ŞCOALA GIMNAZIALÃ CONSTANTIN BRÂNCOVEANU VASILAŢI

An şcolar: 2020/2021 Avizat,

Disciplina: Matematică Director: prof. STOICA IULIA
Clasa: a VII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Profesor : Grigore Gabriela
PLANIFICARE ANUALĂ

T T
S S S S
O O
E E E E
ALGEBRĂ T GEOMETRIE T
M M M M
A A
I II I II
L L
RECAPITULARE 4 - 4 RECAPITULARE 2 - 2
1. Mulţimea numerelor reale 24 - 24 1. Patrulatere 14 - 14
4. Ecuaţii ṣi sisteme de 18 18 2.Cercul 10 - 10
ecuatii liniare - 3. Asemănarea triunghiurilor 4 10 14
5. Elemente de organizare a - 8 8 4. Relaţii metrice în tringhiul
datelor - dreptunghic - 16 16
* Teza 4 2 6 5. Teza 2 2 4
* Evaluare şi recapitulare 2 4 6 6.Evaluare şi recapitulare 2 4 6
Total 34 32 66 Total 34 32 66
ŞCOALA GIMNAZIALÃ CONSTANTIN BRÂNCOVEANU VASILAŢI
An şcolar: 2020/2021 Avizat,
Disciplina: Matematică- Algebră Director: prof. STOICA IULIA
Clasa: a VII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Profesor : Grigore Gabriela
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Săpt.
ore
Recapitulare(4 ore) ▪ Recapitulare S1
4
S2
1.1.Identificarea numerelor aparținând •Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural; 2 S3
diferitelor submulțimi ale lui ℝ estimarea rădăcinii pătrate dintr-un număr raţional
2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru • Scoaterea factorilor de sub radical; introducerea 3 S4-S5
estimarea şi aproximarea numerelor reale factorilor sub radical
2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu numere • Numere iraţionale, exemple; mulţimea numerelor 1 S5
reale pentru verificarea soluţiilor unor ecuaţii reale; incluziunile ℕ ℤ ℚ ℝ ;
MULŢIMEA sau sisteme de ecuaţii liniare •Modulul unui număr real (definiţie, proprietăţi) ; 3 S6-7
NUMERELOR 3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a compararea şi ordonarea numerelor reale;
REALE proprietăţilor operaţiilor în efectuarea unor reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor prin
(24 ore) calcule cu numere reale aproximări
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii • Operaţii cu numere reale (adunare, scădere,
de număr real (semn, modul, opus, invers) înmulţire, împărţire, puteri cu exponent număr 6 S7,8,9,10
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea întreg);
unor probleme cu numere reale • Raţionalizarea numitorului de forma a 3 S12-S13
6.1. Modelarea matematică a unor situații • Media aritmetică ponderată a n numere reale, n ≥ 2 2 S14
practice care implică operații cu numere reale ; media geometrică a două numere reale pozitive
• Ecuaţia de forma x2 = a, unde a∈ℝ 2 S15
•Evaluare 2 S16
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 2 S10-S11
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 S11
(4 ore) Analiza lucrării scrise 1 S12
RECAPITULAREA ▪ Numere reale.
2
CUNOŞTINŢELOR S17
(2 ore)

ŞCOALA GIMNAZIALÃ CONSTANTIN BRÂNCOVEANU VASILAŢI

An şcolar: 2020/2021 Avizat,
Disciplina: Matematică- Algebrã Director: prof. STOICA IULIA
Clasa: a VII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Profesor : Grigore Gabriela

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de Competenţe specifice Nr de

