PROIECT DIDACTIC

Data: 16.09.2020
Clasa: a-VII-a
Profesor: Colța Dionisie
Obiectul: matematică – algebră
Unitatea de învățare: Numere reale;
Subiectul lecției: Operații cu numere reale: adunarea și scăderea.
Tipul lecției: Lecție de fixare și formare de priceperi și deprinderi;
Durata lectiei: 45 min.
Loc de desfășurare: sala de clasă

Competențe generale:
1) Identificarea unor relații matematice și corelarea lor în funcție de contextul în care au fost definite.
2) Descoperirea ( alegerea) formulelor optime care permit prelucrarea datelor matematice.
3) Cunoașterea modalității de aplicare a formulelor învățate.
4) Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual, cuprinse în enunțuri matematice.
5) Utilizarea corectă a algoritmilor matematici în rezolvarea de probleme cu diferite grade de dificultate, sau
pentru caracterizarea locală sau globală a unei situații concrete.

Competențe specifice:

1) Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale, a estimărilor şi a aproximărilor pentru rezolvarea unor ecuaţii;
2) Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în efectuarea calculelor cu numere reale;
3) Determinarea regulilor de calcul eficiente în efectuarea operaţiilor cu numere reale
4) Interpretarea matematică a unor probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu numere reale şi a ordinii
efectuării operaţiilor;
 Strategia didactică: activ – participativă;
Metode si procedee didactice: conversaţia euristică, explicaţia, demonstrația exerciţiul, muncă individuală;
Material didactic utilizat: manual, culegere, fișe de lucru.
Tipuri de activități: frontală și individuală;
Procedee de evaluare: analiza răspunsurilor, observarea sistematică a elevilor, verificarea cantitativă și calitativă a
temei;
Bibliografie:
- Matematică: Manual pentru clasa a VII-a / Ion Achiri, Andrei Braicov, Olga Şpuntenco; comisia de
evaluare: Dorin Afanas [et al.]; Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova. Scenariu
didactic
- Matematica cl.7 Culegere de exerciții și probleme. Iavorschi V.
Scenariu didactic

Secvențele Activitatea profesorului Activitatea Metode Procedee

lecției elevilor de
evaluare
Moment Se stabilește ordinea, climatul necesar începerii Elevii se pregătesc pentru lecție.
organizatoric activităţii. Conversația
Se notează elevii absenți în catalog.

Reactualizarea Profesorul solicită definirea noțiunilor si Aceștia răspund la întrebările profesorului.

cunostințelor enunțarea proprietăților învățate la lecția Câțiva elevi rezolvă oral câteva exerciții pe
anterioară: cum se introduc factorii sub radical, baza urmatoarelor proprietăți:
cum se adună sau se scad două numere de forma a√ = √ 2 , a ≥ 0, b ≥ 0
 a√ și c√ , b ≥ 0, proprietăți legate de produsul
radicalilor și câtul radicalilor .
a√ ± c√ = ( a ± c) √ , b ≥ 0 Conversația Chestionarea
Proprietate: 1)Oricare ar fi numerele orală
raționale nenegative a și b :√ ∙ √ = √ ∙
2) Oricare ar fi numerele raționale
nenegative a și b, b ≠ 0, √ = √ .
√

Se verifică tema prin sondaj, iar în cazul în care Elevii sunt atenți, pun întrebări legate de
Captarea există exerciții pe care nu le-au rezolvat mai mulți exercițiile pe care nu le-au putut rezolva și Explicația Observarea
elevi, se rezolvă exercițiile respective la tablă, își corectează eventualele greșeli din temă. sistematică
atenției
profesorul explicând metoda de rezolvare.
Anunțarea Profesorul: În cadrul orei de azi vom recapitula și Elevii sunt atenți și își notează titlul pe
titlului și a sistematiza cunoștințele referitoare la adunarea și caiete.
scăderea numerelor reale. Conversația
obiectivelor
- Scrie pe tablă titlul lecției: Operații cu
lecției
numere reale: adunarea și scăderea.

Desfășurarea Profesorul distribuie fișele de lucru. Pe rând, Primesc fişa de lucru, ascultă indicaţiile, Conversația Observarea
lecției elevilor li se vor adresa întrebări din lecția analizează, gândesc şi formulează Exercițiul sistematică
anunțată. răspunsurile pe baza cunoştinţelor însuşite
la lecția de predare. Elevii vor rezolva la
tablă exercițiile de pe fișa de lucru, atât cât
permite timpul.
Concluzii Profesorul: -aprecieri verbale asupra gradului de
atingere a obiectivelor propuse.
- Noteaza elevii care s – au evidențiat în
timpul orei.
Tema pentru Profesorul notează tema pentru acasă la tablă: Elevii își notează tema pe caiete și pun
acasă exercițiile ramase din fișa de lucru. Profesorul întrebări legate de problemele pe care le au Explicația
dă câteva indicații de rezolvare a problemelor. ca temă, daca este cazul.