Scoala gimnaziala Anastasie Fatu, Berezeni Avizat: Director

Biologie, clasa a VI a
2 ore/ săpt. / O.M. 3638/11.04.2001
Programa şcolar: O.M. Nr. 4875/22.07.2008
Profesor: Pînzaru Andreea Responsabil C.M.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I, 2014 -2015
“Numai cand vei iubi un animal vei simti
iubirea cu toata inima.»
Anatole France
SEM. NR. UNITĂŢI DE NR.
CRT. INVĂŢARE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SAPT OBSERVATII
1. Recapitulare: 1 I
-recapitularea notiunilor insusite 15-19 IX
in clasa a V a 2 II
22-26 IX
Test initial. 1 II
22-26 IX
Introducere :
I NOŢIUNI 1.1 Identificarea unor grupe şi specii -obiectul si importanta biologiei ;
36
2.
INTRODUCTIVE de animale -notiuni generale de protectia 1 III
ore 1.3 Stabilirea relaţiilor între factorii muncii in timpul lucrarilor 29 IX-3 X
o de mediu şi diversitatea practice 
r animalelor; -diversitatea lumii animale.
e 4.1.Exersarea utilizării unor surse de
informare Elemente generale de etologie.
4.2 Utilizarea adecvata a teminolo- 1 III
giei specifice biologiei, in 29 IX-3 X
diferite situatii de comunicare;

3. ALCĂTUIREA 1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale De la celulă la organism : IV

GENERALĂ A a unui mamifer -observaţii microscopice asupra 2 6-10 X
UNUI MAMIFER 1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor unor celule si tesuturi animale ;
 organismului unor vieţuitoare. Organizarea generală a corpului unui 1 V
2.2.Realizarea activităţilor mamifer. 13-17 X
experimentale şi interpretarea
rezultatelor Funcţiile de relaţie: 1 V
3.1.Reprezentarea structurii şi -miscarea: -sistemul locomotor 13-17 X
funcţiilor sistemelor biologice pe -sensibilitatea: -sistemul nervos: 1 VI
baza modelelor -organele de simt. 20-24 X
4.1.Exersarea utilizării unor surse de Functiile de nutritie : 1 VI
informare -digestia - sistemul digestiv ; 20-24 X
4.2.Utilizara adecvată a terminolo – -respiratia  - sistemul respirator ; 2 VII
giei, specifică biologiei, în -circulatia  - sistemul circulator 27-31 X
diferite situaţii de comunicare. -excretia  - sistemul excretor 2 VIII
3-7 XI
Funcţia de reproducere
-reproducerea: 1 IX
-sistemul reproducător. 10-14 XI
Recapitulare: 1 IX
-structura şi funcţiile organismului 10-14 XI
animal
Evaluare: 1 X
-test sumativ, fise de evaluare. 17-21 XI
4. CARACTERE 1.1.Identificarea unor grupe şi specii Regnul Protista: 1 X
GENERALE de animale. -Protozoare: Euglena verde 17-21 XI
MORFOFUNCTIO- 1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale Amiba. 1 XI
NALE, a unui mamifer. Parameciul. 24-28 XI
COMPORTAMENT,
1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii Regnul Animale. Nevertebrate: XI
ADAPTĂRI ŞI
IMPORTANŢĂ ALE
de medii şi diversitatea -Spongieri: -Buretele de apă dulce. 1 24-28 XI
UNOR GRUPE DE animalelor.
VIEŢUITOARE -Celenterate: -Hidra de apă dulce. XII
-Meduza 1 1-5 XII
-Coralii

1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor -Viermi 1 XII

organismului unor vieţuitoare. - lati: Viermele de gălbează. 2-6 XII
1.5.Stabilirea relaţiilor între tipurile Tenia
de comportament şi procesul de -cilindrici : Limbricul. Oxiurul. 2 XIII
adaptare a organismului la mediu -inelati: -Râma. Lipitoarea. 8-12 XII
2.1.Utilizarea metodelor şi a -Moluste : 2 XIV
mijloacelor adecvate explorării -Gasteropode : Melci 15-19 XII
lumii animale -Lamelibranhiate : Scoici 1 XV
2.2.Realizarea activităţilor -Cefalopode : Sepia. Caracatita 5-9 I
experimentale şi interpretarea -Artropode :
rezultatelor. -Arahnide : Paiajenul. 1 XV
2.3.Transferarea rezultatelor Scorpionul 5-9 I
experimentale în activităţile de Capusa
creştere şi de îngrijire a -Crustacee : Racul de rau 1 XVI
animalelor 12-16 I
3.1.Reprezentarea structurii si -Insecte :
funcţiilor sistemelor biologice pe -Coleoptere: Carabusul de mai 1 VI
baza modelelor. -Diptere : Musca de casa 12-16 I
3.2.Elaborarea şi aplicarea unor -Himenoptere : Albina
algoritmi de identificare, -Lepidoptere : Fluturi 2 XVII
investigare, experimentare şi 19-23 I
rezolvare a unor situaţii problemă.
4.1.Exersarea utilizării unor surse de
informare. Recapitulare. Sistematizare.
4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, Evaluare 2 XVIII
specifică biologiei, în diferite - Nevertebrate 26-30 I
situaţii de comunicare.
5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în
relaţia dintre om şi regnul animal.
Profesor,
Pînzaru Andreea