DOVADA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂŢILOR ONLINE/LA DISTANȚĂ

a profesorului pentru învățământ preșcolar

pentru luna mai 2020

Gradinita: PN MIȘCA
Grupa: mică
Copii înscriși: 21
Tema anuală de studiu: “Ce și cum vreau să fiu”? ( TSI)
Tema săptămânii: “Meseria brățară de aur”( TSI)
Nume şi prenume educatoare: Crainic Oana
Data:.04.05.2020-08.05.2020
LUNI – 04.05.2020
Numărul preşcolarilor implicaţi în activitatea online: 10
Activităţile de învăţare propuse:
ADP:
ÎD: “ O călătorie în lumea meseriilor”
R: “Mâinile noi le spălăm” (deprinderea de a se spăla pe mâini)
T: “ Văcuța Dașa - meseriile” – cântec

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață i-am salutat pe copilași, și i-am informat că,
săptămâna aceasta începem o nouă călătorie, de data aceasta pe tărâmul meseriilor și vom învăța
cât mai multe despre meserii. I-am invitat să asculte cântecelul “Meseriile”din linkul trimis, și să
afle răspunsul la întrebarea văcuței Dașa, care își întreabă tatăl, ce meserie i s-ar potrivi!
ADE – DȘ (Cunoașterea mediului): “Meseriile”- am atasat în grupul părinților un
filmuleț educativ despre meserii și i-am rugat să-l vizoneze, cu rugamintea de a urmarii
materialul foarte atenți și apoi, să ne spună ce meserie li s-ar potrivi.
ALA:
ARTĂ: “Meseria mea, când voi fi mare” – desen - am propus copiilor să deseneze un simbol al
meseriei pe care și-au ales-o sau chiar meseria.
JOC DE ROL: “De-a polițisul, de-a doctorii, de-a vânătorii” - am sugerat copiilor să-și
imagineze că sunt doctori/vânători/polițiști(sau orice altă meserie) și să se joace cu jucăriile pe
care le au iar dacă doresc chiar să îmbrace/ costuma în orice visează ei să se facă când vor crește
mari.
ALA2: „Domișoara Anișoara”- joc imitativ - am invitat copiii la joacă, să se joace “De-a
Domnișoara Anișoara”.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
Linkuri: https://www.youtube.com/watch?
v=PD24_wfEqVw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0JITf9bGaij2QmpxCX9Ti1WOPjlw4FS2JELbEJnGZe84Y2
DFytLtwBKB0
https://www.youtube.com/watch?v=sWu8KfmMK3w&feature=share&fbclid=IwAR1gUkVJ7u1f0i3lg-
edlIZJ5z9SLt-bghEQzIN9YZ3d8pUUGcySdw-AYjU
Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.

Modalitatea de feedbak
MARŢI – 05.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 10

Activităţile de învăţare propuse:

ADP: ÎD: „Azi, m-a vizitat poștașul”
R: “Mâinile noi le spălăm” (deprinderea de a se spăla pe mâini)
T: “Jocul de înviorare”- joc de mișcare
ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, am salutat copiii: “Bună dimineața, copilași”, apoi i-
am invitat ca împreună, să facem jocul dimineții (înviorarea) după modelul din linkul trimis!
I-am anunțat că în timp ce făceam înviorarea am fost vizitată de către poștaș care mi-a
adus o scrisoare, iar în scrisoare am găsit o poezie despre meserii.
ADE: DLC: (Educarea limbajului) „Ce miros au meseriile” de Gianni Rodari – memorizare -
am expediat scrisoarea cu poezia în grupul părinților și le-am popus să memoreze poezia (câte
strofe doresc ei), dar și să o audieze, deschizând linkul trimis în care era poezia recitată.
ALA:
BIBLIOTECĂ: ,,Scrisoare pentru cei dragi” – exerciții grafice – colega mea, educatoarea
Mariana Cosma, a scris o scrisoare model, copiilor, cu linii drepte/oblice și cerculețe) pe care a
atașat-o în grupul părinților. I-am rugat pe copilași să fie scriitori, și să scrie fiecare câte o
scrisoare după modelul dnei educatoare, cui doresc ei. Copiii au fost foarte încântați, au scris
scrisori dnelor educatoare și colegilor din grupă.

