Lista de control

pentru monitorizarea/ evaluarea Procesului PEI

Nr. Indicatori Corespunde Note/

crt. cerințelor(/ comentarii
-
Aspecte generale, organizatorice

1. Echipa PEI a fost constituită conform reglementărilor în vigoare

2. În instituție există Raportul de evaluare complexă a dezvoltării
copilului, cu recomandarea de încadrare în procesul educațional în
bază de PEI.
Raportul a fost examinat în ședința echipei PEI
3. PEI a fost elaborat și aprobat în termen
Elaborarea și conținutul PEI

4. PEI conține informațiile privind nivelul actual de dezvoltare al

copilului pe domenii
5. PEI indică necesitățile de bază ale copilului, rezultate din nivelul
de dezvoltare
6. Necesitățile copilului sunt prioritizate și sunt reflectate în
obiectivele PEI
7. Serviciile prestate copilului, listate în PEI, sunt conforme
necesităților constatate
8. PEI conține informațiile privind tipul de curriculum în baza căruia
învață copilul la fiecare disciplină de studiu
9. Curriculum modificat este parte constituantă a PEI, fiind anexat la
acesta
10. Obiectivele CM: corespund nivelului de dezvoltare al copilului,
sunt măsurabile
11. În PEI se conțin recomandările privind adaptările
(psihopedagogice, în materie de evaluare și ambientale)
12. PEI indică evaluările proiectate pentru perioada pentru care este
elaborat planul
13. Evaluările planificate sunt conform obiectivelor de dezvoltare a
copilului
14. La PEI este anexată Fișa de monitorizare a evoluției în
dezvoltarea copilului, care demonstrează un proces planificat,
argumentat și coerent de evaluare
15. În PEI este planificat procesul de pregătire a tranziției copilului;
activitățile planificate sunt relevante potențialului și necesităților
copilului
16. Sursele de informare în procesul PEI sunt diverse, suficiente
pentru informare obiectivă și multiaspectuală
17. PEI reflectă activitățile de consultare a părinților în procesul
elaborării/implementării planului
18. PEI este scris intr-un limbaj inteligibil, accesibil tuturor subiecților
cu atribuții în elaborarea /consultarea acestuia
19. PEI este semnat de către toți subiecții cu atribuții ăn
elaborarea/consultarea acestuia
Realizarea, implementarea PEI

20. Cadrele didactice la clasă și personalul de suport dețin copii de pe

PEI

21. Cadrele didactice la clasă și personalul de suport își planifică

activitățile cu copilul conform obiectivelor PEI
22. Cadrele didactice la clasă și personalul de suport monitorizează/
evaluează rezultatele școlare și performanțele copilului în
realizarea PEI
23. Metodele, formele de evaluare, adaptările în procesul de evaluare
sunt relevante și adecvate potențialului și necesităților de
dezvoltare ale copilului
24. Echipa PEI se convoacă pentru examinarea progreselor(regreselor)
în dezvoltarea copilului, prin informare reciprocă, schimb de opinii
și experiențe
25. Coordonatorul echipei PEI informează(dacă este necesar)
administrația instituției și (în mod obligatoriu) părinții despre
evoluțiile în dezvoltarea copilului
26. Procesul de revizuire a PEI se realizează în conformitate cu
reglementările în vigoare
27. Modificările în rezultatul revizuirii (dacă sunt necesare) sunt
aprobate de CMI și anexate la PEI
28. Realizarea PEI este obiect al examinărilor în ședințele :
 Comisiilor metodice
 CMI
 Consiliului de administrare
 Consiliului profesoral