UNIVERSITATEA AGRARĂ DE STAT DIN MOLDOVA

APROBAT
prin decizia
Senatului universitar,
proces verbal nr.6,
din 19.05.2017

rector interimar,
dr.hab., prof.univ.,
Volconovici L.
__________________

Regulamentul
privind evaluarea activităţii de învățare a
studenţilor în Universitatea Agrară de Stat din
Moldova

CHIŞINĂU – 2017
 CUPRINS
1 Dispoziţii generale ..................................................................................................................3
2 Formele şi modul de evaluare a rezultatelor învățării şi competenţelor ..............................3
3 Organizarea şi desfăşurarea examenelor...............................................................................7
4 Scala de evaluare ....................................................................................................................8
5 Responsabilităţi .................................................................................................................... 10
6 Dispoziţii finale ..................................................................................................................... 11
Anexa 1......................................................................................................................................... 12
Anexa 2......................................................................................................................................... 13
Anexa 3......................................................................................................................................... 14

2
 1 Dispoziţii generale
1.1 Prezentul Regulament, este elaborat în baza Regulamentului Universității
Agrare de Stat din Moldova de organizare a studiilor în învăţământul superior în baza
Sistemului Naţional de Credite de Studiu, aprobat prin decizia Senatului UASM nr.03
din 18.12.2015. promovare
1.2 Regulamentul stabilește principiile de bază privind formele şi modalităţile de
evaluare a cunoştinţelor studenţilor și are ca scop unificarea procesului privind
evaluarea curentă şi finală a cunoştinţelor studenţilor.
2 Formele şi modul de evaluare a rezultatelor învățării şi competenţelor
2.1 Sistemul de obiective şi finalităţi de studii pentru fiecare domeniu de formare
profesională (specialitate) şi unitate de curs/modul vor fi cuantificabile. Evaluarea se
va efectua conform scalei de evaluare.
2.2 Evaluarea constituie o parte integrantă a unităţii de curs, în acest sens,
elementele de predare şi instruire vor fi planificate în deplină cunoaştere de cauză a
formelor de evaluare. Studenţii vor fi informaţi clar, după caz, în scris şi/sau oral,
despre strategia de evaluare aplicată în programul respectiv, despre metodele de
examinare la care vor fi supuşi, despre ceea ce se aşteaptă de la ei şi despre criteriile
care vor fi aplicate în evaluarea performanţelor obţinute. Informarea studenţilor privind
strategia şi criteriile de evaluare se va face la începutul semestrului (cursului), fiind o
responsabilitate a cadrului didactic/titularului de curs.
2.3 Activitatea de învăţare a studentului, inclusiv activitatea individuală, precum
şi finalităţile de studiu şi competenţele dobîndite de student vor fi verificate şi apreciate
pe parcursul semestrelor în conformitate cu planurile de învăţămînt.
2.4 În scopul sporirii gradului de obiectivitate și transparență a procesului de
evaluare, 1/3 din evaluările pe discipline vor fi efectuate prin intermediul tehnologiilor
informaționale – programelor asistate la calculator prin teste, indiferent de faptul dacă
are sau nu teză/proiect de an. Prin intermediul tehnologiilor informaţionale
(programului „Student”), vor fi scoase la tipar borderourile acumulative (Anexele 2 și
3).
2.5 Formele de evaluare vor fi după cum urmează, cu următoarea pondere:
3
 a. evaluarea curentă (testări, inclusiv la calculator, lucrări de laborator,
referate, studiu de caz, teză/proiect de an, lucrări individuale, reuşita curentă
etc.) – 60%,
b. examinarea finală (examen) – 40%.
De menționat că examinarea finală ce ține de rapoartele asupra stagiilor de
practică, teză/proiectul de licenţă (master), sunt evaluate distinct conform
regulamentelor instituționale respective. Pentru lipse nemotivate la mai mult de 1/3 din
perioada stagiului de practică, studentul nu este admis la examinarea finală respectivă,
în borderou indicându-i-se ”Ne promovat”.
2.6 Evaluarea curentă se va efectua în cadrul orelor practice, de laborator şi
seminare şi în sesiuni intermediare.
În semestru se vor organizează evaluări, care vor totaliza situația intermediară a
reuşitei studentului, după cum urmează:
- după 50% de material trecut (conform programei analitice) – o testare la
calculator, cu notă (NC);
- pe parcursul semestrului (cu excepția ultimei săptămîni) – diverse evaluări, cu
note (cel puțin 2 note) individuale sau în grup, media cărora va constitui media
curentă semestrială (Mcs).
Media generală semestrială a evaluării curente (MGS) va fi constituită din nota
la calculator (NC) și media curentă semestrială (Mcs).
NC  Mcs
MGS 
2
n