ARTĂ: “Micul pictor” – le-am sugerat copiilor, să fie pictori și să picteze plicurile scrisorilor
sau să picteze un tablou pe care să-l expună pe un perete din cameră.

ALA 2: “Cel mai rapid poștaș”- joc de mișcare –le-am propus copiilor să-și imagineze că sunt
poștași și livrează scrisori membrilor familiei, în cel ami scurt timp posibil.

Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:

Linkuri:
https://www.youtube.com/watch?v=l7N7i9ecRXc&fbclid=IwAR0FFtUNzYNl7sJBO-
cvvqjl_I1mGZVNMlP7UUiYmfyutMlw8rtyIt4i7uU

https://www.youtube.com/watch?v=EBLGLdL-
4RQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3bkeB4TDj8lxtqcuwGOL9RRdwPmBtyAvVL_vgaOuk125u39_LhyIUq
MWA

Imagine model:
Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.

Înregistrare:
- Înregistrări cu copiii recitând poezia

Modalitatea de feedbak:
MIERCURI – 06.05.2020

Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 10

Activităţile de învăţare propuse:
ADP: ÎD: “Cu ce lucrăm...
R: “Mâinile noi le spălăm” (deprinderea de a se spăla pe mâini)
T: “Cerne făina”- joc distractiv

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, am salutat copilașii: “Bună dimineața pompieri,

polițiști, balerine, educatoare și ce vă mai doriți voi să fiți”, și le-am propus ca azi să călătorim
cu puterea gândului, la o brutărie. Apoi i-am întrebat dacă știu cine lucrează într-o brutărie, și să
vizioneze cântecelul “Brutarii” al cărui link l-am atașat pe grup, și vor găsi răspunsul. Apoi i-am
anunțat că azi vom fi și noi brutari.
ALA:

ȘTIINȚĂ: “Dospirea” (cum facem pâine) – experiment – m-am înregsitrat în bucătăria mea de
acasă, în timp ce am făcut pâine. În filmare am prezentat toți pașii pe care trebuie să-i
parcurgem: să avem bonetă/batic pe cap, să avem șorțuleț, să ne spălăm mâinile înainte să
începem să frământăm, ingredientele de care avem nevoie pentru a face o pâine, iar apoi le-am
prezentat experimentul cu dospirea, cum arată aluatul înainte de a-l lăsa la dospit, și cum va arăta
după aceea. Am atasat filmarea în grupul părinților, și i-am rugat să o vizioneze, iar apoi să facă
și ei pâine, colaci sau ce doresc.

CONSTRUCȚII: ”Cuptorul/brutăria” - cu ajutorul cuburilor, lego, sau din ce materiale doresc,

copiii sunt stimulați să construiască un cuptor în care să coacă pâinea!

ADE: DEC+DȘ: “Frământăm, modelăm și numărăm”

DEC. Educație plastică - modelaj pâine, cozonac – după ce au realizat aluatul, am rugat
copiii să modeleze pâine, colac, covrigi sau ce doresc ei, după modelul din filmare.
DȘ: Activitate matematică: - familiarizarea cu numărul și cifra 4 - exercițiu cu material
individual am sugerat copiilor să formeze mulțimi cu patru pâinici, colaci sau gogoși. Din aluatul
folosit să realizeze/ confecționeze cifra 4.
ALA 2: “Cerne făina”- joc distractiv – le-am propus copiilor ca în timp ce frământă, să se joace
cu o sită, și cearnă făina.

Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:

Linkuri:
Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.
Modalitatea de feedback:

JOI – 07.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online:11
Activităţile de învăţare propuse:
ADP: ÎD: „Fiecare meserie are frumusețea ei”
R: “Mâinile noi le spălăm” (deprinderea de a se spăla pe mâini)
T: “În pași de dans”- joc de mișcare

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață am invitat copiii să ne salutăm între noi, și pe membrii
familiei. După aceea, le-am propus să facem gimnastică împreună, urmând instrucțiunile din
cântecelul: “ Cântec de înviorare pentru copii”, din linkul trimis.
ADE: DEC: Educație muzicală: “Muzicieni” - repetare cântece - am propus copiilor să fim azi
muzicieni/cântăreți/soliști și să cântăm cântecele învățate de noi la grădiniță.
DOS (Domeniul om și societate) –„Instrumente muzicale” - confecționare instrumente muzicale
– am propus copiilor să confecționeze un instrument muzical (chitară și maracas). Am atașat în
grupul grupei un link, care explică pașii de realizare a instrumentului respectiv.

ALA:
JOC DE ROL: ALA: “La spectacol” - am încurajat copiii să-și imagineze că participă la un
spectacol unde ei sunt protagoniștii și cântă cântecele învățate, cu instrumentele confecționate de
ei.

ARTĂ: “Meackup artstic și manichiuristă” – am propus copiilor să se aranjeze.

ALA2: “În pași de dans”- joc de mișcare – am sugerat copiilor să danseze în timp ce sunt la
spectacol.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
Linkuri:

https://www.youtube.com/watch?
v=l7N7i9ecRXc&fbclid=IwAR1uk5gcMDk4Yt_poOoZ1QPgyYKSipk69imnJH_8Gw3WpZG_gIcyUJCehw4

https://www.youtube.com/watch?
v=PsQ7P5Knnu8&feature=share&fbclid=IwAR1P3dxtmizrfLOITKbMhNjsaIlYkhmTBUlq7V3eY9VzsIJ3YDFN
kVMKUKY

https://www.youtube.com/watch?
v=j8AcriiK5n0&feature=share&fbclid=IwAR2IpPllo02DC5KtlcjJdnl0wWAZrVRlyexSjamJ9gUk4-
hFY4Z1zjhKObY
Modalitatea de feedbak:
- înregistrări cu copilasii cântând cântece

VINERI – 08.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: - 11 copii
Activităţile de învăţare propuse: -
ÎD: “Mă întreb cu nerăbdare ce-o să fiu când voi fi mare”
R: “Mâinile noi le spălăm” (deprinderea de a se spăla pe mâini)
T:“Ce fac eu să facă toți”- joc imitativ

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, le-am atasat copiilor un material cu jocuri – poezii despre
meserii, și le-am propus să ne amintim despre ce am discutat în această săptămână. Ultima dată
am prezentat jocul – poezia despre balerină. Am anunțat copiii, că azi, vom discuta despre
meseria de sportiv.

ALA
BIBLIOTECĂ: “Nadia, fata care nu putea sta locului nici o clipă” – povestire - am atasat
imagini cu povestea în grupul grupei, și i-am rugat pe părinți să le citească povestea copiilor.
JOC DE ROL: “De-a fotbaliștii” , “De-a balerina” – copiii sunt invitati sa se transforme în ce
sportiv doresc ei!

ADE: ALA + DPM (Educație fizică): “Să facem sport”- -am propus copiilor să facem sport
împreună, urmând indicațiile din filmulețul trimis.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor: -
Linkuri:

https://www.youtube.com/watch?
v=B2MwfDasxY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0eZP8KGjV2A3ZaDNwgpIYO3SvZU4tQeRsedMnH907xLv
SPzccCPKs9eLU

Imagine model:

Gradinita: PN MIȘCA
Grupa: mică
Copii înscriși: 21
Nume şi prenume educatoare: Crainic Oana
Data:.11.05.2020-15.05.2020
Tema anuală de studiu: Cum este,a fost şi va fi aici pe pământ?
Tema săptămânii: “Să călătorim la munte/la mare”( TSI)

