Şcoala Gimnaziala Nr 1 „G Uscatescu „ Tg-Carbunesti Avizat:

Disciplina: Limba engleză Director, prof Sendroiu Florin

Clasa: a III-a
Manual : Fairyland, UniScan, Express Publishing Responsabil comisie metodica,
Prof. Ciontescu Daniela Ciontescu Daniela
Nr. Ore: 2 ore/săpt.
Scoala altfel: 08-12.02.2021

PLANIFICARE CALENDARISTICA
Anul şcolar 2020-2021

Semestrul I

Conţinuturi
Nr. Unitatea de Nr. ore Săpt. Observaţii
Crt. invatare / alocate
organizare
tematica Competenţe specifice vizate

1. INTRODUCTION It’s nice to be back! 1.1. Identificarea semnificației globale a unui 2 . (S1)
Starter Vocabulary: revision, mesaj oral clar articulat în contexte familiare
numbers (1-100) 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea
Structures: revision de mesaje orale simple adecvate vârstei
2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
necesitate imediată/ pe teme familiare ;
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
personaj
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple primite de la
prieteni, colegi, profesor

2. UNIT 1. 1a Hello 1.2. Identificarea orei și a cantității exprimate

The magic forest 1b The Magic Forest numeric (prețuri, numere) în cadrul unui mesaj
1c Colours! . (S2)
1
 audiat articulat clar și rar; 4 (S3)
Vocabulary: the characters, 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea
the numbers 1-10, de mesaje orale simple adecvate vârstei
colours 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la
Structures: the verb ‘to be’ numere, la prețuri, la exprimarea orei
2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
Project: Write about yourself necesitate imediată/ pe teme familiare ;
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
personaj
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme familiare
3. UNIT 2. 2a Time for School! 1.1. Identificarea semnificației globale a unui
Time for school! 2b It’s a magic pen! mesaj oral clar articulat în contexte familiare (S4)
4
2c Let’s do it! 1.2. Identificarea orei și a cantității exprimate (S5)
numeric (prețuri, numere) în cadrul unui mesaj
Vocabulary: school items, audiat articulat clar și rar
commands 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea
de mesaje orale simple adecvate vârstei
Structures: “a-an”, 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la
“this/that”, plurals (-s), numere, la prețuri, la exprimarea orei
possessives, imperatives
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de
Project: Write about your
necesitate imediată/ pe teme familiare;
school things.
4. REVISION Troll Tales! 1 1.1. Identificarea semnificației globale a unui
Go Green! 1 mesaj oral clar articulat în contexte familiare
Our World 2 . (S6)
Checkpoint 2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
(Units 1 - 2) necesitate imediată/ pe
teme familiare;
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme
familiare
5. HAPPY Talk about Halloween 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea 2
HALLOWEEN ! customs and traditions de mesaje orale simple adecvate vârstei (S7)
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
2
6. UNIT 3. 3a My family! 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
My family 3b Grandma’s here! numeric în cadrul unui mesaj audiat
3c It’s my job! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
Vocabulary: family de mesaje orale simple adecvate vârstei 5 (S8)
members, numbers 1-20, 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la (S9)
jobs numere, preţuri, exprimarea orei (S10)
Structures: the verb “to be” 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
Project: Write about a member of tipice pentru viaţa cotidiană
your family.
7. UNIT 4. 4a At the toyshop! 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
Toys 4b Open it and see! numeric în cadrul unui mesaj audiat
4c Happy Birthday! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 4 (S11)
de mesaje orale simple adecvate vârstei (S12)
Vocabulary: toys, birthdays 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere, preţuri, exprimarea orei
Structures: “these/ those”, 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
plurals (-s/-es) 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
Project: Write a birthday card. 4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva

8. REVISION Troll Tales! 2 1.1. Identificarea semnificației globale a unui

Go Green! 2 mesaj oral clar articulat în contexte familiare 2 (S13)
Our World
Checkpoint 2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
(Units 3 - 4) necesitate imediată/ pe
teme familiare;
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme
familiare
9. MERRY Talk about Christmas. 1.1. Identificarea semnificației globale a unui 2 S 14
CHRISTMAS Talk about New Year’s Eve mesaj oral clar articulat în contexte familiare
and HAPPY celebrations. 2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
NEW YEAR! necesitate imediată/ pe
teme familiare;

3
10. UNIT 5. 5a Hide!
Hide and seek 5b Come out! 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
5c Where’s Alvin? numeric în cadrul unui mesaj audiat
Vocabulary: things in a 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 2 (S15)
house de mesaje orale simple adecvate vârstei
Structures: possessive 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
adjectives, prepositions numere, preţuri, exprimarea orei
of place 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Project: Write about your 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
room tipice pentru viaţa cotidiană
12. UNIT 6. 6a In the old house! 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
Welcome! 6b Where’s Missy? numeric în cadrul unui mesaj audiat S16
6c Welcome! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 2
Vocabulary: rooms, things de mesaje orale simple adecvate vârstei
in a house 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
Structures: “there is/ there numere, preţuri, exprimarea orei
are” 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Project: Write about your 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
house tipice pentru viaţa cotidiană
13. REVISION Troll Tales! 3 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
Go Green! 3 numeric în cadrul unui mesaj audiat
Our World 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la 2 S17
Checkpoint numere, preţuri, exprimarea orei
(Units 5 - 6)
SEMESTRUL AL II LEA
14. REVISION Let’s start! 2 S18
1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Vocabulary: mesaj oral clar articulat în context familiare
Revision, habits 1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
Structures: revision de mesaje orale
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere şi exprimarea orei
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg

4
14. UNIT 7. 7a It’s so cute!
It’s so cute! 7b We’re all wet! 1.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui
7c I’m so sweet! mesaj oral clar articulat în contexte familiare S 19
Vocabulary: parts 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 3
S20
of the body de mesaje orale
Structures: the verb 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
“have got”, plurals numere şi exprimarea orei
(irregular) 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Project: Write 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
about your favourite tipice pentru viaţa cotidiană
cartoon character.
15. UNIT 8. 8a Talent Show! 1.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui
The talent show 8b Abracadabra! mesaj oral clar articulat în contexte familiare S20
3
8c Watch me go! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
Vocabulary: de mesaje orale S21
activities 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Structures: the verb 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
“can” tipice pentru viaţa cotidiană
Project: Write
about what you can
do.
16. REVISION Troll Tales! 4 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Go Green! 4 mesaj oral clar articulat în context familiare
Our World 2 S22
Checkpoint
1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
(Units 7 - 8) de mesaje orale
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere şi exprimarea orei
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
17 UNIT 9. 9a My new clothes! 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
My new clothes! 9b A lovely day! mesaj oral clar articulat în contexte familiare
9c Who’s wearing 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exprimate 4 S23
Vocabulary: numeric, în cadrul unui mesaj S 24
clothes, weather 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
Structures: present de mesaje orale
5
 continuous 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Project: Write 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
about your magic tipice pentru viaţa cotidiană
moments. 4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
18. HAPPY EASTER! Talk about Easter 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
celebration. de mesaje orale
4.1. Scrierea unei felicitări pentru o sărbatoare 2 S25
19. UNIT 10 10a At the animal 1.1 Identificarea semnificaţiei globale a unui S26
The animal park park! mesaj oral clar articulat în contexte familiare 4 S27
10b Wild things! 1.3 Manifestarea disponibilităţii
10c Two funny pentru receptarea de mesaje orale
rabbits! 2.1. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
Vocabulary: numere şi exprimarea orei
animals 2.3 Descrierea simplă a unui personaj / animal
Structures: present 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
continuous tipice pentru viaţa cotidiană
Project: Write a 4.2. Scrierea unui mesaj simplu către un coleg
letter

20. REVISION Troll Tales! 5

Go Green! 5 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Our World mesaj oral clar articulat în context familiare 2 S28
Checkpoint 1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
(Units 9 - 10 de mesaje orale
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere şi exprimarea orei
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg

21. UNIT 11 11a Lunchtime! 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui

Lunchtime! 11b Fairy cakes! mesaj oral clar articulat în contexte familiare
11c Listen to my 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
tummy numeric, în cadrul unui mesaj
1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 3 S 29
Vocabulary: food, de mesaje orale S30
time
6
 Structures: present 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
simple, “some”, 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
“any”. tipice pentru viaţa cotidiană
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
22. UNIT 12 12a Alvin’s Day! 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Celebrations 12b Environment mesaj oral clar articulat în contexte familiare
Day! 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
12c Another lovely numeric, în cadrul unui mesaj S30
day! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 3 S31
de mesaje orale
Vocabulary: 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Daily routine, 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
Environment Day, tipice pentru viaţa cotidiană
days of the week 4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
Structures: present
simple, prepositions
of time
23 REVISION Troll Tales! 6 1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
Go Green! 6 de mesaje orale S 32
Our World 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la 2
Checkpoint numere şi exprimarea orei
(Units 11 - 12) 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană

24. FUN TIME Recapitulare finală toate

2 S 33