PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

SEMESTRUL I - 18 săptămâni
NR UNITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR Data OB
CRT . S.
O
RE
1. Introducere Test predictiv 1 S1 14-18 IX

2. 1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și Marile alianţe politico-militare în lume 1 S2

LUMEA LA SFÂRŞITUL spațiu în prezentarea faptelor și proceselor 21-25 IX
SECOLULUI AL XIX-LEA istorice
ŞI ÎNCEPUTUL 1.2 Compararea faptelor/proceselor istorice Primul Război Mondial. Evoluţia 1 S3
SECOLULUI AL XX-LEA din perspectivă temporală și spațială alianţelor. Fronturile de luptă
28 IX-2 X
2.2. Explorarea surselor istorice prin
utilizarea instrumentelor specifice gândirii Studii de caz: Revoluţia industrială şi
critice războiul. Noul armament şi victimele lui 3
S4 - S6
5 -23 X
3.2. Prezentarea unor elemente de Viaţa în tranşee şi frontul de acasă
continuitate și schimbare în evoluția România şi Primul Război Mondial
sistemului de valori
4.1. Realizarea unor proiecte individuale sau Tratatele de pace. Noua hartă a Europei 1 S7 26-30 X

de grup prin utilizarea resurselor multimedia

RECAPITULARE/EVALUARE SUMATIVĂ - Lumea la sfârşitul secolului al XIX- 2 S8-S9

lea şi începutul secolului al XX-lea 2 XI-13 XI
3. 1.2. Compararea faptelor/proceselor istorice
PERIOADA din perspectivă temporală și spațială Viaţa cotidiană: organizarea oraşelor, S10
INTERBELICĂ: O LUME 3.2. Prezentarea unor elemente de lumea rurală, invenţiile şi viaţa casnică, 1 16 - 20 XI
ÎN SCHIMBARE continuitate și schimbare în evoluția divertismentul, sănătatea oamenilor,
sistemului de valori cultura

3.1. Determinarea relațiilor dintre

personalitățile și grupurile umane în Studii de caz: Femeia în viaţa publică S11-S13
desfășurarea faptelor istorice Cinematograful - artă şi industrie 3 23 XI-11 XII
4.1. Realizarea unor proiecte individuale sau Crize economice
de grup prin utilizarea resurselor multimedia
2.2. Explorarea surselor istorice prin
utilizarea instrumentelor specifice gândirii Cetăţean şi stat în democraţie şi 1 S14
critice totalitarism 14- 18 XII
2.2. Explorarea surselor istorice prin

1
www.materialedeistorie.com
 utilizarea instrumentelor specifice gândirii
critice Studii de caz: Un model democratic- S15-S17
3.1.Determinarea relațiilor dintre S.U.A. 3 21 XII-22 I
personalitățile și grupurile umane în Comunismul. Nazismul
desfășurarea faptelor istorice
4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă
intelectuală care valorizează cooperarea,
disciplina și perseverența
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a
capacităților de analiză critică pentru
luarea deciziilor pe bază de argumente și
dovezi pertinente
RECAPITULARE/EVALUARE SEMESTRIALĂ 1 S18
25-29 I

SEMESTRUL al II-lea – 17 Săptămâni

4. LUMEA ÎN RĂZBOI 2.2. Explorarea surselor istorice prin Relaţiile internationale. Agresiunea 1 S19
utilizarea instrumentelor specifice gândirii statelor totalitare 8- 12 II
critice
3.2. Prezentarea unor elemente de S20
continuitate și schimbare în evoluția Al Doilea Război Mondial: alianţe 1 15-19 II
sistemului de valori militare şi fronturile de luptă (1939-
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a 1945)
capacităților de analiză critică pentru luarea
S21
deciziilor pe bază de argumente și dovezi România şi Al Doilea Război Mondial. 1
22 – 26 II
pertinente. Conferinţa de Pace

1.2. Compararea faptelor/proceselor istorice Studii de caz: Noile mijloace de

din perspectivă temporală și spațială distrugere în masă S22-S24
3.1. Determinarea relațiilor dintre Viaţa pe front şi în frontul de acasă 3 1– 19 III
personalitățile și grupurile umane în Holocaustul
desfășurarea faptelor istorice
4.1. Realizarea unor proiecte individuale sau
de grup prin utilizarea
resurselor multimedia
RECAPITULARE/EVALUARE - Lumea în război
2 S25-S26
22 III - 1 IV

2
www.materialedeistorie.com
 “ŞCOALA Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S27
ALTFEL” “Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun 12 - 16 IV

5. LUMEA POSTBELICĂ 2.1.Folosirea surselor istorice în vederea Reconstrucţia postbelică 1 S28

descoperirii elementelor de continuitate și 19 – 23 IV
schimbare în procesele istorice Viaţa cotidiană - de la dramele
3.2. Prezentarea unor elemente de războiului la prosperitate 1 S29
continuitate și schimbare în evoluția 26-29 IV
sistemului de valori

2.2. Explorarea surselor istorice prin Studii de caz: Declaraţia universală a 1 S30
utilizarea instrumentelor specifice gândirii drepturilor omului (1948) 10-14 V
critice Protestul tinerei generaţii
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a
capacităților de analiză critică pentru luarea
deciziilor pe bază de argumente și dovezi S31
pertinente Democraţie versus comunism - Războiul 1
17- 21 V
Rece (1945-1991)

1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și

spațiu în prezentarea faptelor și proceselor
istorice Uniunea Europeană: principii de S32
2.2. Explorarea surselor istorice prin organizare şi funcţionare 1 24-28 V
utilizarea instrumentelor specifice gândirii
critice Lumea contemporană - o lume
3.2. Prezentarea unor elemente de multipolară: globalizarea; noua
continuitate și schimbare în evoluția diversitate culturală şi revoluţia 1 S33
sistemului de valori informaţională 31 V -4 VI

4.1. Realizarea unor proiecte

individuale sau de grup prin utilizarea
resurselor multimedia

3
www.materialedeistorie.com
 2.2. Explorarea surselor istorice prin Studii de caz: Noile forme de
utilizarea instrumentelor specifice gândirii divertisment - jocurile şi tehnologia. 1 S34
critice Consecinţe 7 - 11 VI
3.1.Determinarea relațiilor dintre Terorismul. Migraţii în lumea
personalitățile și grupurile umane în contemporană
desfășurarea faptelor istorice

6. RECAPITULARE ŞI EVALUARE ANUALĂ S35

1
14- 18 VI

Vacanţă de vară

4
www.materialedeistorie.com