N
i  2 , 3,...
i

unde, Mcs 
n
Media generală semestrială a evaluării curente la disciplinele cu lucrare/proiect
de an (MGSP) va fi constituită din nota de la lucrarea/proiectul de an (NL) și media
generală semestrială (MGS).
NL  MGS
MGSP 
2
2.7 La calcularea Mediei curente semestriale (Mcs) se vor lua notele de
4
promovare de pe parcursul semestrului (nota minimă de promovare este 5). Notele
negative obținute în cadrul lecțiilor practice, de laborator, seminare urmează să fie
prelucrate, în calculul Mediei curente semestriale (Mcs) urmând să fie inclusă nota
pozitivă obţinută în rezultatul prelucării.
2.8 Temele tezelor/proiectelor de an sînt repartizate studenţilor la începutul
semestrului (în primele 2-3 săptămîni). Tezele/proiectele de an se susţin cu cel puţin
o săptămînă pînă la începerea sesiunii de examene în faţa unei comisii constituite din
două cadre didactice, numite de către şeful catedrei respective. Nota de la teza/proiectul
de an se va înscrie într-un borderou separat și în carnetul de note, însă nu se va include
în notele care vor forma media în semestrul respectiv.
2.9 Susținerea iniţială a testelor la calculator va avea loc în termene stabilite,
conform orarului aprobat de decanul facultății, iar rezultatele testărilor respective (NC)
se vor înscrie într-un borderou separat special, care va fi prezentat în decanat de către
profesorul responsabil de evaluare, în ziua testării. Studenţii au dreptul de a repeta
testarea la calculator de cel mult două ori, indiferent de nota obţinută, în vederea
majorării notei. Termenele susţinerii repetate a testului vor fi stabilite de cadrul
didactic responsabil de cursul teoretic, conform orarului studiului ghidat de profesor.
În cazul susţinerii repetate a testului, se va considera valabilă ultima notă obţinută.
2.10 Studenții, care nu vor susţine testarea la calculator, tezele/proiectele de an
sau nu vor îndeplini integral lucrările de laborator, precum și studenții care pe
parcursul semestrului vor avea note negative neprelucrate, nu vor fi admiși la
examinarea finală la unitatea de curs respectivă. În așa caz, în borderou, la Media
generală semestrială se va înscrie „Ne admis”.
2.11 Rezultatele testărilor la calculator (NC), precum și rezultatele
lucrărilor/proiectelor de an (NL) se vor înscrie și în registrul profesorului, fiind o
responsabilitate a cadrului didactic/titularului de curs.
2.12 La învăţămîntul cu frecvență studentul poate fi evaluat la calculator la o
singură unitate de curs/modul într-o zi, iar intervalul intre 2 evaluări succesive trebuie
sa fie de minimum 2 zile.
2.13 Media generală semestrială va fi rotunjită pînă la întregi (a se vedea exemplul

