Facultatea de Matematica

Anul de studii: II

Asist. univ. asoc. dr. Chicu Smaranda

TEMATICA ŞI BIBLIOGRAFIA

SEMINARULUI DE PEDAGOGIE II

(Teoria şi metodologia instruirii şi evaluării)

1.​ ​Procesul de învăţământ ca relaţie predare – învăţare – evaluare

● Cozma Teodor & Neculau Adrian, 1994, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare si
gradul didactic II​, Ed. Spiru Haret, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2002,​ Pedagogie​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin (coord.), 2009, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice,
editia a III-a,​ ​Ed. Polirom, Iaşi​;
● Jinga Ioan & Istrate Elena, 2001, ​Manual de pedagogie,​ Ed. All, Timişoara;
● Ionescu Miron & Radu Ioan, 2001, ​Didactica modernă​, Ed. Dacia, Cluj-Napoca.

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

Video

PPT

Proiect
2.​ ​Metode de predare tradiţionale

● Cerghit Ioan, 1980, ​Metode de învăţământ​, EDP Bucureşti;

● Cerghit Ioan & Neacşu Ion, 1982, ​Metodologia activităţii didactice​, în Didactica (coord.
Salade D.), EDP Bucureşti;
● Cucoş C-tin (coord.), 1998 / 2009, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade
didactice​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2002, ​Pedagogie​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Ionescu Miron & Radu Ioan, 2001, ​Didactica modernă​, Ed. Dacia, Cluj-Napoca;
● Moise C-tin, 1996, ​Concepte didactice fundamentale,​ Ed. Ankarom, Iaşi;
● Văideanu George, 1986, ​Pedagogie – ghid pentru profesori,​ Ed. Univ. „Al. I. Cuza” Iaşi.

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

Video

PPT

Proiect

3.​ ​Metode de predare de dată mai recentă şi de ultimă generaţie (​ 2 seminarii)

● Cerghit Ioan, 1980, ​Metode de învăţământ​, EDP Bucureşti;

● Cerghit Ioan & Neacşu Ion, 1982, ​Metodologia activităţii didactice,​ în Didactica (coord.
Salade D.), EDP Bucureşti;
● Cucoş C-tin (coord.), 1998 / 2009, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade
didactice​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2002, ​Pedagogie​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Ionescu Miron & Radu Ioan, 2001, ​Didactica modernă,​ Ed. Dacia, Cluj-Napoca;
● Moise C-tin, 1996, ​Concepte didactice fundamentale​, Ed. Ankarom, Iaşi;
● Pânişoară Ion-Ovidiu, 2004, ​Comunicarea eficientă​, ediţia a II-a, Ed. Polirom, Iaşi;
● Niculescu Rodica-Mariana, 2000, ​Formarea formatorilor​, Ed. All, Bucureşti;
 ● Văideanu George, 1986, ​Pedagogie – ghid pentru profesori,​ Ed. Univ. „Al. I. Cuza” Iaşi.

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

5. Video

6. PPT

Proiect

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

5. Video

6. PPT

Proiect

4. Lecţia – unitate fundamentală a procesului de învăţământ. Tipuri şi structuri de lecţii

·​ Cucoş C-tin (coord.), 1998 / 2009, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice​,
Ed. Polirom, Iaşi;

· Cucoş C-tin, 2002,​ Pedagogie,​ Ed. Polirom, Iaşi;

· Jinga Ioan & Istrate Elena, 2001, ​Manual de pedagogie,​ Ed. All, Timişoara;
· Ilie M. (coord.), 2009, ​Teoria și metodologia instruirii​, Ed. Mirton Timișoara;

· Ionescu Miron & Radu Ioan, 2001, ​Didactica modernă​, Ed. Dacia, Cluj-Napoca.

