra naturii(lotul școlar)

IV. Descrieți în detalii care sunt necesitațile dvs. în dezvoltarea acestui

teren agricol?

Materiale necesare, unelte de Cantitatea Note (dacă e necesar)

grădină, sistemul de irigare, material
săditor, semințe, sere, etc.
Primul an

Îngrășăminte organică
Utilaje pentru afânarea solului 20 greble
20 sape
10 furci
15 hârlețe
20 foarfece de
curățit
10 ferestrăie
Pompă pentru apă 1 buc.
Sistem de irigare capilar După necesitate

Al doilea an

ață 100m
țăruși 50 buc.
Material săditor Zmeură-
100plante;
Coacăză-100
plante;
Mure-
100plante;
Agriși-
100plante.
Al treilea an
Insticide După necesitate
femicide 100kg
Fertilizanți/silitră
 V. Cum va ajuta acest teren agricol (gradină) elevii în procesul/ parcursul
educațional, bugetul școlii? Ce activițăți educative vă propuneți cu
elevii?

-O excursie la grădina botanică din orașul Chișinău;

-Ore demonstrative pentru ciclul primar și pentru școlile
apropiate(gim.Japca,gim.Năpadova,gim.Cuhureștii de Jos,lt.Cuhureștii de
Sus,gim.Temeleuți;
- Organizarea iarmarocului„Roadele grădinei școlare” în incinta Liceului
Teoretic„Alexei Mateevici”, participanți: 279 de elevi, 29 de profesori, 20 de
persoane auxiliare,antreprenorii din localitate.

VI. Contribuția personală în cadrul proiectului

Care ar putea fi contribuțiile estimative ale școlii, administrației publice locale,

sponsori, donații?

Școala Brațe de muncă 79 de elevi,4 lucrători

auxiliari

80 buc.
Stâlpi de beton
200m
Sârmă

Notă: În completarea formularului nu există o limită de spațiu, vă puteți exprima

liber ideile în formularea răspunsurilor.

Istorii de succes

Proiectul Grădina Școlară se implimentează cu succes în 4 instituții de învățămînt din

țară: https://www.facebook.com/pg/CentrulNationaldeMediu/photos/?
tab=album&album_id=2426748407364760
https://www.facebook.com/CentrulNationaldeMediu/posts/2426774477362153

1. Scoala primară Grigore Vieru din or. Ștefan-Vodă – Scoala a fost dotată cu o
seră unde se cresc verdețuri, s-au plantat diferite pomușoare, zmeură, mure,
coji, afine, fructele se vor congela și se vor folosi în alimentația copiilor.
Pentru dezvoltarea componentei de bussines la copii, se cresc flori în ghiveci
care se vor comercializa primăvara si toamna.

2. Gimnaziul Oxentea din com. Oxentea, rn. Dubăsari – Școala dispune de 2 sere
unde se cultivă castraveți, roșii, dar și ceapă, cartofi, fasole. Legumele se
folosesc în alimentația elevilor cît și pentru comercializare. Școala a fost dotată
cu un minitractor cu utilaje agricole. Tractorul este studiat și in cadrul orelor de
educație tehnologică, dar și prelucrează terenul agricol.

3. Centrul de instruiri EcoVisio în parteneriat cu Gimnaziul din s. Rîșcova, rn.

Criuleni – A fost creat un lot demonstrativ pentru agricultura ecologică, după
principiile permaculturii, cu utilizarea compostului, iar pe teritoriul școlii s-au
plantat pomușoare – zmeură, coacăz. Pomușoarele urmează să fie
comercializate.

4. Centrul de Excelentă în Horticultură și Tehnologii Agricole din s. Țaul, rn.

Dondușeni. – prin intermediul acestui proiect, instuția a inclus noi culturi spre
studiu – vița de vie, zmeur, căpșun. Elevii studiază practic aceste culturi, iar
roada este comercializată.