COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PENTRU CURSUL OPŢIONAL:

Istoria Marii Britanii și a Statelor Unite ale Americii

AN SCOLAR: 2023-2024
CLASA a X–a, BILINGV ENGLEZĂ

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ

CLASELE: a X-a D profil Bilingv Engleză (limba I de studiu), 1 oră/săptămână, 36 ore/an

PROFESOR: Iura Ioana

Aprobat prin O.M.E.C.T. nr5240/ 01.09 2008

Bibliografie: -J. F. Aylett, In Search of History, 3 vol., London, 1985.
-Asa Briggs, A Social History of Britain, London, 1999.
-The Course of British History, 3 vol, London, 1987.
-Alfred L. Rowse, The Heritage of Britain, Oxford, 1997.
-Harold B. Schultz, British History, London,1992.
-Alice Kessler-Harris, In Pursuit of Equity, Women, Men and the Quest for Economic Citizenship in 20the Century America, New York,
2002.
-Basic Readings in U.S. Democracy, Ed. Melvin I. Urofsky, Washington, D.C., 1994.
-Joseph Ellis, Founding Brothers, The Revolutionary Generation, New York, 2001.
-An Outline of U.S. History, Washington, D.C., 2005.
-From Jim Crow to the Civil Rights, The Supreme Court and the Struggle for Racial Equality, Oxford, 2005.
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Nr Unitatea de Continuturi Competente specifice Nr Perioada Modalitati Obs.

. invatare ore de evaluare
crt

Great Britain
1. Earliest times The foundation stones 1.1 Exprimarea unei opinii utilizând 2 S1, S2 quiz
limbajul adecvat istoriei şi limbilor
The island,
moderne
Britain 's prehistory
2.4 Recunoaşterea continuităţii,
The Celts, schimbării şi a cauzalităţii în evoluţia
socială şi politică
The Romans,
3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
Roman life interculturalităţii
The Saxon invasion 4.1 Exprimarea unei opinii faţă de o
The invaders, operă culturală în cadrul unei
Government and dezbateri
society, 4.2 Aprecierea valorilor trecutului
Christianity: prin raportarea la actualitate

the partnership of
Church and state ,
The Vikings ,
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Who should be king?

The Celtic kingdoms
Wales , Ireland ,
Scotland

2. The early Conquest and feudal 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 3 S3, S4, S5 project
Middle Ages rule adecvat istoriei
The Norman 1.2 Formularea de argumente
Conquest· Feudalism. referitoare la un subiect istoric
Kingship: a family 2.1 Recunoaşterea şi acceptarea
business perspectivelor multiple asupra faptelor
şi proceselor istorice
Magna Carta
2.4 Recunoaşterea continuităţii,
and the decline of
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

feudalism schimbării şi a cauzalităţii în evoluţia

socială
The power of the
kings of England 2.5 Examinarea consecinţelor directe
Church and state şi indirecte ale acţiunii
The beginnings of umane
Parliament,
5.1 Plasarea evenimentelor şi
Dealing with the proceselor istorice într-un
Celts
context istoric mai larg românesc,
Government and european sau universal
society
5.2 Realizarea de analize comparative
The growth of şi sinteze referitoare la spaţii şi
government perioade istorice
Law and justice
Religious beliefs,
Ordinary people
in country and town,
The growth of towns
as centres of wealth :
Language, literature
and culture
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

3. The late Middle The century of war , 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 3 S6, S7, S8 portofolio
Ages plague and disorder adecvat istoriei
War with Scots and 1.2 Formularea de argumente
France, referitoare la un subiect istoric
The age of chivalry , 2.1 Recunoaşterea şi acceptarea
The century of perspectivelor multiple asupra faptelor
plagues şi proceselor istorice
The poor in revolt· 2.4 Recunoaşterea continuităţii,
Heresy and orthodoxy schimbării şi a cauzalităţii în evoluţia
socială
The crisis of kings and
nobles 2.5 Examinarea consecinţelor directe
şi indirecte ale acţiunii
The crisis of
kingship , Wales in umane
revolt,
5.1 Plasarea evenimentelor şi
The struggle in proceselor istorice într-un
France , The Wars of
context istoric mai larg românesc,
the
european sau universal
Roses
5.2 Realizarea de analize comparative
Scotland şi sinteze referitoare la spaţii şi
perioade istorice
Government and
society
The condition of
women Language and
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

culture

4. The Tudors The birth of the nation 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 2 S9, S10 project
state adecvat istoriei şi limbilor moderne
The new monarchy , 2.1 Recunoaşterea şi acceptarea
The Reformation, perspectivelor multiple asupra faptelor
şi proceselor istorice
The Protestant-
Catholic struggle 2.3 Analizarea factorilor politici,
sociali, economici, culturali
England and her
neighbours care alcătuiesc imaginea unei societăţi
The new foreign 2.6 Identificarea aspectelor trecutului
policy , The new ce pot contribui la
trading empire Wales,
înţelegerea prezentului
Ireland , Scotland and
3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

England, interculturalităţii
Mary Queen of Scots 3.2 Adecvareacomportamentului la
and the Scottish contexte şi situaţii istorice
Reformation
A Scottish king for
England
Government and
society
Tudor parliaments
Rich and poor in town
and country
Domestic life
Language and culture

5. The Stuarts Crown and Parliament 1.3 Exprimarea de opinii în limbajul 2 S11, S12 project
adecvat istoriei şi limbilor moderne
Parliament against the
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Crown 1.4 Formularea de argumente

referitoare la un subiect istoric
Religious
disagreement 2.2 Realizarea unui plan de
investigaţii, a unui proiect personal /
Civil war
de grup utilizând resurse diverse
Republican and
2.3 Analiza factorilor politici, sociali,
Restoration Britain
economici, culturali
Republican Britain
care contribuie la constituirea imaginii
Catholicism unei societăţi

the Crown and the 2.4 Recunoaşterea continuităţii,

new constitutional schimbării şi a cauzalităţii în
monarchy Scotland
evoluţia socială şi politică
and Ireland
2.6 Identificarea aspectelor trecutului
Foreign relations
ce pot contribui la înţelegerea
Life and thought prezentului

The revolution in 3.1 Recunoaşterea şi acceptarea

thought interculturalităţii

Life and work in the 4.1 Exprimarea unei opinii faţă de o

Stuart age operă culturală în cadrul unei
dezbateri
Family life
4.2 Aprecierea valorilor trecutului
prin raportarea la actualitate
4.3 Formarea unor reprezentări
istorice şi culturale despre
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

spaţii şi epoci istorice diferite

5.1 Plasarea evenimentelor şi
proceselor istorice într-un
context istoric european sau universal
5.2 Realizarea de analize comparative
şi sinteze referitoare la spaţii şi
perioade istorice
6. The eighteenth The political world 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 1 S13, quiz
century adecvat istoriei
Politics and finance
1.2 Formularea de argumente
Wilkes and liberty
referitoare la un subiect istoric
Radicalism and the
loss of the American 2.1 Recunoaşterea şi acceptarea
colonies perspectivelor multiple
Ireland , Scotland asupra faptelor şi proceselor istorice
Life in town and 2.4 Recunoaşterea continuităţii,
country schimbării şi a cauzalităţii în
Town life evoluţia socială
The rich 2.5 Examinarea consecinţelor directe
şi indirecte ale acţiunii
The countryside
umane
Family life
5.1 Plasarea evenimentelor şi
The years of
proceselor istorice într-un
revolution
context istoric mai larg românesc,
Industrial revolution
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Society and religion european sau universal

Revolution in France 5.2 Realizarea de analize comparative
and the Napoleonic şi sinteze referitoare la spaţii şi
Wars perioade istorice

