,,Eu, tu, noi’’

TEMA ANUALĂ: “Cine sunt/ suntem?”

Subteme : 1. Cuibul părintesc

2. Vreau să fiu sănătos

Nivel : II (5-7ani)

Argument :

Într-una din zile, copiii se jucau la «Colţul păpuşii » şi, la un moment dat,
un băieţel a început să plângă. Când l-am întrebat de ce plânge, ceilalţi copii au
început să râdă şi să strige că nu mai ştie cum o cheamă pe mama lui şi la
întrebarea lor acesta răspundea : ,,mami”. Am constatat, prin întrebările puse
copiilor, că nu toţi ştiau:

 Cum se numesc părinţii lor şi ceilalţi membrii ai familiei;

 Rolul familiei si al membrilor ei;

 Cum ne comportăm în familie şi în alte situaţii;

 Cum este împărţită locuinţa proprie;

 De ce creştem;

 De ce suntem diferiţi;

 Ce înseamnă viaţă sănătoasă;

 Din ce este compus corpul uman şi care sunt organele interne

(rolul lor)

 De ce copiii seamănă cu părinţii.

Pornind de la aceste premise şi de la principiile de bază ale drepturilor

copilului, am dezvoltat proiectul ”Eu, tu, noi”, în cadrul căruia ne propunem să
transmitem copiilor într-o manieră atractivă informaţii accesibile despre familie,
grădiniţă, corpul uman.

Pentru eficientizarea acestui proiect, am cerut ajutorul părinţilor printr-o

scrisoare deschisă:

1
SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

Stimaţi părinţi,

Din dorinţa de a afla cât mai multe despre ei înşişi şi despre

persoanele din jurul lor, copiii grupei pregătitoare împreună cu
doamnele educatoare au propus derularea proiectului “Eu, tu, noi”,
care se va desfăşura în perioada 27.09.2010–08.10.2010. În acest
sens, dorim să ne sprijiniţi cu fotografii, albume, cărţi, reviste sau
orice alte materiale care credeţi că ne-ar fi de folos pentru derularea
proiectului în condiţii cât mai bune. Vă aşteptăm să luaţi parte la
activităţile la care veţi fi solicitaţi.

Vă mulţumim pentru ajutor!

Copiii grupei pregătitoare şi doamnele educatoare

27.09.2010

2
Durata proiectului : 2 săptămâni (27.09.2010 – 08.10.2010)

Resurse :

 Umane : preşcolarii grupei mari ;

- cadre didactice ;

- părinţi, bunici.

 Materiale : - enciclopedie generală pentru copii ;

- atlas de anatomie, planşe tematice ;

- cărţi, reviste, imagini ppt ;

- calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player ;

- mulaj corpul uman şi organele interne ;

- puzzle-uri, cărti de colorat şi de poveşti, jetoane, planşe ;

- instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele,
plastilină, planşete; diferite materiale naturale şi sintetice, aracet, carton
colorat şi lipici, foarfece, figurine:
- caiete speciale, fişe de evaluare;
- set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii;
- cuburi de lemn, leggo;
- forme, unelte pentru nisip, ladă suport, juării pentru nisip.
 Bibliografice:
„Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, Ed. DPH, anul 2008
Grama Filofteia şi colab. „Activitatea integrată din grădiniţă”, Ed.DPH,
2008
Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în
manieră integrată a activităţilor din grădiniţă”, Ed.Humanitas,Bucureşti,
2005
Anghel M., Nicolae I., Petre D., Ristoiu M., Toma G. ,,Suport pentru
aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Ed.Delta Cart,
Piteşti, 2009
www.didactic.ro

3
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE:

 Domeniul limbă şi comunicare:

- educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical,
sintactic.

 Domeniul ştiinţe:

- dezvoltarea operaţiilor intelectuale prematematice;

- stimularea curiozităţii, privind explicarea şi înţelegerea lumii

înconjurătoare.

 Domeniul om şi societate :

- cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea

abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi;

- formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de

dezvoltare motrică.

 Domeniul estetic şi creativ:

- formarea capacităţilor de exprimare prin muzică;

- stimularea expresivităţii şi creativităţii prin desen, pictură, modelaj.

 Domeniul psihomotric:

- formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE:

 Domeniul limbă şi comunicare:

- să înţeleagă şi să transmită mesaje simple, să reacţioneze la acestea ;

- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-

a înţeles.

 Domeniul ştiinţe:

- să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor

matematice referitoare la recunoaştere, denumirea obiectelor, cantitatea lor,
clasificarea, constituirea de grupuri/mulţimi pe baza unor însuşiri luate în
considerare separat sau mai multe simultan;

4
 - să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei
omului;

- să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze formele

geometrice învăţate.