Conţinuturi Săpt.
învăţare ore
1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile ▪ Transformarea unei egalități într-o egalitate 2 S1
 prin ecuaţii sau sisteme de ecuaţii liniare echivalentă; identităţi
3.2. Utilizarea transformărilor echivalente în ▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, ; 6 S2-4
rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme de ecuaţii mulţimea soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii echivalente
ECUAŢII liniare ▪ Sisteme de două ecuaţii liniare cu două necunoscute; 4 S5-6
ŞI SISTEME DE 4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi rezolvare prin metoda substituţiei şi/sau prin metoda
ECUAŢII sistemelor de ecuaţii liniare reducerii
LINIARE 5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare a ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau a
(18ore) ecuațiilor sau a sistemelor de ecuații liniare sistemelor de ecuaţii liniare 4 S7-8
6.2. Transpunerea matematică a unor situații ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S9
date, utilizând ecuații și/sau sisteme de ecuații ▪ Probă de evaluare 1 S10
liniare ▪ La dispozitia profesorului 1 S10
1.3. Identificarea unor informații din tabele, ▪ Produsul cartezian a două mulţimi nevide; sistem de 2 S13
grafice și diagrame axe ortogonale în plan;
2.3. Prelucrarea unor date sub formă de •Reprezentarea într-un sistem de axe ortogonale a 2 S13
ELEMENTE DE tabele, grafice sau diagrame în vederea unor perechi de numere reale; reprezentarea punctelor
ORGANIZARE A înregistrării, reprezentării și prezentării într-un sistem de axe ortogonale; distanţa dintre două
DATELOR acestora puncte din plan
(8ore) 3.3. Alegerea metodei adecvate de reprezentare • Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe 2 S14
a problemelor în care intervin dependenţe funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice; poligonul
funcţionale și reprezentări ale acestora frecvenţelor
4.3. Descrierea în limbajul specific ▪ Probă de evaluare 1 S15
matematicii a unor elemente de organizare a ▪ La dispozitia profesorului 1 S15
datelor
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin
elemente de organizare a datelor
LUCRARE ▪Pregătirea lucrării scrise 1 S11-
SCRISĂ SEM ▪Lucrare scrisă 1 S11
(2 ore)
RECAPITULARE ▪Exercitii si probleme recapitulative 4 S16-17
(4h)
ŞCOALA GIMNAZIALÃ CONSTANTIN BRÂNCOVEANU VASILAŢI
An şcolar: 2020/2021 Avizat,
Disciplina: Matematică- Geometrie Director: prof. STOICA IULIA
Clasa: a VII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Profesor : Grigore Gabriela

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr de Săpt
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi
ore .
Recapitulare (2 ore) ▪ Recapitulare 2 S1
1.4. Identificarea patrulaterelor ▪ Patrulaterul convex; suma măsurilor 1 S2
 particulare în configurații geometrice date unghiurilor unui patrulater convex
2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând • Paralelogramul: proprietăţi; aplicaţii în S2-
definiții și proprietăți ale acestora, în geometria triunghiului: linie mijlocie în triunghi, 2 S3
PATRULATERE configuraţii geometrice date centrul de greutate al unui triunghi
(14 ore) 3.4. Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor • Paralelograme particulare: dreptunghi, romb,
în rezolvarea unor probleme pătrat; proprietăţi 5 S3,4
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a • Trapezul, clasificare, proprietăţi; linia mijlocie -5
noţiunilor legate de patrulatere în trapez; trapezul isoscel, proprietăţi 2
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice • Perimetre și arii: paralelogram, paralelograme S6
adecvate în vederea optimizării calculării particulare, triunghi, trapez 3
unor lungimi de segmente, a unor măsuri ▪ Probă de evaluare S7-8
de unghiuri şi a unor arii 1
S8
1.5. Identificarea elementelor cercului ▪ Unghi înscris în cerc; coarde şi arce în cerc,
şi/sau poligoanelor regulate în configurații proprietăţi: la arce congruente corespund coarde
geometrice date congruente şi reciproc, S9
2
2.5. Descrierea proprietăților cercului şi •Diametrul perpendicular pe o coardă, arce
CERCUL ale poligoanelor regulate înscrise într-un cuprinse între coarde paralele, coarde egal
(10 ore) cerc depărtate de centru; tangente dintr-un punct S10
2
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în exterior la un cerc
rezolvarea de probleme • Poligoane regulate înscrise într-un cerc
4.5. Exprimarea proprietăţilor cercului şi (construcție, măsuri de unghiuri) S12
2
ale poligoanelor în limbaj mathematic • Lungimea cercului şi aria discului
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale ▪ Probă de evaluare S13
2
cercului și ale poligoanelor regulate ▪ La dispozitia profesorului S14
1
ASEMĂNAREA folosind reprezentări geometrice S14
1
TRIUNGHIURILOR 1.6. - Identificarea unor imagini care își ▪ Segmente proporţionale; teorema paralelelor
(4 ore) păstrează forma prin mărire sau micșorare (de echidistante (fără demonstraţie) S15
2
exemplu: zoom, • Teorema lui Thales (fără demonstraţie);
microscop) reciproca teoremei lui Thales; S16
- Recunoașterea proporţionalităţii lungimilor
2
unor segmente care reprezintă laturi ale unor
triunghiuri
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12
(2 ore) ▪ Discutarea lucrării scrise 1 S12
 RECAPITULAREA ▪Exerciții și probleme recapitulative conform
CUNOŞTINŢELOR planului de recapitulare 2 S17
(2 ore)