5
– Anexa 1) şi se va lua în consideraţie la evaluarea finală semestrială avînd o pondere
cumulativă de 60 la sută din nota finală la unitatea de curs/modulul respective (Anexa
2). La învățămînt cu frecvență redusă evaluarea curentă se va realiza în cadrul orelor
de contact prin modalitățile menționate în art.69 al Regulamentului UASM de
organizare a studiilor în învăţământul superior în baza Sistemului Naţional de Credite
de Studiu,, avînd o pondere de 50 la sută din nota finală (Anexa 3).
2.14 Borderoul completat cu notele Mediei generale semestriale (MGS) va fi
prezentat în decanat de către profesorul responsabil de curs cu o săptămână înainte de
începerea sesiunii de examinare.
2.15 Examinările finale semestriale pot fi susţinute oral, în scris sau combinat.
Numărul de examene susţinute oral nu poate depăşi o jumătate din numărul total de
examene din sesiune. Forma de susţinere a examenelor se stabilește de către decan, la
propunerea catedrei de specialitate și se anunță studenților la începutul semestrului.
2.16 Examenele pot fi susţinute numai în sesiunile de examene programate
conform Calendarului academic al activităţilor didactice. La învăţămîntul cu frecvență
studentul poate susţine examen la o singură unitate de curs/modul într-o zi, iar
intervalul intre 2 examene succesive trebuie sa fie de minimum 2 zile. La învăţămîntul
cu frecvenţă redusă sau la distanţă examenele pot fi organizate compact sau în paralel
cu activităţile didactice.
2.17 Timpul destinat pregătirii răspunsului pentru susţinerea examenului oral va
fi nu mai puțin de 30 min., iar timpul necesar realizării probei scrise va fi de 3 ore
academice, iar pentru testarea la calculator – o oră academică.
2.18 În sesiunile ordinare (evaluare la calculator și examinare finală) studentul
este obligat să se prezinte cu grupa în care este înscris. În cazuri justificate decanul
facultăţii poate permite studentului să se prezinte cu o altă grupă. În sesiunile de
restanţe studentului i se oferă posibilitatea să selecteze din datele planificate cînd să se
prezinte la examen.
2.19 Studenților care au fost în imposibilitate de a participa la sesiunea de
evaluare curentă/finală din diverse motive întemeiate (caz de boală, participarea la
competiţii/concursuri republicane şi internaţionale etc.) justificate prin documente

6
respective (certificate medicale, hotărîri, ordine, dispoziţii etc.), decanul le permite
susţinerea evaluărilor/examenelor după un orar special. Foaia de examinare, eliberată
de către decan pentru susţinerea repetată, se va anexa la borderou.
2.20 Rezultatele evaluărilor finale se vor înscrie în borderou de către cadrul
didactic responsabil de curs. În carnetele de note vor fi înscrise numai notele de
promovare. Notele vor fi înscrise cu cifre arabe rotunjite pînă la zecimi şi cu litere.
De ex. 8,40 (opt,4)
2.21 Neprezentarea la examen se notează în borderou prin cuvântul „Absent” și
este considerată restanță.
2.22 În cazul în care una din evaluări (curente sau examen), indiferent de motiv,
nu este apreciată cu notă de promovare, în borderou, la nota finală se indică ”Ne
promovat”.
2.23 Criteriile de evaluare vor fi înţelese, explicite şi publice, în acest sens actele
normative respective vor fi plasate pe pagina Web a Universităţii, iar subiectele
(testele) – în reţeaua internă cu acces liber a studenţilor, modificarea acestora fiind
posibilă până la începutul semestrului respectiv.
2.24 Programele la calculator stipulate în p.2.4 vor permite studenţilor să obţină
un feedback referitor la felul cum învaţă; în acest sens, acestea vor prevedea
posibilitatea studenţilor de a se autoevalua pe toată perioada cursului (pe teme,
compartimente, integral, etc.), aceştia fiind informaţi expres, despre calificativele
obţinute.
2.25 Cadrele didactice vor utiliza, cu titlu obligatoriu, în paralel cu sistemul
naţional de calificative, scala de evaluare ECTS cu calificative recomandate (A, B, C,
D, E).
3 Organizarea şi desfăşurarea examenelor
3.1 Obţinerea unei note negative la un examen sau absenţa de la un examen nu
este temei pentru a interzice studentului să susţină următoarele examene, cu excepţia
cazurilor cînd nu au fost promovate cursuri/module stabilite prin planul de învăţămînt
drept precondiţii pentru cursurile evaluate.
3.2 Pentru absenţe nemotivate la mai mult de 1/3 din prelegeri la o disciplină,
studentul nu se admite la examenul respectiv. În cazul dat catedra cu o săptămână
7
înainte de începutul sesiunii prezintă în decanat aprobată la şedinţa catedrei lista
studenţilor neadmişi la examene la disciplinele respective”.
3.3 În timpul examenului studenţii vor avea dreptul să folosească surse şi
materiale permise de examinator lista respectivă fiind adusă la cunoștință pînă la
începutul sesiunii.
3.4 Studenţii au dreptul, la solicitare, să-şi vadă lucrările timp de cinci zile
lucrătoare de la testare.
3.5 Studentul are dreptul la 2 susţineri repetate ale examenelor nepromovate
(restante) şi una susţinere suplimentară la decizia Juriului - comisia de analiză.
Restanţele sînt susţinute în sesiunile repetate, organizate conform prevederilor
planului-cadru.
3.6 În timpul sesiunii curente orice examen poate fi susţinut numai o singură dată.
3.7 În cazul cînd pe parcursul evaluării studentul manifestă o conduită
contradictorie normelor Codului de etică şi integrităţii academice,
examinatorul/examinatorii are/au împuternicirea să solicite acestuia să părăsească
examenul.
4 Scala de evaluare
4.1 Evaluarea rezultatelor învățării se face cu note de la ,,10” la ,,1”. Notele de la
,,5” pînă la ,,10”, obţinute în rezultatul evaluării unităţii de curs/modulului, permit
obţinerea creditelor alocate acestora, conform planului de învăţămînt. Nota finală
rezultă din suma ponderată a notelor de la evaluările curente şi examinarea finală.
Studentul care la evaluarea curentă are nota mai mică de „5” nu este admis la
evaluarea finală.
- Nota 10 sau „excelent” (echivalent ECTS – A) este acordată pentru
demonstrarea profundă şi remarcabilă a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate
de unitatea de curs/modul, creativitate şi aptitudini în aplicarea competenţelor
dobîndite, lucrul independent considerabil şi cunoaştere versată a literaturii din
domeniul respectiv. Studentul a însuşit 91 – 100% din materialul inclus în
curriculum/programa analitică a unităţii de cursul/modulului.

8
 - Nota 9 sau „foarte bine” (echivalent ECTS – B) este acordată pentru o
demonstrarea foarte bună a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea
de curs/modul, abilităţi foarte bune în aplicarea competenţelor dobîndite cu cîteva
erori nesemnificative/neesenţiale. Studentul a însuşit 81 – 90% din materialul inclus
în curriculum-ul (programa analitică) a unităţii de curs/modulului.
- Nota 8 sau „bine” (echivalent ECTS – C) este acordată pentru demonstrarea
bună a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul,
abilităţi bune în aplicarea finalităţilor de studiu cu o anumită lipsă de încredere şi
imprecizie ce ţin de profunzimea şi detaliile cursului/modulului, dar pe care studentul
poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări suplimentare. Studentul a însuşit 71
– 80% din materialul inclus în curriculum-ul (programa analitică) a unităţii de
cursul/modulului.
- Notele 6 şi 7 sau „satisfăcător” (echivalent ECTS – D) sînt acordate pentru
demonstrarea competenţelor de bază dezvoltate de unitatea de curs/modul şi
abilitatea de aplicare a acestora în situaţii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de
încredere şi se constată lacune considerabile în cunoaşterea unităţii de curs/modulului.
Studentul a însuşit 61 – 65% şi respectiv 66 – 70% din material.
- Nota 5 sau „slab” (echivalent ECTS - E) este acordată pentru demonstrarea
competenţelor minime din domeniul unităţii de curs/modulului, punerea în aplicare a
cărora întîmpină numeroase dificultăţi. Studentul a însuşit 51 – 60% din material.
- Notele 3 şi 4 (echivalent ECTS – FX) sunt acordate în momentul în care
studentul nu demonstrează competenţele minime, iar pentru a promova unitatea de
curs se cere lucru suplimentar. Studentul a însuşit 31 – 40% şi respectiv 41 – 50% din
material.
- Notele 1 şi 2 sau „nesatisfăcător” (echivalent ECTE – F) sînt acordate
studentului care a copiat sau a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 0 –
30%. Pentru a promova unitatea de curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult.
4.2 În cazul evaluării negraduale, unitatea de curs/modulul se consideră
promovată, dacă studentul demonstrează deţinerea competenţelor stabilite prin