SCOALA S14
ALTFEL
7. The nineteenth The years of power 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 2 S15, 16 quiz
century and danger adecvat istoriei şi limbilor modrene
The danger at home, 1.2 Formularea de argumente
1815- 32 referitoare la un subiect istoric
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Reform 2.2 Realizarea unui plan de

investigaţii, a unui proiect personal /
Workers revolt
de grup utilizând resurse diverse
Family life
2.3 Analiza factorilor politici, sociali,
The years of self- economici, culturali
confidence
care contribuie la constituirea imaginii
The railway unei societăţi

The rise of the middle 2.4 Recunoaşterea continuităţii,

classes schimbării şi a cauzalităţii în

The growth of towns evoluţia socială şi politică

and cities
2.6 Identificarea aspectelor trecutului
Population and ce pot contribui la
politics Queen and
înţelegerea prezentului
monarchy Queen and
empire 3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
interculturalităţii
Wales, Scotland and
Ireland 4.1 Exprimarea unei opinii faţă de o
operă culturală în cadrul unei
The end of an age
dezbateri
Social and economic
4.2 Aprecierea valorilor trecutului
improvements
prin raportarea la actualitate
The importance of
4.3 Formarea unor reprezentări
sport· Changes in
istorice şi culturale despre
thinking
spaţii şi epoci istorice diferite
The end of "England's
summer" 5.1 Plasarea evenimentelor şi
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

The storm clouds of proceselor istorice într-un

war
context istoric european sau universal
5.2 Realizarea de analize comparative
şi sinteze referitoare la spaţii şi
perioade istorice
8. The twentieth Britain at war 1.3 Exprimarea de opinii în limbajul 2 S17, S18 portofolio
century adecvat istoriei şi limbilor moderne
The First World War
1.4 Formularea de argumente
The rise of the
referitoare la un subiect istoric
Labour Party The
rights of Women 2.2 Realizarea unui plan de
investigaţii, a unui proiect personal /
Ireland
de grup utilizând resurse diverse
Disappointment and
2.3 Analiza factorilor politici, sociali,
depression
economici, culturali
The Second World
care contribuie la constituirea imaginii
War
unei societăţi
The age of uncertainty
2.4 Recunoaşterea continuităţii,
The new international schimbării şi a cauzalităţii în
order The welfare
evoluţia socială şi politică
state
2.6 Identificarea aspectelor trecutului
Youthful Britain
ce pot contribui la
A popular monarchy
înţelegerea prezentului
The loss of empire
3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
Britain, Europe and interculturalităţii
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

the United States 4.1 Exprimarea unei opinii faţă de o

operă culturală în cadrul unei
Northern Ireland
dezbateri
Scotland and Wales
4.2 Aprecierea valorilor trecutului
The years of prin raportarea la actualitate
discontent
4.3 Formarea unor reprezentări
The new politics istorice şi culturale despre

Britain : past , present spaţii şi epoci istorice diferite

and future
5.1 Plasarea evenimentelor şi
proceselor istorice într-un
context istoric european sau universal
5.2 Realizarea de analize comparative
şi sinteze referitoare la spaţii şi
perioade istorice

United States of America

9. A NEW The first Americans 1.1 Exprimarea unei opinii utilizând 3 S19, S20, quiz
WORLD limbajul adecvat istoriei şi limbilor S21
Explorers from
moderne
Europe
2.4 Recunoaşterea continuităţii,
Virginian beginnings
schimbării şi a cauzalităţii în
Puritan New England
evoluţia socială şi politică
Colonial life in
3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
America
interculturalităţii
The roots of
4.1 Exprimarea unei opinii faţă de o
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

revolution operă culturală în cadrul unei

dezbateri
Fighting for
independence 4.2 Aprecierea valorilor trecutului
prin raportarea la actualitate
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

10. A NEW Forming the new 1.3 Exprimarea de opinii în limbajul 2 S22, S23 project
NATION nation adecvat istoriei şi limbilor moderne
Years of growth 1.4 Formularea de argumente
referitoare la un subiect istoric
West to the Pacific
2.2 Realizarea unui plan de
North and South
investigaţii, a unui proiect personal /
The Civil War de grup utilizând resurse diverse