ŞCOALA GIMNAZIALÃ CONSTANTIN BRÂNCOVEANU VASILAŢI

An şcolar: 2020/2021 Avizat,
Disciplina: Matematică- Geometrie Director: prof. STOICA IULIA
Clasa: a VII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Profesor : Grigore Gabriela

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL AL II-LEA

 Nr de Săp
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi
ore t.
1.6. Identificarea triunghiurilor asemenea în • Împărţirea unui segment în părţi proporţionale 1 S1
configurații geometrice date cu numere (segmente) date
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare între • Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a 3 S1-
ASEMĂNAREA triunghiuri triunghiurilor; S2
TRIUNGHIURILOR 4.6. Exprimarea în limbaj matematic a • Teorema fundamentală a asemănării, aplicații:
(10 ore) proprietăţilor unor figuri geometrice raportul ariilor a două triunghiuri asemenea, 4 S3-
folosind asemănarea aproximarea în situații practice a distanţelor S4
6.6. Implementarea unei strategii pentru folosind asemănarea 1 S5
rezolvarea unor situaţii date, utilizând • Probă de evaluare
asemănarea triunghiurilor ▪ La dispozitia profesorului 1 S5
1.7. Recunoașterea elementelor unui ▪ Proiecţii ortogonale pe o dreaptă;
S6-
RELAŢII METRICE triunghi dreptunghic într-o configuraţie •Teorema înălţimii; teorema catetei 1
S7
ÎN TRIUNGHIUL geometrică dată • Teorema lui Pitagora; reciproca teoremei lui 3
DREPTUNGHIC 2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un Pitagora
S7-
(16 ore) triunghi dreptunghic pentru determinarea • Noţiuni de trigonometrie în triunghiul 3
S8
unor elemente ale acestuia dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta şi
S9-
3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor în cotangenta unui unghi ascuţit 3
S10
configurații geometrice date pentru • Rezolvarea triunghiului dreptunghic; aplicaţii:
S13
determinarea de lungimi, măsuri și arii •Calculul elementelor (latură, apotemă, arie, 2
S14
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un perimetru) în triunghiul echilateral, în pătrat și în 3
-
triunghi dreptunghic hexagonul regulat; aproximarea în situații
S15
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a practice a distanţelor folosind relaţii metrice
relaţiilor dintre elementele unui triunghi • Probă de evaluare
dreptunghic 1
S15
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice între
elementele unui triunghi dreptunghic
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise 1 S11
SEM (2 ore) ▪Discutarea lucrării scrise 1 S11
RECAPITULARE ▪Exerciții și probleme recapitulative conform S16
4
CUNOŞTINŢE/4 h planului de recapitulare -
S17