Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Romulus Fabian Vrdia

Profesor: Fetico Anamaria

Disciplina: Istorie
Clasa: a-VII-a
Anul colar: 2016-2017

PLAN DE REMEDIERE A SITUAIEI COLARE A ELEVILOR CU CERINE

EDUCAIONALE SPECIALE

Capaciti-competene-abiliti-lacune-nevoi ale elevilor diagnosticai cu C.E.S. :

capaciti relativ bune de nvare comportamental prin imitaie;
posibiliti bune de comunicare oral, gestual, expresiv;
nevoia de afeciune, de integrare, de modele socio-umane i de sprijin gradat;
toleran sczut la frustrri
sociabilitate relativ bun;
feed-back pozitiv n situaiile de individualizare a sarcinilor de nvare;

Probleme cu care se confrunt elevii diagnosticai cu C.E.S. la disciplina Istorie

vocabular srac;
posibiliti de exprimare reduse;
dificulti de concentrare;
dificulti de meninere a ateniei;
comprehensiunea citirii sczut:
dificulti n a rspunde chiar i la ntrebri literale.
posibilitate redus de abstractizare;
nevoia de a-i reprezenta concret conceptele, noiunile, termenii.
 Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Romulus Fabian Vrdia
Profesor: Fetico Anamaria
Disciplina: Istorie
Clasa: a-VII-a
Anul colar: 2016-2017

1. DERULAREA PROGRAMULUI DE INTERVENIE

Metode i Criterii minimale

Obiective Activiti de nvare mijloace de pentru evaluarea
realizare progresului
Prin aceste msuri de Activitile care au fost Metode utilizate n mod concret,
remediere s-a intenionat ca derulate cu scopul const n: realizarea
elevii cu cerine speciale s remedierii situaiei obiectivelor prospuse
realizeze urmtoarele colare a elevilor cu poate fi sesizat n
obiective: C.E.S const n: cazul n care elevii:

- s achiziioneze i s - descrierea unor hri - observaia - neleg semnificaia

contientizeze noiuni i istorice care prezint - conversaia global a unei hri
relaii spaiale realitile politice, - citirea n gnd istorice, dup
religioase i etnice ale - citirea cu voce observarea repetat a
Epocii moderne, cu tare acesteia, sau dup
precdere cele care sunt - povestirea lmuriri
semnificative pentru - explicaia suplimentare;
istoria romnilor; - problematizarea
- s menioneze corect - lecturarea unor surse - formuleaz
evenimentele istorice n istorice fundamentale Mijloace: rspunsuri la
spaiul geografic romnesc ; cu privire la - plane cu imagini ntrebrile puse,
modernizarea Revoluia care prezint uneori cu imprecizii,
de la 1848, Unirea de la principalele corectate la
1859, aducerea personaliti solicitarea
principelui strin, etc) istorice din Epoca profesorului;
Modern i
Contemporan a - descriu n ritm
- s foloseasc corect nume -prezentarea unor Romniei propriu anumite
 Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Romulus Fabian Vrdia
Profesor: Fetico Anamaria
Disciplina: Istorie
Clasa: a-VII-a
Anul colar: 2016-2017
proprii auzite sau citite;
- s construiasc enunuri
simple despre fapte i
evenimente istorice;
- s descrie n cuvinte proprii
un fapt istoric;
-s aprecieze, beneficiind de
sprijinul profesorului,
aspectul pozitiv sau negativ
al unor evenimente;
imagini cu personaliti evenimente sau,
de seam ale istoriei uneori cu inversiuni
romnilor sau repetri, corectate
( revoluionarii la intervenia
paoptiti, Al. I. Cuza, profesorului;
regele Carol I, etc) - utilizeaz cuvinte
-texte istorice
- formularea de descoperite n urma
( convenii militare,
enunuri pe baza acestor lecturii
fragmente din
imagini;
discursurile lui M.
- redacteaz corect
Koglniceanu sau
enunuri, cu ezitri
Al. I. Cuza, poezii
- citirea unor texte sau anumite erori
de V. Alecsandri
istorice cu grad de atunci cnd ideea pe
sau G. Cobuc, etc)
dificultate crescnd, care o exprim
cum ar fi Declaraia de prezint un grad mai
Independen a ridicat de dificultate.
Romniei ( 9 mai 1877)
- plane istorice
-realizeaz, la tabl
( reproduceri ale
- explicarea termenilor sau pe caiete,
operelor pictorilor
istorici, cum ar fi corespondenie
N. Grigorescu sau
independen, (rezolv itemi
C. Rosenthal care
autonomie, protectorat, obiectivi de tip
au ca teme
revoluie; pereche,
evenimente
demonstrnd
politico-militare ale
abilitatea de a asocia
Epocii Moderne)
personaliti/ani cu
- punerea acestor
 Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Romulus Fabian Vrdia
Profesor: Fetico Anamaria
Disciplina: Istorie
Clasa: a-VII-a
Anul colar: 2016-2017
cuvinte n contextul evenimente/regimuri
unor propoziii care s politice/documente)
exprime opinii
pertinente

- s perceap ordinea unor

fenomene observate sau
prezentate
-schematizarea etapelor
Unirii i a recunoaterii
internaionale a formrii - prezentri power-
statului romn point cu privire la -Rezolv, chiar cu
evenimente mici erori, cerinele
importante sau la nscrise pe fiele de
aspecte socio- lucru
economice
-metoda
ciorchinelui

- s citeasc n ritm propriu, - citirea repetat a unor

corect un text istoric. paragrafe dintexte
istorice
- povestirea
paragrafului n cuvinte
proprii
- rspunsul la intrebri
literale legate de acest - fie de lucru
paragrafe - calculator
 Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Romulus Fabian Vrdia
Profesor: Fetico Anamaria
Disciplina: Istorie
Clasa: a-VII-a
Anul colar: 2016-2017
conectat la Internet
- realizarea unor
- s exprime n cuvinte inferente simple pe
proprii preri despre baza textului
personaje i evenimente - elaborarea unui scurt
istorice. text prin care s
exprime opinii cu
privire la evenimentele,
faptele sau personajele
istorice prezentate

Prin acest program s-a urmrit:

recuperarea laturilor disfuncionale n ceea ce privete citirea contient;
antrenarea elevului n activiti plcute pentru a-l stimula;
dezvoltarea abilitilor de citire a cuvintelor i propoziiilor;
mbogirea, precizarea i activizarea vocabularului;
dezvoltarea autonomiei personale i sociale;
dezvoltarea capacitii de orientare i adaptare la mediu;