GRĂDINIȚA CU P.P. NR.

33 SIBIU EDUCATOARE:Ștef Adelina Maria

“ ÎN LUMEA FASCINANTĂ A SIMȚURILOR ȘI A EMOȚIILOR ”

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

TEMA ZILEI: “ÎN LUMEA FASCINANTĂ A SIMȚURILOR ȘĂ A EMOȚIILOR "

Data: 17.11.2020
Grupa: mijlocie ( MĂMĂRUȚE )
Nivel: I
Tema de studiu:’’Cine sunt/suntem?’’
Tema săptămânală: ‘’ Eu sunt unic !’’
Tema zilei: ‘’În lumea fascinantă a simțurilor și a emoțiilor”
Durata: 1 zi

OGLINDA ZILEI

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:

Activitatea începe cu Întâlnirea de dimineaţă:

1. Salutul
La intrarea în sala de grupă, educatoarea va rosti „Bună dimineaţa, copii!”, iar copiii vor răspunde „Bună dimineaţa, doamna
educatoare!”.
Preşcolarii, împreună cu educatoarea vor cânta “Bună dimineaţa” şi vor rosti versurile poeziei “ O nouă zi”.

,,Dimineaţa a sosit

1
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

La grădiniţă am venit.

În cerc noi ne adunăm

Şi frumos ne salutăm:

- Bună dimineaţa, Mămăruțelor !

A-nceput o nouă zi,

Bună dimineaţa,copii!”

Iar apoi vom cânta cântecul – “Ursuleții s-au trezit!”

2. Prezenţa
Prezenţa se va realiza cu ajutorul “ mămăruțelor personalizate”, care vor fi așezaţi pe planșa “Grupa Mămăruțelor”. Pentru copiii absenţi, va
aşeza educatoarea pozele în partea de jos a panoului.

3. Calendarul naturii
La îndemnul educatoarei, copiii vor preciza ziua săptămânii, luna anului în care ne aflăm şi anotimpul curent, apoi vor fi ghidați în
amplasarea corespunzătoare a jetoanelor specifice vremii de afară, pe calendarul naturii amenajat în sala de grupă sub formă de trenuleț.

4. Noutatea zilei
Surpriza: Prietenii mei Tigrișor și Ursuleț participă astăzi la activități pentru că nu știu care sunt organele de simț și nu recunosc
emoțiile oamenilor, credeți că îi putem ajuta ?Ne-au pregătit mai multe surprize.Pentru început ne-au adus două planșe cu o față
zâmbitoare și o față supărată.

2
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

5. Activitatea de grup:
Educatoarea întrebă pe fiecare preșcolar cum se simte în această dimineață,după care fiecare copil vine și alege o planșă cu un dragonel
fericit, supărat,curajos sau furios în funcție de cum se simte.preșcolarii primesc un jeton cu o față veselă sau cu o față supărată pe care
trebuie să o așeze pe panoul Tigrișorului sau pe panoul Ursulețului.

6. Tranziţia.

„Bat din palme apoi..,

Câte unul,tra,la,la

Eu ma așez la masuța mea”

ACTIVITĂŢI LIBER ALESE1:

JOC DE MASA

Tema activitații: ,, Organele de simț”

Mijloc de realizare: îmbinare

Scop:formarea deprinderii de a realiza un puzzle

Obiective operationale:

-sa realizeze puzzle-ul;

-sa lipeasca corect piesele de puzzle

3
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

Resurse materiale: puzzle cu organele de simț

ARTĂ

Tema activității:,, Chipul meu ” (fișă de lucru)

Scop:consolidarea deprinderii de a desena liber .

Obiective operaționale:
- să completeze desenul cu părțile corpului corespunzătoare;

- să coloreze părțile corpului care ne ajută să auzim;

- să coloreze partea corpului care ne ajută să mirosim;

Resurse materiale:fișe de lucru

ALA2:

Tema activității:,, Ne mișcăm și înghețăm”

Mijloc de realizare: euritmie

Obiective operationale:

- Să execute mișcări de dans, atunci cand este muzica pornită

- Să rămană nemișcat atunci cand muzica este oprită

4
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

- Să păstreze perimetrul cercului

Resurse materiale: cercuri, calculator, boxe

Locul de desfasurare: sala de grupă

Resurse:-umane: educatoarea și grupa de copii;

Bibliografie:

,,Curriculum pentru învațământul preșcolar (3-6/7ani)”

,,Revista Învătamântul Preșcolar 3-4/2009” , București;

,,Metodica activităților instructiv-educative în grădinița de copii”

ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE

PROIECT DIDACTIC

Tema anuală: “ Cine sunt/suntem?’’

Nivelul: I - grupa Mămăruțelor

Grupa: Mijlocie

Domeniul experienţial: DLC

Categoria de activitate: Educarea limbajului

5
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

Tema activităţii: „ Cu ce simțim ? - Cuvinte,silabe,propoziții"

Forma de realizare: joc didactic

Forma de organizare: frontal,individual

Locul de desfăşurare: sala de grupă

Durata:20- 25 minute
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: consolidarea deprinderii de a despărți cuvinte în silabe și de a alcătui propoziții;
Dimensiuni ale dezvoltării:
- Mesaje orale în context de comunicare cunoscute.
- Mesaje orale în diverse situații de comunicare.
Comportamente vizate :
- 1.1 Exersează , cu sprijin , ascultarea activă a unui mesaj , în vederea înțelegerii și receptării lui ( comunicare receptivă)
- 2.2 Respectă reguli de exprimare corectă , în diferite contexte de comunicare
- 2.2 Demonstrează extindere progresivă a vocabularului

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1: Să găseacă răspunsul corect la ghicitori;

O2: Să transforme singularul cuvintelor în plural ;

O3 : Să despartă cuvintele în silabe;

O3: Să formuleze propoziții cu ajutorul substantivelor la singular și la plural;

6
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

Sarcina didactică: Recunoașterea organelor de simț, utilizarea substantivelor la singular/plural,despărțirea cuvintelor în silabe și alcătuire de
propoziții

Regulile jocului :

- Regula jocului constă în declinarea substantivelor la singular/plural, despărțirea cuvintelor în silabe și formarea propozițiilor pe baza
imaginilor prezentate.

Elemente de joc :cunoașterea organelor de simț, declinarea substantivelor, despărțirea cuvintelor în silabe,formare de propoziții, susținerea
copiilor

Scopul jocului : Aprofundarea cunoștințelor despre organelle de simț.

Formarea propozițiilor , utilizând numarul singular și plural.

Strategii didactice :

- Metode și procedee: observația , conversația , demonstrația , explicația , exercițiul

- Mijloace didactice: laptop
- Forme de organizare:frontal , individual

7
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

DESFAŞURAREA ACTIVITĂŢII:

STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

EVENIMENT OB. CONȚINUT ŞTIINȚIFIC Metode Mijloace Forme de Forme Instrumente

DIDACTIC organizare
OP.
- asigurarea condiţiilor necesare în vederea
CAPTAREA MOMEN

desfăşurării optime a activităţii: aerisirea sălii,

T

aranjarea mobilierului, pregătirea şi

-repartizarea
prezentareamaterialului
elementuluididactic;
surpriză:Intrarea în Frontal Orală
ATENȚIEI

scenă a celor două personaje : Tigrișor și Observarea

Conversatia Păpuşă fetiţă
Ursuleț. comportamentului
copiilor
- astăzi ne vom juca un joc care se numește –
ANUNȚAREA

Cu ce simțim? – Cuvinte,Silabe, propoziții, ne Conversatia Frontal

vom împărții în echipa roșie și echipa verde.
Pentru fiecare sarcină rezolvată corect, echipa
primeşte un jeton. Acestea se vor număra la
sfârşitul activității de către copii şi se va
desemna astfel echipa câştigătoare care va

8
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

Observarea
DIRIJAREA
Varianta I Explicația Frontal

ÎNVĂȚĂRII
Câte un copil din fiecare echipă allege un Bilețele cu
bilețel și răspunde la o ghicitoare ,iar apoi ghicitori
Rezolvarea fișei individuale
spune singularul sau pluralulde lucru: lipirea în
cuvintelor.
OBȚINEREA

Observarea
spațiul dat, a imaginii care sugerează simțul Exercițiul Fișă de lucru Individual

comportamentu comportamentu
corespunzător organului.

lui copiilor
APRECIEREA Se fac aprecieri generale și individuale asupra Conversația Frontal Orală Aprecieri
ACTIVITĂȚII activității copiilor. verbale

lui copiilor
BIBLIOGRAFIE:

,,Curriculum pentru educație timpurie 2019 ”

PROIECT DIDACTIC

Tema anuală: Când, cum şi de ce se întâmplă?

Nivelul: I - grupa Ștrumfilor isteți

Grupa: Mijlocie

9
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

Domeniul experienţial: DOS

Categoria de activitate: Educaţie pentru societate

Tema: “ În lumea fascinantă a emoțiilor”

Tipul de activitate: consolidare de priceperi și deprinderi

Mijloc de realizare: Convorbire cu suport dat

Forma de organizare: frontal,individual

Locul de desfăşurare: sala de grupă

Durata: 25-30 minute

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Formarea deprinderii de a recunoaște emoțiile - fericire,tristețe, furie

Dimensiuni ale dezvoltării:

- Autocontrol și expresivitate emoțională

Comportamente vizate :

-4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă etc.

4.2. Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional

10
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 Să asculte cu atenție povestea;

O2. Să enumere personajele povestirii ;

O3. Să participle la jocul de mimă ;

O4.Să recunoască emoțiile mimate de colegi;

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia; explicaţia; demonstraţia, exerciţiul

MATERIAL DIDACTIC: Jetoane diverse, Powerpoint cu povestea , imagini diverse .

DESFAŞURAREA ACTIVITĂŢII:

STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

EVENIMENT OB. CONȚINUT ŞTIINȚIFIC Metode Mijloace Forme de Forme Instrumente

DIDACTIC organizare
OP.

11
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

Asigurarea condiţiilor necesare în vederea

MOMEN
desfăşurării optime a activităţii: aerisirea sălii,

T
aranjarea mobilierului, pregătirea şi repartizarea
materialului
Le didactic;-
citesc copiilor intrarea
o poveste copiilor
scurtă- în sala Conversatia
„Ce culoare Imagini cu Frontal Orală Observarea
CAPTAREA

are un pupic” de Rocio Bonilla,după care îi voi povestea comportament

ATENȚIEI

O1
întreba pe copii despre ce este vorba în poveste ului copiilor
O2 și ce părere au ei despre culoarea unui pupic. Explicatia

Astăzi vom vorbi despre emoții,le voi explica ce

ANUNȚAREA Explicația Frontal Observarea
sunt emoțiilor după care vom discuta despre
TEMEI ŞI A comportament
OBIECTIVELOR anumite emoții și când s-au simțit ei furioși
ului copiilor
,fericiți,supărați etc.
Conversația

12
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

Le voi prezenta apoi copiilor niște jetoane.Pe

DIRIJAREA O3 Explicația Jetoane Frontal
jetoane sunt diferite persoane care exprimă
ÎNVĂȚĂRII
anumite emoții.Copilul numit trebuie să
recunoască emoția,apoi să spună dacă a simțit
O4 Conversația
vreodată emoția respectivă și din ce cauză.
Apoi ne vom juca un joc de mimă,un coleg imită
o emoție,iar ceilalți trebuie să recunoască emoția
Frontal
după mimica feței.Cel care recunoaște emoția va
mima în continuare.
Apoi eu voi numi o emoție și voi numi un copil
O4 Explicația
să o mimeze, copilul care a mimat emoția,
numește un alt coleg și o emoție pe care acesta Conversația Frontal
trebuie să o mimeze.

verbale
O4 Voi învârti o roată cu diversse imagini în care Explicația Roata Frontal Orală

Apreci
eri
OBȚINEREA sunt reprezentate emoții,copiii trebuie să emoțiilor Individual

APRECIEREA mimeze
Voi faceemoția la care
aprecieri s a opritșiroata
individuale și să Conversatia
de grup. Buline roșii Frontal Orală Aprecieri
ACTIVITATII Preșcolarii vor fi recompensați cu buline roșii. verbale

13
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, SIBIU EDUCATOARE :ȘTEF ADELINA MARIA

14