Sunteți pe pagina 1din 3

FIȘA DE PREZENTA

LUNA MARTIE- 2021

Programul pilot ”Școala după școală”


Monitorizarea prezenței elevului pe perioada programului ”ȘCOALA DUPĂ ȘCOALĂ”

Nume prenume elev Sapt 1 Sapt 2 Sapt 3 Sapt 4 Observatii


13.03.2021 15 - 19.03. 20.03.2021 27.03.2021 /
2021 Total ore
Prezent Prezent Prezent Prezent
Bojan Eliza-Roxana 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Prezent Prezent Prezent Prezent


Covaci Beniamin- 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore
Florin

Prezent Prezent Prezent Prezent


Covaci Luca-Craciun 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Prezent Prezent Prezent Prezent


Covaci Narcisa-Maria 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Prezent Prezent Prezent Prezent


Covaci Timotei-Filip 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Prezent Prezent Prezent Prezent


Covaciu Antonia- 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore
Tabita

Prezent Prezent Prezent Prezent


Covaciu Izaura- 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore
Cosmina

Prezent Prezent Prezent Prezent


Covaciu Ricardo- 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore
Demian

Prezent Prezent Prezent Prezent


Jigmond Roxana 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore
-Flavia

Prezent Prezent Prezent Prezent


Lingurar Alex 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Prezent Prezent Prezent Prezent


Lingurar Alexandra 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Prezent Prezent Prezent Prezent


Lingurar Alina -Eliza 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Prof.inv.primar,
Flonta Anamaria

Limba si literatura română


Aria curriculară: Limbă și comunicare

Clasa a IV-a /An școlar 2020 - 2021

Nr.Crt. Competenţe Conţinuturi

1. 2. 3.
1. Verbul. Numărul verbului
1.4 Persoana verbului
1.5 Timpul verbului
2.1 .............................................................................................
2. 3.1 Factorii care pot perturba comunicarea
3.3 Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit
4.1 Pronunţăm şi scriem corect
2.2 ........................................................................................
3. 3.4 Substantivul. Felul substantivelor
3.5 Pronunţăm şi scriem corect
4. 3.6 ........................................................................................
4.3 Înţelegerea în profunzime a mesajului textului. Asocierea elementelor
textului cu experienţele proprii
1.1 Numărul substantivului
5. 2.3 Genul substantivului
3.1 ...........................................................................................
3.2 Textul funcţional. Invitaţia
4.2 Textul creativ după un plan de idei
............................................................................................
6. Adjectivul. Acordul adjectivului cu substantivul
.....................................................................................
7. Poziţia adjectivului faţă de substantiv
Nr.Crt. Competenţe Conţinuturi

1. 2. 3.
Scriem corect sar/ s-ar
............................................................................................
8. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului. Extragerea unor elemente
semnificative din text pentru a susţine o opinie
9. .........................................................................................
Personajul literar

10. .......................................................................................
Descrierea de tip portret a unui personaj pe baza unui plan simplu

11.
......................................................................................
Descrierea de tip portret a persoanei proprii pe baza unui plan simplu
..........................................................................................
12. Scriem corect

13.
ACTIVITĂȚI DE REMEDIERE A DIFICULTĂȚILOR DE CALCUL MATEMATIC

CLASA a IV-a

1. Adunare și scădere cu și fără trecere peste ordin în concentrul 0-1000000.


2. Numere de la 0 la 1000000 - formare, citire, scriere.
3. Numere de la 0 la 1000000- comparare, ordonare, compunere, descompunere.
4. Adunarea numerelor în concentrul 0-100000 cu și fără trecere peste ordin.
5. Exercișii de adunare și scădere.
6. Scăderea numerelor în concentrul 0-1000000 cu și fără împrumut
7. Exerciții de înmulțire și împărțire.
8. Aflarea unui număr necunoscut
9. Probleme cu o operație în concentrul 0-10000
10. Probleme cu doua operații în concentrul 0-10000

S-ar putea să vă placă și