- să numere de la 1 la 10, recunoscând grupele de obiecte şi cifrele

corespunzătoare ;

 Domeniul om şi societate :

- să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte

(familie, grădiniţă, grupul de joacă);

- să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei

activităţi practice;

 Domeniul estetic şi creativ :

- să compună în mod original şi personal spaţiul plastic, utilizând materiale şi

tehnici diverse alese de el;

- să intoneze cântece pentru copii şi să exprime prin mişcare starea

sufletească creată de muzica audiată.

 Domeniul psihomotric:

- să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena

echipamentului;

- să fie apt să utilizeze deprinderile motrice în diferite contexte;

- să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând, în

deplasare).

5
 INVENTAR DE PROBLEME :

Ce ştim ? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?

- suntem oameni; - de ce creştem;

- ştim cum arătăm, care sunt organele - ce este ,,calculatorul central” (creierul) şi
de simţ şi care este rolul lor; care este rolul lui;

- există fete şi băieţi; - ce înseamnă viaţă sănătoasă;

- avem o familie, avem fraţi, surori, - din ce este compus corpul uman şi care
bunici; sunt organele interne, ce rol au;

- ne-am născut şi trăim în oraşul..... - de ce suntem diferiţi;

- avem o locuinţă; - cum se numesc părinţii lor şi ceilalţi

membrii ai familiei;
- mergem la grădiniţă şi părinţii la
serviciu. - rolul familiei si al membrilor ei;

- cum ne comportăm în familie şi în alte

situaţii;

- cum este împărţită locuinţa proprie;

- de ce copiii seamănă cu părinţii;

- care sunt drepturile copilului.

6
 CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE
puse la dispoziţia copiilor :
BIBLIOTECĂ
- caiete de lucru;
- fişe suport;
- coli de scris, creioane;
- albume, imagini;
- atlas de anatomie;
- cărţi, reviste;
- tăbliţe magnetice litere;
- cărţi de colorat.
CONSTRUCŢII
- cuburi lemn / plastic;
- leggo.
ARTĂ JOC DE ROL
- carioca, acuarele, - jocuri creative pentru
pensule; fetiţe;
- plastilină, planşete; - set bucătărie;
- coli desen, carton - trusă doctor;
colorat;
- hăinuţe pemtru copii;
- lipici, foarfece, figurine
(marionete). - păpuşi.
ŞTIINŢĂ JOC DE MASĂ
- album, enciclopedie -puzzle-uri;
generală pentru copii;
- jocul umbrelor;
- mulaj ,,corpul uman”;
- truse de piese
- set cu jetoane organele magnetice;
de simţ;
- set jetoane / imagini;
- atlas anatomie
- cuburi – imagini –
puzzle.
NISIP ŞI APĂ
- forme;
- unelte pentru nisip;
- ladă suport;
- jucării pentru nisip.
7
CENTRUL TEMATIC : atlas de anatomie, enciclopedie, albume de familie,
planşe, imagini, reviste, harta proiectului.

FINALIZAREA PROIECTULUI:

- expoziţie de lucrări (aplicaţii, desene, picturi, colaje, fişe de lucru, construcţii);

- album de fotografii din timpul derulării proiectului.

8
 Subtema : “Cuibul părintesc”

Tura I Activităţi de învăţare

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Cum ai petrecut week-end-ul?” / Facem prezenţa la panoul „Aceştia
suntem noi!” / Completăm în calendarul naturii
Luni
ALA: Bibliotecă: „Citire de imagini cu familia” / Ştiinţă: „Grupează membrii familiei, dupa cerinţe” /
Construcţii: „Casa mea” / Joc de rol: „De-a familia” / Joc de masă: „Puzzle - familia”

ADE: Activitate integrată „Familia mea” : DŞ „Familia, locuinţa mea, vestimentaţie” (convorbire) +
DPM „Cu familia-n excursie!” (diverse forme de mers)

ADP : Întâlnirea de dimineaţă : ,,Mama m-a-nvăţat frumos, să fiu bun şi respectuos!”/ Facem
prezenţa la panoul „Aceştia suntem noi!” / Completăm în calendarul naturii

ALA: Bibliotecă: „Cum ne comportăm la cumpărături?” (discuţii libere) / Ştiinţă: „Cum ia naştere o
Marti familie? Care este rolul fiecărui membru?” (discuţii) / Artă: „Desenează şi colorează ce ai cumpărat
de la magazin” / Joc de rol: „De-a magazinul” / Construcţii: „Drumul de la magazin spre casă!”