LUNI – 11.05.2020
Numărul preşcolarilor implicaţi în activitatea online: 12
Activităţile de învăţare propuse:
ÎD:”Cu ce călătorim?
R: “Pregătesc bagajul singurel” ( deprinderi de autonomie personală)
T: “Ce sunete auziţi?”(sunete din natură) joc de atenţie

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață am salutat copilașii și i-am informat că, săptămâna
aceasta, vom discuta despre mijloacele de transport, si i-am întrebat de ce avem nevoie ca să
putem călători dintr-un loc în
ADE – DȘ: “Cu ce plecăm la drum?” – copiii vor fi încurajaţi să urmărească un filmuleţ
educativ despre mijloacele de transport şi să argumenteze care le-a plăcut şi de ce.
ALA:
 ȘTIINȚĂ: “Observare de imagini cu mijloace de transport” - am atasat în grupul
părinților mai multe imagini reprezentând mijloace de transport și i-am rugat să le privească cu
atenţie pentru a putea rezolva sarcinile propuse.
ARTĂ: “Cu ce aş vrea să călătoresc?”Le-am cerut copiilor să deseneze mijlocul de
transport care le place cel mai mult,utilizând ca model imaginile trimise pe grupul părinţilor.
ALA2: „Sunt şofer pe...”- joc imitativ.Am sugerat copiilor sa participe la un joc alături de
un membu al familiei sale şi să imite ce mijloc de transport ar dori să conducă.

Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:

Linkuri:
https://youtu.be/7kgb2HOlWA
https://www.youtube.com/watch?v=9aw01SnGC9E&feature=youtu.be&fbclid=IwAR17yPGeproW-O-
8Vi99fxiaBHyr7zZHU-G-dzI1rhHtU6LxACFz-OQtEWE
Imagini model:

Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.

Modalitatea de feedbak:

MARŢI – 12.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 11

Activităţile de învăţare propuse:

ADP: ÎD: ,,În vagoane noi urcăm şi cu trenul ne plimbăm”
R: “Pregătesc bagajul singurel” ( deprinderi de autonomie personală )
T: “Ai un loc în trenuleţ”- joc distractiv
ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, am salutat copiii şi le-am cerut să îşi pregătească
bagajul deoarece vor pleca într-o călătorie imaginară cu trenul.În acest scop,le-am propus un
joc:le-am cerut să adune cât mai multe scaune din casă şi să construiască un tren.Apoi,le-au
sugerat să se urce în el şi să îi invite pe ceilalţi membrii ai familiei la o plimbare.
ADE: DLC+ DEC-„Eu spun una, tu spui multe”(mijloace de transport)
DLC:Limbă şi comunicare- Le-am propus copiilor un joc didactic în care să exerseze
singularul şi pluralul(exemplu:un tren-mai multe trenuri).
DEC:Educaţie plastică- copiii au fost solicitaţi să modeleze cât mai multe mijloace de
transport inspirându-se din link-urile ataşate pe grup.
ALA:
ARTĂ: “Bilete de tren”-am atenţionat copiii că au nevoie de bilete pentru a se urca în
tren;fiecare a trebuit să realizeze măcar unul folosind hârtie colorată şi carioci/creioane colorate.
CONSTRUCŢII: “Gara”- le-am propus copiilor să construiască un loc pentru trenuleţul
lor şi anume o gară,folosind cuburi, piese lego sau alte materiale.
ALA2: „Tuc,tuc cu trenul”- joc cu text şi cânt.Copiii au audiat cântecul,au dansat şi au
imitat şuieratul trenului.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR39ZDY3sooT-
9mLPnuTb24fRk3u5vwo8bxo9cpnvjuHxTOqpug8Vzgtpnk
https://www.youtube.com/watch?v=tTrXtkS8VzQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3-
J2sEz6nmQ_EgRjZ82RN_2qF40F5otW_eNr0qQteyVwN6y8dwR4DwAxw
https://www.youtube.com/watch?v=I-z9SyBlfoM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3DabUBzgp-
v56Dt3pktd7Qmxw-8jt3CTHglUuL4lidRrNrD6UU8DRT1kk
https://www.youtube.com/watch?
v=RlJXWinePvc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3kzZFMms7EFpLxp5YqCw-
3TkJW2XFYN5xZ7VnbVLLxTPeV_OG8JgpZbtY

Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.

Modalitatea de feedback:
MIERCURI – 13.05.2020

Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 9

Activităţile de învăţare propuse:

ADP: ÎD: ,,Strada nu e loc de joacă”

R: “Pregătesc bagajul singurel” ( deprinderi de autonomie personală )
T: “Cu maşina la plimbare”– joc imitativ
ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, am salutat copilașii și le-am propus să cântăm
împreună, cântecelul de înviorare „Bună dimineața (Ursuleții s-au trezit), al cărui link l-am atașat
pe grup. Le-am cerut copiilor să iasă în curte sau pe balcon şi să observe maşinile,după care cei
care au să ne prezinte colecţia lor de maşini.
ALA:
 JOC DE ROL: „De-a şoferii”,”De-a agentul de circulaţie”-Le-am sugerat copiilor să îşi
imagineze că sunt pe stradă şi se plimbă cu maşina.
ARTĂ: “Maşina” – confecţionare.Am trimis copiilor câteva poze suggestive cu etapele
confecţionării unei maşini din hârtie colorată,tuburi de la hârtia igienică sau pet-uri.
Înainte să înceapă să lucreze, am indicat copiilor să-și încălzească mânuțele, după
modelul din linkul trimis.
ADE: DȘ: Activitate matematică- “Cu maşina ne plimbăm şi-nvăţăm să numărăm”- am
sugerat copiilor să numere câte 4 maşinuţe,iar apoi să formeze mulţimi de câte 4.
ALA 2: “Cursa maşinilor”-joc de mişcare- Am sugerat organizarea unei curse de
maşini,la care să participe toţi membrii familiei.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
Linkuri:

https://www.youtube.com/watch?v=X-
vDlcT3voQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2mnvN1VhR5lROYluoE9Ev-Qs8HqDQttcpM0SKruOnTTV2tV-
v9G-MT7Wk

Imagini model:
Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.

JOI – 14.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 11
Activităţile de învăţare propuse:
ADP: ÎD: ,,Îmi place să mă plimb cu vaporul”
R: “Pregătesc bagajul singurel” ( deprinderi de autonomie personală )
T: “Vâslim,vâslim, pe mare plutim!”-joc de mişcare
ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață am invitat copiii să salute şi am propus să facem
gimnastică împreună, urmând instrucțiunile din cântecelul din linkul trimis.
 ADE: DEC+DOS- “Bărcuţa”
DOS: Domeniul om şi societate: decupare,lipire- copiii au primit sarcina de a decupa şi
lipi o bărcuţă.
DEC:Educaţie muzicală-audiţie cântec- copiii au audiat cântecul”Bărcuţa” de pe link-ul
ataşat pe grupul părinţilor.
ALA:
BIBLIOTECĂ: ,,Barca pe valuri”- cu ajutorul unei fişe model,copiii sunt stimulaţi să
realizeze exerciţii grafice cu linii ondulate.
NISIP ŞI APĂ: “Ce pluteşte pe apă?” – copiii trebuie să realizeze o bărcuţă din hârtie
colorată,după care o aşează într-un lighean cu apă sau în cadă şi o lasă să plutească.
ALA2: „Cu vaporul” –joc de rol- am încurajat copiii să-și imagineze că navighează cu
vaporul pe mare,că sunt marinari.Le-am sugerat să se costumeze în marinari sau în piraţi.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
Linkuri:

https://www.youtube.com/watch?
v=jUNBugrF1iU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1WH8beIlwuZuLLzjdnyH
https://www.youtube.com/watch?
v=C1DMJmqISqI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3mC87zdpiUQe84cFmr7Dc5dJ7dYLmMtZSlG1tQDvLZVY
ySMw08GLSfaEo DHRnE6EQEecFs4_d9L48gnCTId730GBC2m8CU

https://www.youtube.com/watch?v=8HevFonn-
T0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1imk60FjnIc8_S9wOi2MENxHzS_907_WlQrDZBnRtg_wXJ0aW7-
96j4tY

Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.
Imagini model:
Modalitatea de feedbak:
VINERI – 15.05.2020 -
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 12
Activităţile de învăţare propuse:
ADP: ÎD: ,,Aviaţie cu puţină imaginaţie”
R: “Pregătesc bagajul singurel” ( deprinderi de autonomie personală )
T: “Avion cu motor”-joc cu text şi cânt
ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, copiii au salutat si au făcut gimnastică, după
modelul din link-ul trimis pe grup.Apoi, le-am trimis cântecelul “Vreau să fiu aviator!” în link-ul
ataşat pe grupul părinţilor de pe Facebook.
ADE: DPM:Educaţie fizică-”Avion cu motor, uite cum aş vrea să zbor”-repetarea
diferitelor variante de mers.La sugestia noastră, copiii au ieşit în curte şi au imitat zborul unui
avion,în special decolarea şi aterizarea(la decolare au mers pe vârfuri, iar la aterizare au mers
ghemuit).
ALA:
ARTĂ: „Cu dibăcie am făcut un avion din hârtie!”-îndoire.Copiii au primit propunerea de a
urmări un link ce conţinea paşii creării unui avion din hârtie,după care au avut sarcina de a
realiza propriul lor avion.
BIBLIOTECĂ: “Avionul Jumbo” – desen animat pentru copii. Copiii au avut ocazia să
urmărească aventurile Avionului Jumbo şi ale prietenilor săi.
ALA2: „Cursa avioanelor”-întrecere sportivă- Le-am propus copiilor să lanseze de pe
balcon sau în curte avioanele de hârtie realizate si să participe la o competiţie alături de familiile
lor.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
Linkuri:

https://www.youtube.com/watch?
v=7kgb2HOlWA8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2LPQmV31gDVF5DEHx1LgnIMXmi251rKq4Hh9FhFW3l
YF3uS8ryo5D-b0w

https://www.youtube.com/watch?
v=CppcQDrsvgk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1xIzlOOQOzmZV1fCkmFW2ZnE1nOBcN9nNFQDZvEca1
WGwj8bqO9jMrU0E

https://www.youtube.com/watch?
v=BP2MuAe9U5Y&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0TL1c1cM_KTqxnbkMpDJWHW7lmDZktDjfmvxrRW7je
4ZYBppvgg6f372I

https://www.youtube.com/watch?
v=1Dz7ekC8aKI&feature=share&fbclid=IwAR2ahKh33iSxAHGapDhglgHns2hvjFFWQZ4F-
9x7Kq7lXTt6RwTRw-kcbnE
Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.
Modalităţi de feedback:
 Raport de activitate săptămânal

Gradinita: PN MIȘCA
Grupa: mică
Copii înscriși: 22
Nume şi prenume educatoare: Crainic Oana
Data:.11.05.2020-15.05.2020
Tema anuală de studiu: Cum este,a fost şi va fi aici pe pământ?
Tema săptămânii: “Micii ecologiști în acțiune” ( TSI)

