FIȘĂ DE OBSERVARE A LECȚIEI

Disciplina/Modulul: Matematică Clasa: a X-a

Unitatea de invăţământ: Durata: 50 de minute

Subiectul lecției: Mulţimea numerelor complexe

Cod Continutul obiectivului Conditii de probare Criteriul de reusita

Elevul va fi capabil sa aplice
O1 proprietatile numerelor
complexe.
Elevul va fi capabil sa faca
operatii cu numere complexe:
O2
adunari, scaderi, inmultiri,
impartiri, ridicari la putere.
Elevul va fi capabil sa rezolve
O3 ecuatii cu numere reale si
complexe.
Profesorul va pune la
Aplicarea corecta a
dispozitie probleme si
proprietatilor
exercitii.
Profesorul va pune la
dispozitie probleme si Obtinerea rezultatului corect
exercitii.
Profesorul va pune la
dispozitie probleme si Obtinerea rezultatului corect
exercitii.

Tipul lecției Lecție de transmitere de noi cunoștințe ☐

Lecție mixtă ☐
Lecție de formare de priceperi și deprinderi ☐
Lecție de recapitulare şi sistematizare ☐
Lecție de evaluare ☐

Evenimentele Desfășurarea activității Strategia didactică Strategia de

instruirii evaluare
Metode de Mijloace de Forme de
instruire instruire organizare
a
activității
elevilor
 1.Organizarea Profesorul notează Conversația - Frontală -
clasei pentru absențele si creează
lecție condiții psihologice
necesare începerii lecției.

Elevii comunica
profesorului absenții si
preiau sarcinile propuse
de profesor.
2.Verificarea Profesorul verifică prin Conversația - Individuală -
cunoștințelor sondaj tema pentru
anterioare acasă, intreband elevii ce
rezultate au obtinut.

Elevii răspund și oferă

explicații asupra modului
în care și-au realizat
tema pentru acasă.
3.Transmiterea Profesorul capteaza Conversația - Frontală -
noilor atentia elevilor vorbindu-
cunoștințe le despre importanta
numerelor complexe.
Captarea atenției
Reactualizarea În vederea reactualizării Conversația Whiteboard Frontală -
cunoștințelor unor cunoștințe, Explicația Manual
profesorul rezolva la Expunerea
tabla un exercitiu din
manual dat la tema, care
a ridicat dificultati in
randul elevilor.

In acest timp elevii sunt

atenti si asculta
explicatiile profesorului.
Comunicarea Profesorul enunță titlul Expunerea - Frontală -
titlului și a lecției: „Mulţimea Conversația
obiectivelor numerelor complexe” și
comunică elevilor
obiectivele lecției.

Elevii isi noteaza in caiete

titlul lectiei.
Prezentarea Profesorul scrie pe tabla Whiteboard Frontală -
conținutului și si explica egalitatea a Manual
dirijarea învățării doua numere complexe:
𝑎 + 𝑏𝑖 = 𝑐 + 𝑑𝑖
Daca si numai daca:
𝑎 = 𝑐 𝑠𝑖 𝑏 = 𝑑
 Profesorul alege un Expunerea
exercitiu din manual
pentru aplicarea Demonstrația
proprietatii prezentate:
𝐺𝑎𝑠𝑖𝑡𝑖 𝑥, 𝑦 ∈ Exercițiul
𝑅 𝑎𝑠𝑡𝑓𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑐𝑎𝑡
𝑥 𝑦 Conversația
− − (𝑥 − 𝑦)𝑖 =
3 2
1
= 6 + (𝑥 + 1)𝑖. Explicația

Profesorul intreaba elevii

ce idei si propuneri de
rezolvare au.

Profesorul implica elevii

in procesul de rezolvare
si asteapta raspunsul
acestora inainte de a
scrie urmatorul pas din
rezolvare.

Profesorul alege un
exercitiu ce necesita
folosirea formulelor de
calcul cu puteri pentru
numere
complxe:𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖 𝑖 5423 .

Profesorul solicita
implicarea unui elev
pentru rezolvarea
exercitiului.

Obținerea Profesorul alege exercitii Exercițiul Whiteboard Frontală -

performanței cu nivel mai ridicat de Explicația Manual
dificultate: exercitii cu Conversația
sume de numere
complexe.

Elevii sunt atenti si

receptivi. Ei urmaresc
explicatiile profesorului
si aduc idei de rezolvare.

Profesorul continua sa
creasca nivelul de
 dificultate al exercitiilor:
exercitii cu inmultiri de
numere complexe

Asigurarea Profesorul le cere Conversația - Individuală Orală

conexiunii inverse elevilor sa ii comunice Profesorul
rezultatele obtinute la un verifica
exercitiu. rezultatele
elevilor.
1. Fixarea Profesorul scrie pe tabla Exercițiul Whiteboard Individuală Orală
cunoștințelor un nou exercitiu si cere Conversația Profesorul
sa fie rezolvat integral de verifica
Asigurarea elevi, adresandu-le cunostintele
retenției și a intrebari prin sondaj la elevilor si
transferului celor fiecare pas de rezolvare. modul de
învățate gandire si
rezolvare a
exercitiilor.