ADE: Activitate integrată „Bunele maniere pentru copii”: DLC „Copilul politicos” de Tincuţa
Gheraşe (memorizare) + DEC „Acoperişul cabanei” (antrenament grafic - linia oblică)

ADP : Întâlnirea de dimineaţă : ,,Bine e la noi acasă!“/ Facem prezenţa la panoul „Aceştia suntem
noi!” / Completăm în calendarul naturii

ALA: Nisip şi apă: „Casa mea” / Bibliotecă: „Citim şi selectăm imagini cu locuinţa mea” / Joc de
Miercuri masă: „Cum ajung de acasă la grădiniţă?” (labirint) / Joc de rol: „Primim oaspeţi în vizită” / Jocuri de
mişcare iniţiate de copii

ADE: Activitate integrată ,,Cum ne comportăm în familie?”: DŞ ,,Cine ştie mai bine?” (active
matematică - joc didactic) + DOS ,,Reguli de comportare civilizată” (convorbire)
ADP : Întâlnirea de dimineaţă : ,,Cine stă mai mult cu tine? Vă prezint fraţii, surorile mele“ / Facem
prezenţa la panoul „Aceştia suntem noi!” / Completăm în calendarul naturii

ALA: Ştiinţă: „Ştu cine eşti!” (joc senzorial) / Joc de rol: „Aniversare în familie”, „De-a gospodinele
Joi – facem prăjituri” / Artă: „Cadou pentru cei dragi” – modelaj / Joc de masă: jocul umbrelor /
Bibliotecă: „Album de familie – citire imagini”

ADE : Activitate integrată ,,Cuibul părintesc“ : DLC ,,Mama şi floarea” (povestea educatoarei) +
DEC ,,Imagini din poveste” (desen)
ADP : Întâlnirea de dimineaţă : ,,Casa mea – prezentarea locuinţei“ / Facem prezenţa la panoul
„Aceştia suntem noi!” / Completăm în calendarul naturii

ALA: Ştiinţă: „Cu ce este mobilată casa ta? Unde este asezat........?” – poziţii spaţiale / Construcţii:
Vineri „Casa mea / Blocul meu” / Nisip şi apă: „Omuleţi de nisip” / Artă: „Casa mea” (decupare, lipire figuri
geometrice ) / Joc de rol: „Suntem harnici! Facem ordine în sala de grupă!”

ADE: Activitate integrată „Căsuţă pentru familia mea!”: DŞ ,,Construieşte locuinţa, folosind figurile
geometrice, după cum îţi spun!” + DOS ,,Cartierul” (machetă)

9
 Subtema : “Cuibul părintesc”

Tura II Activităţi de învăţare

ADP: Învăţăm să salutăm! / Învăţ să-mi ordonez obiectele de îmbrăcăminte! / Roagă-te cu mine!
(rugăciune înainte de culcare)
Luni
ALA: Bibliotecă: „Citire de imagini despre rudele unei familii (bunici, unchi, verişori)” / Construcţii:
„Casa de vis” (leggo) / Joc de rol: „De-a excursia cu familia” / Joc de masă: „Puzzle – familia
ursuleţilor” / Joc distractiv „Scăunele muzicale”

ADE: Activitate integrată „Familia mea” : DŞ „Unde şi cu cine locuiesc?” (convorbire) + DPM „Cu
familia-n excursie!” (diverse forme de mers)
ADP : Ştiu să mă comport civilizat cu copiii de grupă mică ! / Cum ne comportăm la masă ?(reguli
de igienă şi comportament)

ALA: Ştiinţă: „Cum ia naştere o familie? Care este rolul fiecărui membru?”(discuţii) / Artă:
Marti „Desenează familia la cumpărături” / Joc de rol: „De-a piaţa” / Construcţii: „Drumul spre piaţă!” /
Jocuri în aer liber cu mingea

ADE: Activitate integrată „Bunele maniere pentru copii”: DLC „Copilul politicos” de Tincuţa
Gheraşe (fixare poezie) + DEC „Trasăm acoperişul cabanei” (antrenament grafic - linia oblică) / joc
distractiv „Joacă,joacă”
ADP : Ştiu să mă port decent în sala de grupă! (regulile clasei) / Păstrăm liniştea în timpul somnului

ALA: Nisip şi apă: „Casa mea” / Bibliotecă: „Răsfoire imagini cu locaţii pentru excursii” / Joc de
masă: „Cum ajung de la grădiniţă acasa?” (labirint din pioneze) / Joc de rol: „Cum ne comportăm în
Miercuri vizită la prieteni?” / Jocuri în aer liber

ADE: Activitate integrată ,,Cum ne comportăm în familie?”: DŞ ,,Cine ştie mai bine?” (joc didactic
matematic) + DOS ,,Reguli de comportare civilizată în parc” (convorbire)

ADP : Învăţ să-mi ordonez obiectele personale şi jcurile din sala de grupă! / Îmi ajut colegii mai mici
să se dezbrace şi să se îmbrace!

ALA: Joc de rol: „Aniversare în familie”, „De-a gospodinele”, „De-a bona” / Artă: „Modelez şi
Joi pictez cadouri pentru cei dragi” / Bibliotecă: „Citesc imagini cu poze de familie” / Jocuri de mişcare
în aer liber: „Şotronu”, „Melcul”, „Plicul”

ADE : Activitate integrată ,,Cuibul părintesc“ : DLC ,,Mama şi floarea” (repovestire) + DEC ,,Redau
imagini din povestea Mama şi Floarea” (desen)
ADP : Învăţ să salut! / Păstrez ordinea în sala de grupă (aranjez jocurile şi jucăriile la locul potrivit)

ALA: Ştiinţă: „Unde este asezat obiectul?” – poziţii spaţiale / Construcţii: „Sala de grupă / Grădiniţa”
Artă: „decupăm obiecte de îmbrăcăminte” / Bibliotecă: „Ghicitori despre familie” / Joc de rol:
Vineri „Suntem harnici! Facem ordine în curtea grădiniţei!”

ADE: Activitate integrată „Căsuţă pentru familia mea!”: DŞ ,,Alege şi grupează figurile geometrice,
10
 după anumite criterii: culoare, mărime, formă!” + DOS ,,Cartierul meu” (continuăm macheta)

Subtema : “Vreau să fiu sănătos!”

Tura I Activităţi de învăţare

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ce mi-a povestit o jucărie?” / „Astăzi eu sunt de serviciu - rutine” /
„Plimbă păpuşa - tranziţii” / „Facem prezenţa” / „Completăm calendarul naturii”
Luni
ALA: Construcţii: „Farmacia” / Joc de rol: „De-a pacienţii” / Bibliotecă: „Scriem semnul plus –
Crucea Roşie” / Artă: „Feţe vesele, feţe triste!” – desen / Joc de masă: „Corpul uman” – puzzle

ADE: Activitate integrată: DŞ „Fetiţa şi băiatul” – observare + DPM „Mergem spre diferite direcţii cu
efectuarea unor acţiuni – Câte unul pe cărare”

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cine sunt eu, cine eşti tu?” / „Dacă te păzeşti, nu te mai
îmbolnăveşti!” - rutine / „Periuţa cea glumeaţă”- tranziţii / „Facem prezenţa” / „Completăm în
calendarul naturii”

Marti ALA: Ştiinţă: „Sănătatea dinţilor” – întâlnirea cu medicul stomatolog / Bibliotecă: „Exerciţii de
pronunţie” / Construcţii: „Spitalul de urgenţă” / Artă: „Fata şi băiatul” – desen / Joc de rol: „Să ne
jucăm de-a doctorul”

ADE: Activitate integrată: DLC „Ce ştii despre?” – joc didactic + DEC „Obiecte de uz personal” –
modelaj / Educaţie sanitară : Cum ne spălăm pe dinţi?
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Povestea degetelor mele” / „Eu sunt unic” – rutine / „Cine eşti?” – joc
distractic (tranziţii) / „Facem prezenţa” / „Completăm calendarul naturii”

ALA: Nisip şi apă: „Un zâmbet frumos!” – desen cu degetul / Joc de masă.: „Piramida alimentelor” /
Miercuri Joc de rol: „Ghiceşte ce ai gustat?” (joc senzorial) / Bibliotecă: „Unde intră soarele pe fereastră, nu
intră doctorul pe uşă” – proverb / Artă: „Obiectele de uz personal din baie” – desen

ADE: Activitate integrată: DŞ „Jocul numerelor” – joc didactic + DOS „Îmbrac păpuşa” – activitate
practică (decupare, lipire)
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Iubim mişcarea” / „Împreună ne jucăm niciodată nu ne supărăm” –
rutine / „Telefonul fără fir” – tranziţii / „Facem prezenţa” / „Completăm calendarul naturii”