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

Video

PPT

Proiect

5. ​ ​Proiectarea lecţiei. Etapele proiectării didactice

● Cucoş C-tin (coord.), 1998 / 2009, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade
didactice,​ Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2002,​ Pedagogie,​ Ed. Polirom, Iaşi;
● Gagne Robert & Briggs Leslie, 1977, ​Principii de design al instruirii,​ EDP Bucureşti;
● Ionescu Miron, 1982, ​Lecţia între proiect şi realizare​, Ed. Dacia, Cluj-Napoca;
● Joiţa Elena, 1998, ​Eficienţa instruirii,​ EDP Bucureşti;
● Moise C-tin, 1996, ​Concepte didactice fundamentale​, Ed. Ankarom, Iaşi;
● Nicola Ioan, 1996, ​Tratat de pedagogie şcolară​, EDP Bucureşti.

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

Video

PPT
 Proiect

6. Relaţia profesor – elev. Profesorul – un camarad ?

● Cucoş C-tin (coord.), 2009, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade

didactice​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Dottrens Robert, 1971, ​Institutori ieri, educatori mâine​, EDP Bucureşti;
● Dragu Anca, 1996, ​Structura personalităţii profesorului​, EDP Bucureşti;
● Holban Ion, 1978, ​Cunoaşterea elevului: o sinteză a metodelor​, EDP, Bucureşti;
● Mitrofan Nicolae, 1988, ​Aptitudinea pedagogică,​ EDP, Bucureşti;
● Neculau Adrian, 1985, ​A fi elev,​ Ed. Albatros, Bucureşti;
● Nicola Ioan, 1994, ​Pedagogie,​ EDP Bucureşti;
● Pânişoară Ion-Ovidiu, 2009, ​Profesorul de succes. 59 de principii de pedagogie practică​, Ed.
Polirom, Iaşi;
● Stan Liliana & Andrei Adina, 1997, ​Ghidul tânărului profesor​, Ed. Spiru Haret, Iaşi.

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

Video

PPT

Proiect

7. Principiile procesului de învăţământ. Sarcinile cadrului didactic

· Comenius Jan Amos, 1970, ​Didactica Magna​, EDP Bucureşti;

· Cozma Teodor & Neculau Adrian, 1994, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare si gradul
didactic II,​ Ed. Spiru Haret, Iaşi;

· Cucoş C-tin, 2002, ​Pedagogie,​ Ed. Polirom, Iaşi;

· Jinga Ioan & Istrate Elena, 2001, ​Manual de pedagogie​, Ed. All, Timişoara;
· Nicola Ioan, 1994, ​Pedagogie,​ EDP Bucureşti.

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

Video

PPT

Proiect

8. ​Probleme de docimologie didactică. Tipuri şi forme de evaluare. Tehnici de notare. Subiectivismul în

evaluare

● Cucoş C-tin (coord.), 1998 / 2009, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade
didactice​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2002, ​Pedagogie​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2008, ​Teoria şi metodologia evaluării,​ Ed. Polirom, Iaşi;
● Jinga Ioan & Istrate Elena, 2001, ​Manual de pedagogie,​ Ed. All, Timişoara;
● Ungureanu Dorel, 2001, ​Teroarea creionului roşu. Evaluarea educaţională​, Ed. Univ. de
Vest, Timişoara;
● Voiculescu Elisabeta, 2001, ​Factorii subiectivi ai evaluării şcolare.
● Cunoaştere şi control,​ Ed. Aramis, Bucureşti

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

Video
 PPT

Proiect

9.​ ​Metode de evaluare tradiţionale şi complementare. Testul docimologic (​ 2 seminarii)

● Cucoş C-tin (coord.), 1998, ​Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade

didactice​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2002, ​Pedagogie​, Ed. Polirom, Iaşi;
● Cucoş C-tin, 2008, ​Teoria şi metodologia evaluării,​ Ed. Polirom, Iaşi;
● Ionescu Miron & Radu Ioan, 2001, ​Didactica modernă​, Ed. Dacia, Cluj-Napoca;

Nume şi prenume Notă

1. Durată

2. Interacţiune

3. Prez. liberă

4. Joc didactic

5. Video

PPT

Proiect

EVALUARE: nota la seminar se obţine din următoarele activităţi:

- prezentarea online a unei teme de seminar - maxim 6 p;

- activităţi individuale/ pe grupe, intervenţii pertinente la seminarii, exprimarea unor puncte de

vedere originale (fiecare activitate: 0,5p) – maxim 4 p.

Condiţia de intrare în examen: 8 prezenţe la seminare.