Reconstruction 2.3 Analiza factorilor politici, sociali,

economici, culturali
care contribuie la constituirea imaginii
unei societăţi
2.4 Recunoaşterea continuităţii,
schimbării şi a cauzalităţii în
evoluţia socială şi politică
2.6 Identificarea aspectelor trecutului
ce pot contribui la
înţelegerea prezentului
3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
interculturalităţii
4.1 Exprimarea unei opinii faţă de o
operă culturală în cadrul unei
dezbateri
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

4.2 Aprecierea valorilor trecutului

prin raportarea la actualitate
4.3 Formarea unor reprezentări
istorice şi culturale despre
spaţii şi epoci istorice diferite
5.1 Plasarea evenimentelor şi
proceselor istorice într-un
context istoric european sau universal
5.2 Realizarea de analize comparative
şi sinteze referitoare la spaţii şi
perioade istorice
11. Years of Miners, railroads and 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 3 S24, S25, quiz
Growth cattlemen adecvat istoriei S26
Farming the Great 1.2 Formularea de argumente
Plains referitoare la un subiect istoric
The Amerindians' last 2.1 Recunoaşterea şi acceptarea
stand perspectivelor multiple asupra faptelor
şi proceselor istorice
Inventors and
industries 2.4 Recunoaşterea continuităţii,
schimbării şi a cauzalităţii în
The Golden Door
evoluţia socială
Reformers and
progressives 2.5 Examinarea consecinţelor directe
şi indirecte ale acţiunii
An American empire
umane
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

5.1 Plasarea evenimentelor şi

proceselor istorice într-un
context istoric mai larg românesc,
european sau universal
5.2 Realizarea de analize comparative
şi sinteze referitoare la spaţii şi
perioade istorice

12. TWENTIETH A war and a peace 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 2 S27, S28, portofolio
CENTURY adecvat istoriei şi limbilor modrene
The Roaring Twenties
AMERICANS
1.2 Formularea de argumente
Crash and depression
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

Roosevelt 's New Deal referitoare la un subiect istoric

The Arsenal of 2.2 Realizarea unui plan de
Democracy investigaţii, a unui proiect personal /
de grup utilizând resurse diverse
Prosperity and
problems Black 2.3 Analiza factorilor politici, sociali,
Americans economici, culturali care contribuie la
constituirea imaginii unei societăţi
2.4 Recunoaşterea continuităţii,
schimbării şi a cauzalităţii în
evoluţia socială şi politică
2.6 Identificarea aspectelor trecutului
ce pot contribui la
înţelegerea prezentului
3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
interculturalităţii
4.1 Exprimarea unei opinii faţă de o
operă culturală în cadrul unei
dezbateri
4.2 Aprecierea valorilor trecutului
prin raportarea la actualitate
4.3 Formarea unor reprezentări
istorice şi culturale despre
spaţii şi epoci istorice diferite
5.1 Plasarea evenimentelor şi
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

proceselor istorice într-un

context istoric european sau universal
5.2 Realizarea de analize comparative
şi sinteze referitoare la spaţii şi
perioade istorice

SAPTAMANA S29
VERDE
13. SUPERPOWER Cold War and Korea 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul 4 S30, S31, project
adecvat istoriei şi limbilor moderne S32, S33,
A balance of terror
2.1 Recunoaşterea şi acceptarea
The Vietnam years
perspectivelor multiple asupra faptelor
America's back yard şi proceselor istorice

An end to Cold War? 2.3 Analizarea factorilor politici,

sociali, economici, culturali
The American
Century care alcătuiesc imaginea unei societăţi
2.6 Identificarea aspectelor trecutului
ce pot contribui la
înţelegerea prezentului
3.1 Recunoaşterea şi acceptarea
interculturalităţii
3.2 Adecvarea comportamentului la
contexte şi situaţii istorice
COLEGIUL NATIONAL “MIHAI EMINESCU”, SATU MARE

14 FINAL 3 S34-36 PROJECTS

REVISION