9
curriculumu-ul unităţii de curs/modulului. Studenţii pot primi calificativele
următoare:
a) „admis” – acordat dacă studentul demonstrează că a căpătat competenţele,
abilităţile şi cunoştinţele necesare;
b) „respins” – acordat dacă studentul nu a acumulat competenţele, abilităţile şi
cunoştinţele necesare conform programei analitice.
4.3 O unitate de curs/un modul are o singură notă finală.
4.4 Rezultatul evaluării tezei/proiectului de an se ia în consideraţie, în proporţia
stabilită, la calculul notei unităţii de curs/modulului respectiv. Obţinerea creditelor la
unitatea de curs/modulul respectiv este condiţionată de executarea şi susţinerea
tezei/proiectului de an.
4.5 Nota dată de examinator poate fi contestată regulamentar. Contestaţiile se
examinează de către terţa persoană desemnată de către decanul facultăţii împreună cu
şeful catedrei respective:
În cazul când examinatorul este şef de catedră, contestaţiile se examinează de
către terţă – două persoane, una dintre care este decanul facultăţii, iar a doua fiind
desemnată de către decan.
În cazul când titularul disciplinei este însăşi decanul, contestaţiile se examinează
de către terţă – şeful catedrei şi o persoană desemnată de acesta.
Cererea de contestare a notei se depune de student pe numele decanului timp de
24 ore de la data anunţării rezultatelor examenului.
Lucrările de la examenele susţinute oral (maculatoarele) sau în scris se păstrează
la cadrul didactic responsabil de examen timp de 10 zile de la data examinării.
5 Responsabilităţi
5.1 Borderourile se semnează, de regulă, de către decan şi se înmânează titularului
disciplinei.
5.2 Cadrele didactice implicate în evaluarea cunoştinţelor poartă întreaga
responsabilitate pentru corectitudinea datelor înscrise în registrele evidenţei executării
dispoziţiilor de studii, precum şi în borderouri cu prezentarea personală a acestora în
decanat în ziua următoare după susţinere.

10
 5.3 Responsabilitatea pentru asigurarea respectării prevederilor prezentului
Regulament, revine decanilor facultăţilor şi şefilor de catedră.
6 Dispoziţii finale
6.1 Structura de autoguvernare studențească la finele anului va înainta propuneri
şi obiecţii, referitoare la criteriile de evaluare, obiectivitatea, transparenţa,
randamentul, etc. acestora în vederea modificării şi îmbunătăţirii Regulamentului dat.
6.2 Prezentul Regulament intră în vigoare de la data aprobării.
Notă:
Evaluarea prin teste la calculator se va efectua doar pentru studenții Ciclului I. La
Ciclul II evaluarea se va efectua prin diverse testări, referate, lucrări individuale,
portofolii, eseuri, studii de caz, etc. Pot fi propuse probe scrise, orale şi combinate.
Formele concrete de evaluare vor fi stabilite de catedrele responsabile la începutul
cursului (modulului) de studii. [temei: decizia Consiliului de administrație a UASM,
(pr.verb.nr.3 din 27/09/17)]

11
 Anexa 1

Exemplu:
-Notele pe semestru: 6, 7, 5 și 5. În asa caz Media curentă semestrială va fi:
Mcs = 6+7+5+5=23/4 = 5,75;
-Nota la calculator, de exemplu va fi NC = 7.
În asa caz MGS = (7+5,75)/2=6,37 se va rotungi matematic pînă la întregi (deci
MGS va fi 6,0. În borderou, la evaluarea curenta va fi inclusă nota 6,0).

Daca disciplina are proiect sau lucrare de an cu nota, de ex. NL= 9, atunci MGS
nu se rotungește, iar MGSP = NL + MGS = (9+6,37)/2=7,68 se va rotungi
matematic pînă la întregi (deci MGSP va fi 8,0. În borderou, la evaluarea
curenta va fi inclusă nota 8.0).
Rotungirea matemetică se face după cum urmează:
5,5...6,499=6,0
6,5...7,499=7,0, etc.

12
 Anexa 2

13
Anexa 3