Data: 22 septembrie 2020

Numele şi prenumele elevului________________________________________

EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2020-2021

Disciplina Matematica
Clasa a III-a

Timpul efectiv de lucru este de 30 minute.

PARTEAI_________________________________________________________________________

1.Calcul mintal rapid (scrie doar rezultatele în casetele de mai jos):

a) adunări și scăderi:
b) înmulțiri și împărțiri:

2. Scrie cu cifre numerele următoare:

 treizeci şi doi

 şase sute patruzeci

 cinci sute treizeci şi şase

3. Compară următoarele perechi de numere, punând semnul de relaţie corespunzător în casetă:

15 51 865 865 70 62

4. Scrie toate numerele naturale, în ordine crescătoare, care sunt cuprinse între 31 şi 57 şi care
conţin cifra 5. Scrie-le pe liniatura matematică de mai jos.

5. Calculează:

55+ 127+ 847+ 544- 762- 900-

49 352 96 132 584 365

PARTEA a II-a:

1
6. Ajută-l pe Andrei să găsească numerele cerute în tabelul de mai jos:

a. numărul de 9 ori mai mare decât 7.

Răspuns……………
b. numărul de 6 ori mai mic decât 54.
Răspuns……………
c. numărul care este mărit de 8 ori și dă 40.
Răspuns……………

7. Citeşte cu atenţie şi rezolvă problema cu plan şi rezolvare:

La un concurs naţional de matematică au participat 971 de elevi din clasele a III-a și a IV-a.
Dintre aceştia 213 au fost fete din clasa a III-a, 284 au fost fete din clasa a IV-a, 207 au fost băieți din
clasa a III-a, iar restul băieți din clasa a IV-a.
Câţi băieţi din clasa a IV-a au participat la concurs?
Rezolvare

8. Realizează corespondenţa dintre desene şi denumirile corecte ale formelor şi corpurilor

geometrice din tabelul de mai jos:

cub con dreptunghi triunghi cilindru sferă pătrat

Notă: la ex. 1, a) se dictează 5 adunări și 5 scăderi cu trecere peste ordin până la 20;
la ex. 1, b) se dictează 5 înmulțiri și 5 împărțiri din tabla înmulțirii și tabla împărțirii.

2
 EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2020 - 2021

Disciplina Matematică
Clasa a III-a

Competențe vizate:
1.1. scrierea, citirea și formarea numerelor până la 1000;
1.2. compararea numerelor în concentrul 0-1000;
1.3. ordonarea numerelor în concentrul 0-1000;
1.4. efectuarea de adunări și scăderi, mintal și în scris, în concentrul 0-1000;
1.5. efectuarea de înmulțiri și împărțiri, în concentrul 0-1000;
2.2. evidențierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane și corpurilor geometrice
identificate în diferite contexte;
5.2. rezolvarea de probleme de tipul a+/-b=c; a+/-b+/-c=x; a x b=x, a:b=x în concentrul 0-1000/0-100.

BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

PARTEA I

Descriptori de performanţă:

CALIFICATIVUL
ITEMUL

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Completează corect toate celeCompletează corect cel puțin Completează corect cel puțin
1. 20 de rezultate ale calculului
14 răspunsuri din cele 20 de 8 răspunsuri din cele 20 de
mintal. rezultate ale calculului rezultate ale calculului mintal.
mintal.
2. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
scrie corect toate cele trei scrie corect două dintre scrie corect un singur număr.
numere date în cifre. numerele date.
Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
3. scrie corect toate cele trei scrie corect două semne scrie corect un singur semn
semne matematice (<,=,>). matematice. matematic.
4. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
scrie corect, conform cerinței, scrie corect cel puțin șase scrie corect cel puțin trei
toate cele nouă numere dintre cele nouă numere dintre cele nouă numere.
naturale.
5. Calculează corect toate cele Calculează corect patru-cinci Calculează corect cel puțin
șase exerciții. exerciții. două exerciții.

PARTEA a II-a
Descriptori de performanţă:
CALIFICATIVUL
ITEMUL
FOARTE BINE BINE SUFICIENT
6. Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
găseşte toate cele trei numere găseşte, în mod corect, două găseşte, în mod corect, unul
corecte (63; 9; 5), scriind şi din cele trei numere cerute din cele trei numere cerute
operaţiile corespunzătoare; (63; 9; 5), scriind şi operaţiile (63; 9; 5), scriind şi operaţia
completând în tabelul dat; care corespund completând care îi corespunde,
3

7. Răspuns corect şi complet:
rezolvă problema, scriind și
judecățile/planul de rezolvare,
precum și rezolvările
(indiferent de modul ales:
prin două sau prin trei
operații).
8. Răspuns corect şi complet:
realizează corect toate cele
şase corespondenţe între
imaginile figurilor şi
corpurilor geometrice cu
denumirile lor.
în tabelul dat; completând în tabelul dat;
Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
rezolvă problema, folosind rezolvă problema, dar fără
planul, dar greşeşte la calcul plan și cu o greșeală de calcul
(sau face calculul corect, dar la una dintre cele două
greşeşte parţial planul). operații, respectiv trei
operații.
Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:
realizează corect patru dintre realizează corect două dintre
cele şase corespondenţe între cele şase corespondenţe între
imaginile figurilor şi imaginile figurilor şi
corpurilor geometrice cu corpurilor geometrice cu
denumirile lor. denumirile lor.

EVALUARE FINALĂ

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
Rezolvă 7 itemi cu FB şi un item cu B , stabilită de învăţător, după analiza FOARTE BINE
holistică a testului şi evidenţiind ethosul clasei.
Rezolvă 5-6 itemi cu FB, 2-3 itemi cu B, restul itemilor cu S sau orice altă BINE
combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a
testului şi evidenţiind ethosul clasei.
Rezolvă 1 itemi cu FB, 1-2 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul cu I sau orice SUFICIENT
altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza
holistică a testului şi evidenţiind ethosul clasei.

MATRICE DE SPECIFICAŢII

Conţinuturi Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză

1. Numerele naturale: formare, scriere, X X X
citire, comparare, ordonare
2. Adunarea si scăderea numerelor X X
naturale
3.Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale X X X

3. Probleme care se rezolvă prin operaţii X X X

cunoscute
4. Elemente intuitive de geometrie X X X

INTERPRETAREA REZULTATELOR

NR.
ITEM I1 I2 I3 I4 I5 I6
F.B.
Nr. elevi B.
care l-au S.
realizat I.

4
 Centralizarea rezultatelor pe itemi
Nr. Numele şi prenumele elevilor Calificative pe itemi Calificativ
Crt. I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 final
1.
2.
3.
3.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Aprecierea cu calificative:
CALIFICATIV
Nr. elevi
Greşeli frecvente:

Măsuri ameliorative: