DATE GENERALE:

1.Aria curriculară:Limbă și comunicare

2.Statutul disciplinei:Disciplină obligatorie
3.Structura anului de învățământ:
 SEMESTRU I-01.09.2020-24.12.2020
 SEMESTRU II-08.01.2021-31.05.2021
Vacanța de toamnă 26.10-2020-03.11.2020
Vacanța de iarnă 24.12.2020-10.01.2021
Vacanța de primăvară 05.03.2020-08.03.2020
Vacanța de Paști 03.05.2020-10.05.2020

4.La eșalonarea datelor calendaristice,conform șarjei de orar s-a ținut cont de peroiada
vacanțelor:
Orarul lecțiilor:
:
Luni Marți Miercuri Joi Vineri
1. cl.VI - cl.VI cl.XI -
2 cl.VI - cl.X cl.XI cl.X
3 cl.X cl.XI - cl.V cl.V
4. - - Dez.pers. cl.VI cl.XI
5 cl.V cl.V cl. V cl.X VI
6 cl.V cl.VI cl.XI cl.X -
COMPETENȚE SPECIFICE ȘI UNITĂȚILE DE COMPETENȚĂ DISCIPLINEI
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ .
1.Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context europeanși global, demonstrând empatie și deschidere pentru
diversitatea lingvistică și culturală.
1.1.Promovarea limbii române ca idiom european modern și ca limbă de stat
1.2. Valorificarea sentimentului demnității naționale prin resurse lingvistice și literare în medii variate
2. Racordarea discursului la diverse situații de comunicare personală și publică, dovedind atitudine constructivă și bunăvoință.
2.1.Identificarea argumentelor la ascultarea unui discurs;
2.2. Aplicarea abilităţilor de gândire critică în analiza unui discurs
2.3. Elaborarea unui discurs argumentativ pe o temă dată;

3.Lectura și interpretarea textelor literare și de graniță, demonstrând gândire critică și atașament față de valorile naționale și
general-umane.
3.1.Aplicarea diverselor strategii de lectură;
3.2.Rezumarea unui text literar și de graniță;
3.3.Analiza specificului de gen și specie a textului literar și de graniță;
3.4.Utilizarea noțiunilor de teorie literară la analiza textului literar și de graniță;
3.5.Comentarea elementelor lexicale, stilistice și semiotice din texte literare și de graniță;
3.6.Explicarea funcției cognitive, educative și estetice a textului literar și de graniță.
4. Producerea textelor scrise de diferit tip și pe suporturi variate, manifestând comportament lingvistic autonom și originalitate.
4.1. Redactarea personalizată a textelor pe diverse suporturi, cu aplicarea rigorilor de structurare a compozițiilor școlare.
4.2. Ordonarea elementelor componente ale textului elaborat.
5. Aplicarea normelor limbii române literare (gramaticale, ortografice, punctuaţionale și stilistice) în exprimarea orală și scrisă,
demonstrând discernământ și cultură lingvistică.
5.1. Stabilirea elementelor neologice în diverse situații de comunicare;
5.2. Adaptarea elementelor lexicale neologice la sistemul gramatical al limbii române;
5.3. Valorificarea resurselor lexicografice și TIC în vederea unei exprimări exacte și corecte.
6. Valorificarea experiențelor lingvistice și de lectură în vederea dezvoltării personale pe parcursul vieții, demonstrând interes
axiologic și estetic.
6.1. Manifestarea experiențelor literare și a gustului estetic în diferite contexte de învățare și de viață.
6.2. Gestionarea textelor orale și scrise în produse media/multimedia.
Asigurarea bibliografică:
1.,,Limba și literatura română” .Manual pentru clasa a XI-a.Autori:T amara Cristei, Olga Cosovan, Adrian Ghicov, Tatiana
Cartaleanu. Cartdidactica 2014
2.Cartaleanu T,Cosovan O.,Goraș-Postică V.,LîsencoSergiu,Lia Sclifos,,Formarea de competențe prin strategii didactice
interactive” ProDidactica 2016
3CartaleanuT,Cosovan O ,,Tipuri de ateliere”