Plan de lectie

Data : 27.11.2014

Obiectul :Limba si literatura romana

Clasa :a V-a

Profesor :Cecilia Podoleanu

Subiectul :Modurile personale ale verbului

Tipul lectiei : Transimitere si insusire de noi cunostinte

Obiective operationale :

Cognitive :
O1 - sa –si reaminteasca informatiile asimilate anterior despre verb;
O2 –sa identifice corespunzator verbele in exemplele date ;
O3- sa exemplifice modurile personale ale verbului ;
O4 –sa diferentieze modurile personale ale verbului in functie de contextul dat ;
.

Afective:
O1 –sa se implice cu interes in dezbaterea lectiei ;
O2 – sa manifeste o atentie distributiva la toate exercitiile date pe parcursul orei;

Strategia didactica:

a)Metode şi procedee: conversaţia, problematizarea.exercitiul.

b) Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe;

 c) Forme de evaluare:-evaluare continuă, individuală, oral şi prin fişe de
lucru sau prin jocuri didactice.

Material didactic: fişă de lucru,manual.

Nr. Secventele lectiei CONTINUT Metode si

crt INFORMATIONAL procedee
Activitatea profesorului Activitatea elevului
0 1 2 3 4
Moment Se pregatesc materialele Elevii isi pregatesc Conversatia.
1 organizatoric necesare desfăşurării orei. manualele si se
1 minut concentreaza
asupra lectiei.
2 Verificarea Profesorul se asigura ca nu Elevii prezinta Conversatia,
calitativa si au existat dificultati in tema efectuata demonstratia.
cantitativa a realizarea temei.Profesorul corectand de
temei adreseaza intrebari asemenea posibile
2 min elevilor : greseli.
Ce probleme ati intampinat
in rezolvarea exercitiilor ?
3 Actualizarea Profesorul se axeaza pe o Elevii isi Conversatia
cunostintelor scurta reactualizare a reamintesc exercitiul oral
invatate anterior. informatiilor deja informatiile
5 min memorate despre verb. memorate despre
Profesorul adreseaza un set verb.
de intrebari elevilor:
1.Care este definitia
verbului ?
2.Care sunt functiile
sintactice ale verbului ?
3.Care este clasificarea
verbului ?
4 Captarea atentiei Profesorul anunta lectia Elevii manifesta o conversatia,
2 min noua si exemplifica ideile atentie distributiva exercitiul.
primordiale ale .
lectiei :Astazi vom discuta
despre modurile personale
ale verbului in care vom
sintetiza cat mai bine ideile
principale.’’
De asemenea acesta
imparte fise de lucru
elevilor :
 ,,Fisele de lucru pe care
le-ati primit cuprind
exercitii pe care voi le veti
rezolva.,,
5 Prezentarea Profesorul evidentiaza si Elevii noteaza si Conversatia.
sarcinilor de nuanteaza titlul lectiei prin scriu de pe tabla
lucru si dirijarea prezentarea mai detaliata a ceea ce profesorul
invatarii pe continutului lectiei si exemplifica.
obiective anume axarea pe modurile
personale ale verbului.
7 min a.Profesorul evidentiaza
cateva aspecte :
‘’Lectia si sarcinile de
lucru pe care le veti primi
astazi au rolul de a va ajuta
sa deprindeti cat mai multe
informatii legate de verb’’
6 Dirijarea noii Profesorul puncteaza . Conversatia
invatari clasificarea modurilor Elevii noteaza tot frontala,
si formarea de personale ale ceea ce profesorul argumentarea.
priceperi si Verbului.Pentru expemplifica la
deprinderi. identificarea mai precisa a tabla.
25 min acestora ,profesorul Elevii vor
expune in mod concret identifica verbele
teoria si definitia fiecarui prezente in fisa de
mod in parte.Profesorul lucru data. La tablă
scrie la tabla si exemplifica ei vor scoate Activitate
fiecare mod personal in verbele din text frontala,
parte cu exemplele exemplificand individuala.
corespunzatoare Aceasta modurile personale
schema consta in : reprezentate de
fiecare verb.
Modul indicativ
Prezent
Imperfect
Perfectul Simplu
Perfectul compus Elevii rezolva
Mai mult ca perfectul sarcina de lucru
Viitorul individual sau in
Viitorul anterior grupe.
2.Modul conjuctiv
3.Modul conditional
optativ .
4.Modul imperativ

Prin impartirea fiselor de

 lucru profesorul incearca
sa cuprinda toate
informatiile legate de
modurile personale ale
verbului.Aceasta fisa cu
exercitii cuprinde sarcini
de lucru precum :
Alcătuieşte 5 propoziţii în
care verbul ‘’a scrie’’ să
fie la modul imperativ şi la
modul conditional optativ.

7 Asigurarea Este un proces care se Elevii indeplinesc Demonstratia.

feed-back-ului realizeaza pe parcursul sarcinile date.
5 min lectiei vizand strict
comunicarea dintre
profesor si elev.

Exercitiul.
8 Evaluarea Profesorul noteaza toata Rezolvarea Conversatia,
formativa raspunsurile corecte date sarcinilor de lucru activitatea frontala
3 min de elevi pe parcursul integral si individuala.
lectiei.
9 Asigurarea Profesorul le expune Elevii manifesta o Conversatia
retentiei si a elevilor noua tema pentru atentie distributiva finala.
transferului acasa. si isi noteaza in
2 min caiet tema.

Fisa de lucru

I. Treceţi verbele personale subliniate în coloana corespunzătoare:

1.Vreau sa raman.
2.Cand ai vrea sa mananci?
3.Nu vreau sa plec acasa.
4.Incearca sa renunti.
5.As dori sa nu te mai vad.
6.Cine ar vrea sa nu raspunda la intrebare?
7.El cauta neincetat un raspuns.
8.Vino la scoala!
9.Pleaca de aici!
10.Cand ai vrea sa te intorci?
INDICATIV CONJUNCTIV CONDIŢIONAL.OPTATIV IMPERATIV