PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR

TEMA DE STUDIU: Cine sunt / suntem?

PROIECTUL TEMATIC: Copilul – o personalitate în devenire
SUBTEME: Eu şi cei din jurul meu (corp, familie), Hrăneşte-te sănătos, Simţurile
mă ajută, Să trăim sănătos prin sport
PERIOADA: 26.09. – 21.10.2011

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE:

- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţi de joc, atât în calitate de
vorbitor cât şi în calitate de auditor;
- Să înţeleagă şi să transmită mesaje, să reacţioneze la acestea;
- Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect;
- Să audieze cu atenţie un text şi să reţină ideile acestuia şi să demonstreze ca l-a
înţeles:
- Să utilizeze instrumentele de scrie, stăpânind deprinderile motrice elementare
folosirii acestora;
- Să comunice idei, impresii pe baza observărilor făcute;
- Să recunoască şi să descrie verbal şi/sau grafic anumite schimbări şi
transformări din mediul înconjurător apropiat;
- Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul
uman ca parte integrantă a mediului;
- Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum
şi reguli de securitate personală;
- Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte
(familie, grădiniţă, grup de joacă);
- Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste
prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;
- Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice
picturii;
- Să cunoască şi să aplice reguli de igienă referitoare la igiena echipamentului;
- Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, localizare).

1
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA
DISPOZIŢIE COPIILOR:

BIBLIOTECĂ ŞTIINŢĂ ARTĂ

- cărţi, enciclopedii,
atlase, reviste , pliante
(imagini cu copii în
diferite ipostaze);
- Casetofon, DVD Player,
calculator, casete/CD-
uri/DVD-uri cu cântece/
poveşti, (video, audio);
- fişe de lucru individual
- cărţi de colorat, seturi cu
poveşti în imagini (Ed.
Tehnoart), siluete ale unor
personaje din poveşti
- jetoane.
- calculator,
- animaţia 3D „Aventuri
în corpul omenesc”
- siluete din plastic pentru
observarea siluetei
corpului uman,
- albume, enciclopedii,
atlase anatomice, planşe,
seturi de imagini, reviste
- imagini pe suport digital
- obiecte de uz personal,
îmbrăcăminte,
- materiale din natură.
- creioane negre, colorate,
cerate, coli de hârtie,
- acuarele, pensule,
blocuri de desen,
- plastilină, planşete,
- hârtie, lipici
- şablone
- cărţi de colorat,
- fişe de lucru individual
- cărţi de colorat

JOC DE ROL JOC DE MASĂ CONSTRUCŢII

- căsuţa păpuşii, păpuşi,
marionete, jucării de pluş
- jetoane,
- accesorii pentru
realizarea jocului de rol
- şorţuleţe, bonete;
- maşini, camioane,
trenuleţe, semne de
circulaţie, trusă de veselă
- trusă cu obiecte de uz
personal.
- puzzle – uri cu părţile
corpului, poveşti
- joc cu cifre, Din jumătăţi
– întreg; „Alege şi
grupează”; „Caută şi
potriveşte”;
- fişe de lucru,
- loto/ domino cu fructe,
legume, flori,
- jetoane,
- cuburi din plastic,
- forme geometrice din
plastic.
- lego
- material mărunt
- jetoane
- tablă magnetică

CE ŞTIU ŞI CE NU ŞTIU COPIII DESPRE:

CE ŞTIM
- Numele şi prenumele
- Membrii familie cu numele lor
- Locuinţa, adresa
- Date despre corpul omenesc
- Copiii se împart în fete şi băieţi
- Oamenii au nevoie de hrană şi apă
pentru a rămâne sănătoşi
CE NU ŞTIM
- Grădiniţa, numele, adresa
- De ce nu toţi copiii sunt la fel
- Unele norme de comportare în
familie / la grădiniţă / pe stradă
- ce prieteni pot avea copiii
- Care sunt alimentele sănătoase
- Care sunt alimentele mai puţin
2
- Copiii fac sport: aleargă, se caţără, se
balansează, sar, dansează
- Sportul este sănătos
sănătoase
- Care sunt cele 5 simţuri şi la ce ne
folosesc
- De ce este bine să facem sport în
fiecare zi cel puţin 5 minute?

DIRECŢII DE DEZVOLTARE:

EVALUARE:

Finalizarea proiectului se realizează printr-o expoziţie cu lucrările copiilor,

menţionarea proiectului în Jurnalul grupei alături de fotografii din timpul activităţilor
şi completarea Portofoliilor personale ale copiilor cu lucrările realizate pe parcursul
proiectului.