FIȘĂ DE OBSERVARE A LECȚIEI

Disciplina/Modulul: Matematică Clasa: a XI-a

Unitatea de invăţământ: Durata: 50 de minute

Subiectul lecției: Aplicațiile determinanților in geometrie

Cod Continutul obiectivului

Elevul va fi capabil sa calculeze aria unui triunghi prin folosirea
O1
determinantilor.

O2 Elevul va fi capabil sa scrie ecuatia unei drepte, folosind determinantii.

Elevul va fi capabil sa determine coliniaritatea a 3 puncte, folosindu-se de

O3
determinanti.

Tipul lecției Lecție de transmitere de noi cunoștințe ☐

Lecție mixtă ☐
Lecție de formare de priceperi și deprinderi ☐
Lecție de recapitulare şi sistematizare ☐
Lecție de evaluare ☐

Evenimentele Desfășurarea activității Strategia didactică Strategia de

instruirii evaluare
Metode de Mijloace de Forme de
instruire instruire organizare
a
activității
elevilor
1.Organizarea Profesorul notează Conversația - Frontală -
clasei pentru absențele si creează
lecție condiții psihologice
necesare începerii lecției.
 Elevii comunica
profesorului absenții.
1. Transmiterea Profesorul capteaza Conversația - Frontală -
noilor atentia elevilor vorbindu-
cunoștințe le despre importanta
determinantilor in
Captarea atenției geometrie.
Reactualizarea În vederea reactualizării Conversația Whiteboard Frontală -
cunoștințelor unor cunoștințe, Explicația Manual
profesorul adreseaza Expunerea
elevilor intrebari despre
ecuatia de gradul 2.

In acest timp elevii

raspund la intrebari si
asculta explicatiile
suplimentare ale
profesorului.
Comunicarea Profesorul enunță titlul Expunerea - Frontală -
titlului și a lecției si il scrie pe tabla: Conversația
obiectivelor „Aplicațiile
determinanților in
geometrie” și comunică
elevilor obiectivele
lecției.

Elevii isi noteaza in caiete

titlul lectiei.
Prezentarea Profesorul scrie pe tabla Whiteboard Frontală -
conținutului și prima aplicatie: Ecuatia Expunerea Manual
dirijare a învățării unei drepte cunoscand
doua puncte ale Demonstrația
acesteia.
Exercițiul
Profesorul scrie pe tabla
forma ecuatiei unei Conversația
drepte: ax+by+c=0, a,b,c
∊R, 𝑎2 + 𝑏 2 ≠ 0 si Explicația
explica modalitatea de
determinare a acesteia
prin calcularea
determinantului.

Profesorul alege un
exercitiu pentru
demonstrarea noii
metode de determinare
 a ecuatiei unei drepte si
il scrie pe tabla. Apoi, el
explica in detaliu
rezolvarea, in timp ce
elevii urmaresc cu
atentie si iau notite.

Profesorul scrie pe tabla

a doua aplicatie: Conditia
de coliniaritate a trei
puncte. Profesorul scrie
pe tabla si explica
conditia, oferind doua
exemple, din manual, in
timp ce elevii urmaresc
cu atentie si iau notite..

Profesorul scrie pe tabla

a treia aplicatie: Aria
unui triunghi cunoscand
cele 3 varfuri.
Profesorul deseneaza pe
tabla triunghiul si scrie
formula ariei, explicand
importanta utilizarii
determinantilor.

Profesorul alege un
exercitiu din manual
pentru a treia aplicatie si
intreaba elevii ce idei si
propuneri de rezolvare
au.

Obținerea Exercițiul Whiteboard Frontală -

performanței Profesorul continua sa Explicația Manual
creasca nivelul de Conversația
dificultate al exercitiilor,
punand intrebari elevilor
in legatura cu
modalitatea de
rezolvare.

Asigurarea Profesorul implica elevii Conversația - Individuală Orală

conexiunii inverse in procesul de rezolvare Profesorul
si asteapta raspunsul evalueaza
acestora inainte de a ideile de
rezolvare
 scrie urmatorul pas din ale elevilor
rezolvare pe tabla. si ii ajuta
daca
intampina
dificultati.
2. Fixarea Profesorul scrie pe tabla Exercițiul Whiteboard Individuală Orală
cunoștințelor un nou exercitiu si le Conversația Profesorul
cere elevilor sa il rezolve le spune
Asigurarea si sa ii comunice elevilor
retenției și a rezultatul. daca
transferului celor raspunsul
învățate oferit e
corect sau
nu.