LUNI – 18.05.2020
Numărul preşcolarilor implicaţi în activitatea online: 9
Activităţile de învăţare propuse:
ÎD: ,,Un mediu curat, o viață sănătoasă”,
R: “Copacii de-i sădesc/Sănătate-mi dăruiesc” ( deprinderea de a proteja natura)
T: ”Tot ce e pe lume are-un rost anume” – joc cu text și cânt
ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață am salutat copilașii și i-am informat că, săptămâna
aceasta, vom discuta despre o nouă temă foarte interesantă: “Micii ecologiști în acțiune”, și că le
propunem ca timp de o săptămână să devină ecologiști, șă protejeze natura și să aibă grijă de ea.
ADE – DȘ- (cunoasterea mediului): “ Terra – Planeta Albastră” vizionare documentar TV –
copiii vor fi încurajaţi să urmărească un filmuleţ educativ despre Planeta albastră, pe care l-am
atașat în grupul părințiilor.
ALA:
BIBLIOTECĂ: “Salvaţi Pământul!” – mesaje /motto-uri ecologice” - cu ajutorul părinților, am
sugerat copiilor să rezolve sarcina propusă.
ARTĂ: “Pământul vesel, pământul trist” – desen liber - am cerut copiilor să realizeze un desen
liber, reprezentând pământul în cele două ipostaze.
ALA2: ,,Explorăm teritorii” –traseu . Am sugerat copiilor să parcurgă un traseu și să
observe natura.
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
Linkuri:
_https://www.youtube.com/watch?
v=G3FlwVoLTK8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0HbnGlpMiY04kObzEepLqbjIvpFnHzkcuU8fFbVLM1qoJF
Db2BGGghLBY
Imagini model:
-
Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.
Modalitatea de feedbak:
MARŢI – 19.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 11

Activităţile de învăţare propuse:

ADP: ÎD: “Natura prietena omului”
R: “Copacii de-i sădesc/Sănătate-mi dăruiesc” ( deprinderea de a proteja natura)
T: ,,Cărăm apă pentru copăcel” – joc de mișcare

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, am salutat copiii şi le-am spus că azi, vom vorbi despre
natura, care este prietena omului.
ADE: DLC :Limbă şi comunicare -„Copacul darnic”- poveste - Le-am propus copiilor
să urmărească cu atenție povestea, pe care am atașat-o în grupul părințiilor.
ALA:
JOC DE ROL: “Pământul vreau să-l protejez, Şi multe plante să plantez.” – plantare de
flori, copaci, legume - le-am sugerat copiilor să planteze ce doresc ei, astfel vom ajuta pământul
să respire mai bine, iar natura ne va răsplăti cu roade bogate, fructe și flori colorate.
NISIP ȘI APĂ: “Udăm plantele”- am atenţionat copiii că plantele au nevoie de apă,
pentru a crește, și i-am rugat să ude plantele din casă sau din curte.
ALA2: T: ,,Mi-am luat grebla și sapa, sunt gata” – joc de mișcare – am sugerat copiilor să se
joace cu uneltele pe care le au la indemână.

Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:

Linkuri:
https://www.youtube.com/watch?v=tVc12TvPBwE&feature=share&fbclid=IwAR1zlJTZvww5eX-
mh7sz6UB2pCHUNc-
9cbnFYBF8ssxIlcvbrasa6doH2WQ
Imagini model:
Modalitatea de feedback:
Miercuri 20.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 9
Activităţile de învăţare propuse:

ADP: ÎD: “Micii ecologiști!”

R: “Copacii de-i sădesc/Sănătate-mi dăruiesc” ( deprinderea de a proteja natura)
T: ,,Atinge pământul și fugi” – joc de mișcare

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, am salutat copilașii și le-am propus ca azi să fie
ecologiști.
ADP+DS+ALA
BIBLIOTECĂ:“Micii ecologiști!”- memorizare – le-am sugerat copiilor să memoreze poezia,
pe care am atașat-o în grup.