ALA: Bibliotecă: „Simţurile” de N.Nasta (memorizare) / Ştiinţă: „Organele interne” / Joc de masă:
„Sortăm imagini cu fete şi băieţi” / Artă: „Palma mea” – desen / Construcţii: „Construim şi decorăm”
Joi
ADE: Activitate integrată: DLC „Alfabetul sănătăţii” – lectură după imagini + DEC: „Bună
dimineaţa,dragă grădiniţă!” – cântec / Jocuri de mişcare în aer liber
ADP : Întâlnirea de dimineaţă : ,,Vreau să cresc sănătos!” / ,,Respect pe oricine!” – rutine / ,,Puişori
veniţi la mama!” - tranziţii / „Facem prezenţa” / „Completăm calendarul naturii”

ALA: Ştiinţă: ,,Cine ne ajută?” – organe de simţ / Joc de masă: „Unde este locul potrivit?” /
Vineri Bibliotecă: „Minte sănătoasă în corp sănătos!” / Nisip şi apă: „Mă joc frumos, sunt sănătos!” – jocuri
la aparatele din curte / Joc de rol: „De-a bucătăria”

11
 ADE: Activitate integrată:  DŞ ,,Sortează jetoanele şi alcătuieşte grupe după anumite criterii“ +
DOS ,,În vizită la dispensar!” – reguli de comportare civilizată

Subtema : “Vreau să fiu sănătos!”

Tura II Activităţi de învăţare

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ce mi-a povestit un urs?” / „Singur mă îngrijesc” / „Astăzi eu sunt de
serviciu”
Luni
ALA: Construcţii: „Farmacia” – trusa logic II / Joc de rol: „De-a pacienţii” / Bibliotecă: „Scriem
semnul plus – Crucea Roşie” / Artă: „Feţe vesele, feţe triste!” – desen / Joc de masă: „Corpul uman”
– puzzle

ADE: Activitate integrată: DŞ „Fetiţa şi băiatul” – fişe de lucru + DPM „Mergem spre diferite
direcţii– Câte unul pe cărare” / jocuri în aer liber
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Înteleg ce mi se spune” / „Dacă te păzeşti, nu te mai îmbolnăveşti!” /
„Mă odihnesc ca să cresc”

ALA: Ştiinţă: „Cum îmi îngrijesc dinţii?” / Bibliotecă: „Exerciţii de pronunţie” / Construcţii:
Marti „Spitalul de urgenţă” / Artă: „Fata şi băiatul” – desen / Joc de rol: „De-a doctorul”

ADE: Activitate integrată: DLC „Ce ştii despre....?” – joc didactic + DEC „Obiecte de uz personal” –
modelaj / Jocuri în aer liber

ADP: „Eu sunt... tu eşti” / „Singurel mă îngrijesc” / „Ştiu să-mi fac curat unde am mâncat”

ALA: Joc de masă.: „Aşează-l la locul potrivit” / Joc de rol: „Ghiceşte ce ai gustat?” (joc senzorial) /
Artă: „Obiectele de uz personal din baie” – desen / jocuri de mişcare „Ţtăranul e pe câmp!”,
Miercuri „Batista”

ADE: Activitate integrată: DŞ „Jocul numerelor” – fişe de lucru + DOS „Îmbrac păpuşa” – activitate
practică (decupare, lipire) – continuarea lucrărilor / „Curăţenia – mama sănătăţii” – convorbire

ADP: „Iubim aerul curat şi facem multă mişcare” / „Ştiu să-mi aşez masa pentru prânz” / „Arăt
celor mici cum ne spălăm pe mâini”

ALA: Bibliotecă: „Simţurile” de N.Nasta (fixarea poeziei) / Ştiinţă: „Organele interne” / Joc de masă:
„Sortăm imagini cu fete şi băieţi” / Artă: „Palma mea” – desen / Construcţii: „Construim şi decorăm”
Joi
ADE: Activitate integrată: DLC „Imagini din povestea Alfabetul sănătăţii” + DEC: „Bună
dimineaţa,dragă grădiniţă!” – repetare cântec / Jocuri de mişcare în aer liber

12
 ADP : ,,Vreau să cresc voinic de mic!”/ ,,Puişori veniţi la mama!” / „Ştiu cum să mă port”

ALA: Ştiinţă: ,,Cine ne ajută?” – organe de simţ / Joc de masă: „Unde este locul potrivit?” / Nisip şi
apă: „Mă joc frumos, sunt sănătos!” – jocuri la aparatele din curte / Joc de rol: „De-a bucătăria” /
Vineri „Suntem ordonaţi”

ADE: Activitate integrată:  DŞ ,,Sortăm jetoanele şi alcătuim grupe de obiecte“ – ex cu material

individual + DOS ,,Ce am văzut în vizită la dispensarul din cartier?” – convorbire

13