Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Discipline integrate:
Competențe specifice
1.1. Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ
accesibil
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de
comunicare previzibile
2.5. Manifestarea interesului pentru participarea la interacţiuni orale
3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii textelor informative sau literare
Competențe generale (Științe ale naturii)
Competențe specifice
1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea și clasificarea unor corpuri, fenomene și
procese
Obiective operaționale
Şerdean, I., (1982), Metodica predării limbii române la clasele I-IV, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti
Alina Radu, Roxana Jeler, (2016) ,Limba și literatura română, clasa a IV-a Arthur la școală, Editura Art
Klett , București
Desfășurarea Lecției
Captarea Este marcată prin Elevii dezvoltă idei despre Conversația, Manual școlar Frontal Observarea
atenției prezentarea titlului cuprinsul textului. Brainstorming sistemică
textului literar pe care Povestirea orală Romanul Cronicile
elevii îl vor parcurge cu din Narnia
învățătorul. Pornind de la
denumirea povestirii
„Cronicile din Narnia:
Șifonierul, Leul și
Vrăjitoarea” elevii vor
încerca să facă
presupuneri despre ce
este vorba în text.
Enunțare Învățătorul anunță Elevii ascultă cu atenție Conversația Manual școlar Frontal Observarea
obiectivelor obiectivele lecției într-o mesajul transmis. Explicația sistemică
manieră accesibilă
Dirijarea Se realizează cu ajutorul Școlarii lucrează sarcinile Conversația Manual școlar Frontal Observarea
învățării textului literar si propuse de învățător. Explicația Fișă de lucru(Anexa Grupe sistemică
exercițiilor din manualul Exercițiul 1) Perechi Aprecierea
de Limba și Literatura Problematizarea verbală
Română, clasa a IV-a, Observare
Arthur la școală, Editura: Demonstrația,
Art Klett. Lucrul cu
manualul
Vor exista sarcini multiple
care se vor realiza atât
individual ( exercițiile
1,3,4,6 pagina 66) cât și pe
echipe (exercițiile 2 și 5
pagina 66)
Exercițiul 5 se va realiza cu
ajutorul unei fișe de lucru.
Feedback Învățătorul face aprecieri Elevii adresează întrebări Conversația Manual școlar Frontal Aprecierea
cu privire la modul de clarificatoare despre lecție Explicația verbală
participare al elevilor și și exercițiile parcurse și
organizează o scurtă exprimă opinia despre
sesiune „întrebări- sarcinile pe care le-au
răspuns” despre lecția rezolvat.
parcursă, după care le
propune realizarea
plastică a unei
scene/secvențe ilustrative
pentru fragmentul citit.
Temă pentru Învățătorul anunță Elevii notează exercițiile ce Conversația Manual școlar Frontal
acasă exercițiile ce vor fi tema urmează a fi rezolvate Explicația
pentru acasă acasă
Anexa 1