CONSTRUCȚII:“Coșul de gunoi” – piese lego, cuburi lemn sau plastic – am invitat copiii să
confecționeze coșuri de gunoi din piese lego, cuburi, etc.
ALA: “Gunoiul îl reciclăm și capace numărăm”
DS - Activitate matematică - joc didactic - consolidarea numărului și cifrei 4 – le-am propus
copiilor să se joace un joc, cu capacele pe care le au la îndemână, de la sticle, după imaginea
model, creată de doamna Mariana, și anume, să aseze atatea capace câte indică cifra de pe
cartonas.
ALA 2: “Fă ca mine” - joc imitativ
Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:
Linkuri: -
Imagini model:
JOI – 21.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 10
Activităţile de învăţare propuse:
ADP: ÎD: “Nu gunoiului pe jos!”
R: “Copacii de-i sădesc/Sănătate-mi dăruiesc” ( deprinderea de a proteja natura)
T: ,,Deschide urechea bine” – joc cu text și cânt

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață am invitat copiii să salute şi am propus ca azi să fie
detectivii curățeniei.
ȘTIINȚĂ:“Ce este reciclarea” viozionare film educativ – am sugerat copiilor să
urmărească filmulețul educativ despre reciclare, pe cre l-am atașat în grupul părințiilor.
JOC DE ROL: “Detectivii curățeniei” - am invitat copiii să colecteze deseurile din curtea casei
si din împrejurimi folosind saci menajeri și mănuși
ADP+DOS+DEC+ALA: „Curățel în acțiune”
DOS-Activitate practica realizarea unei ținute din material reciclabile
DEC - Educatie muzicala Audiție – cântec
- le-am propus copiilor ca, din materialele reciclate să-și confecționeze o ținută după
modelul din imagine, și în timp ce lucrează să audieze cântecelul.
T: ,,Parada costumelor ecologice ” – joc distractic – am sugerat copiilor să-și prezinte costumele
membriilor familiei și nouă pe grup.

Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:

Linkuri: https://www.youtube.com/watch?
v=ffbACw20BdY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2NRyJgCAzkVYkpdZd_y8ciB5wrd2JXOqDQf0CR5WOkRrz
zi0kuiKUt8uU

Imagini model:
Modalitatea de feedbak:
VINERI – 22.05.2020
Nr. Preşcolari implicaţi în activitatea online: 11
Activităţile de învăţare propuse:
ADP: ÎD: ,,Ecoprichindeii salvează pământul”
R: “Copacii de-i sădesc/Sănătate-mi dăruiesc” ( deprinderea de a proteja natura)
T: “Spectacolul livezii”-joc cu text şi cânt

ÎD: În cadrul întâlnirii de dimineață, copiii au salutat si au făcut gimnastică, după

modelul din link-ul trimis pe grup.

ALA:
BIBLIOTECĂ: “Povestea pământului!” - lectura educatoarei – am invitat copiii să asculte
povestea pământului, pe care am atașat-o în grupul părinților pe facebook.

CONSTRUCȚII: ,,Adăposturi pentru animale, păsărele”  (cu materiale reciclabile) – am propus

copiilor să confecționeze adăposturi pentru păsărele și animale, din materiale reciclabile.

ADP+DPM+DEC+ALA “Marșul ecologiștilor”

DPM - educatie fizica – parcurs aplicativ prin livadă, pădure etc – am sugerat copiilor să facă o
drumeție până în curtea casei, livadă sau pădure, și să ducă căsuțele pe care le-au construit.

DEC - educatie plastic - “Tablou cu materiale, din natură” din sâmburi, semințe,flori – i-am
rugat ca în drumeția lor să adune materiale și să realizeze un tablou din ele, sau să observe
plantele pe care ni le oferă natura și apoi să le picteze.

T: ,,Hai cu noi” – marș - am sugerat copiilor să parcurgă traseul în pași de marș și să observe
natura.

Modalităţi de desfăşurare a activităţilor:

Linkuri:

https://www.youtube.com/watch?v=G_hPAsZIUA8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2yqYAoZvr-
zAqiEypkATTTs-BNYwwdV2XMokFEF4-WSV88kJI0jFGAvUI

Activitățile pe care le-am propus copiilor, le-am postat în grupul închis de pe facebook, al grupei
noastre.