COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Planificare calendaristica
An scolar: 2017-2018
Clasa a X -a F
COLEGIUL NATIONAL „MIHAI EMINESCU”, SATU MARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA
CLASA: a X-a F (limba I de studiu), 3 ore/saptamana
MANUALUL: UPSTREAM UPPER INTERMEDIATE
Editura: Express Publishing
PROFESOR: Iura Ioana

1
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Nr. Unităţi de Conţinuturi Competenţe specifice Nr Data Observaţii

crt învăţare  teme ore
 elemente de construcţie a
comunicarii
 funcţii comunicative ale
limbii

1 6 S1, S2
Revision
TEST
INITIAL

2 Crossing Means of communication 1.1.Anticiparea elementelor de 9 S3, S4, S5

Barriers Types of languages, gestures &
feelings
Phrasal verbs
Articles, determiners, too/ enough,
partitives, countable/ uncountable
nouns
Expressing preferences, making
suggestions, responding - / +,
making assumptions
continut ale unui text pe baza titlului/
unui stimul vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris) a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme
de interes in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/
notite a continutului unui text scris

3 Moods and Moods & emotions, physical 1.1 Anticiparea elementelor de continut 9 S6, S7, S8

2
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE
Feelings sensations, expressing feelings
Phrasal verbs
Present simple & continuous
Stative verbs,used to-be/ get used to
Word formations
Asking about & expressing
feelings, exclamations, indirect
questions
4 Making a Job skills & qualities, forms of
Living money
Confused words, idioms & phrasal
verbs
-ing form or infinitive, reported
speech, introductory vbs, forming
negative adj
Expressing & asking for opinions,
agreeing/ disagreeing, encouraging,
demanding & giving explanation
5 Make Types of houses, rooms/ areas of a
Yourself at house, appliances & furniture,
Home idioms
ale unui text pe baza titlului/ unui
stimul vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o
tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje
de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut 6 S9, S10
ale unui text pe baza titlului/ unui
stimul vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o
tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje
de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut 9 S11, S12,
ale unui text pe baza titlului/ unui S13
stimul vizual
3
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE
Present perfect simple & continuous
Word formation
Expressing wishes, making a
complaint, making suggestions/
recommendations
6 Modern Appearance & character, media
Living fame, idioms, lifestyles
Phrasal verbs
Adj, adv, comparisons, word
formation, adj suffixes
Asking for personal views,
expressing likes/ dislikes &
justifying, reacting to news, paying
compliments
7 Going Holiday objects, signs, travel
Places Describing holiday experiences
Phrasal vbs,idioms
Modal vbs
Word formation, derivates
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de
interes in cadru unei discutii/ in mesaje
de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/
notite a continutului unui text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut 3 S15
ale unui text pe baza titlului/ unui stimul (saptamana
vizual altfel), S16
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje
de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/
notite a continutului unui text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut 9 S17, S18,
ale unui text pe baza titlului/ unui S19
stimul vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
4
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE
Interrupting, encouraging/
persuading/ agreeing/
disagreeing,asking for opinions,
apologizing
8 History Peace & conflict, taking control,
idioms, phrasal vbs
Past forms, past modals, word
formation, vb suffixes
Asking for confirmation, responding
+ / -, expressing uncertainty
Narrating personal experiences
10 Learning Education systems, types of school,
Lessons exams & qualifications, idioms,
phrasal vbs
The passive, the causative, -ing/ -ed
ending
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o
tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme
de interes in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut 9 S20, S21,
ale unui text pe baza titlului/ unui stimul S22
vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme
de interes in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/
notite a continutului unui text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut 12 S23, S24,
ale unui text pe baza titlului/ unui S25, S26
stimul vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
5
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE
Congratulating, consoling,
expressing and justifying opinions,
agreeing/ disagreeing, giving
opposing views, reacting
11 Planet Green issues, environmental
Issues problems, phrasal vbs, idioms
Future forms
Conditionals, mixed
conditionals,wishes
Asking indirect questions
Expressing ignorance, uncertainty,
concern, introducing a topic,
expressing negative feelings
9 The Cycle of Healthy lifestyle, eating, food &
Life drinks
Phrasal vbs, idioms, accidents &
injuries
Relative clauses, clauses of
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme
de interes in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/
notite a continutului unui text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut 9 S27, S28,
ale unui text pe baza titlului/ unui S29
stimul vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor
activitati cotidiene, obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o
tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme
de interes in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut 12 S30, S31,
ale unui text pe baza titlului/ unui stimul S32, S33
vizual
1.2.Identificarea sensului global al unui
mesaj
6
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

concession/ purpose 2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor

Question tags activitati cotidiene, obiceiuri
Giving advice, rejecting/ accepting 2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o
advice tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme
de interes in cadrul unei discutii/ in
mesaje de raspuns

Final Revision 6 S34, S35