Structura program

1. Pagina de titlu
2. Tema
3. Lecturi preparatorii
4. Scop
5. Finalităţi
6. Grupul-ţintă / vîrsta / nivelul
7. Descrierea succintă a activităţilor
8. Timp
9. Sugestii pentru formatori
10. Resurse
11. Descrierea activităţilor
12. Bibliografie
13. Anexe

Exemple

1. Pagina de titlu
- Denumirea instituţiei
- Denumirea facultăţii
- Denumirea catedrei de profil
- Denumirea cursului universitar
- Numele, prenumele titularului de curs
- Numele prenumele, statutul autorului

2. Tema
Dezvoltarea abilităţilor de convetuire in armonie

3. Lecturi preparatorii:

- Violence reduction in schools training pack. Co-ordinated by Chris Gittins,

Centre for Learning Behaviour, United Kingdom. Council of Europe, 2008;

- Violence reduction in schools – how to make a difference. Co-ordinated by Chris

Gittins, Government lead advisor on improving behaviour, attendance and
violence reduction in schools United Kingdom. Council of Europe, 2006
4. Scop

Dezvoltarea şi consolidarea competenţelor de conveţuire în armonie

5. Finalităţi
La sfîrşitul training-ului participanţii:
- posedă viziuni clare şi comune despre violenţă;
- deţin abilităţi de comunicare şi relaţionare nonviolentă;
- manifestă competenţe emoţionale;
- cunosc noi metode de creare a mediilor de învăţare sigure şi prietenoase copilului;
- nu ramăn indiferenţi faţă de cazurile de manifestare a violenţei.

6. Grupul-ţintă / vîrsta / nivelul

 Pedagogi din ciclul primar şi gimnazial

7. Descrierea succintă a activităţilor

Programa este focusată pe dezvoltarea competenţelor cadrelor didactice de a crea un mediu
prietenos si sigur pentru învăţare copiilor în şcoală. Intervenţa a fost proiectată pentru două
sesiuni, vizând dezvoltarea şi consolidarea capacităţii cadrelor didactice de a nu rămâne
indiferenţi la cazurile de manifestare a violenţei. Fiecare sesiune este planificată cu durata de 4
ore şi implică 20 de persoane.
Sesiunea 1 se concentrează pe activităţi care contribuie la formarea de viziuni clare şi
comune cu privire la violenţă, tipuri de violenţă, semne distinctive şi consecinţele, înţelegerea
necesităţii de a crea un mediu de învăţare sigur şi prietenos copilului, dezvoltarea capacităţii de a
nu rămîne idiferenţi la cazurile de manifestare a violenţei, îmbunătăţirea abilităţilor de
comunicare şi relaţionare nonviolentă.
Sesiunea a doua este axată pe dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
nonviolentă, promovarea ideii de a conveţui în armonie în mediul şcolar.

Timp

Activitatea Titlul activităţii Timp

Sesiunea 1
Activitatea 1 ,,Perete de măini” 20 minute
Activitatea 2 ,,Suflă pana” 15 minute
Activitatea 3 ,,Ce este violenţa?” Pro Convivencia 90 minute
Activitatea 4 Joc energizant ,,Schimbaţi-vă locurile cei care...." 10 minute

Activitatea 5 ,,Prevenim violenta in scoala prin plantarea virusului 60 minute

armoniei – Convivencia”
Evaluare 20 minute
Timp total, sesiunea 1 240 minute
Sesiunea 2
Activitatea 6 ,,Storks” 40 minute
Activitatea 7 ,,Planeta - Convivencia” 90 minute
Activitatea 8 Joc energizant ,,Listați reguli..." 15 minute
Activitatea 9 ,,Anger Management” 60 minute
Activitatea 10 ,Împărtățiți valorile / concepts “Pro Convivencia” 15 minute
Evaluare 20 minute
Timp total, sesiunea 2 240 minute
Timp total, UP 8 ore

8. Sugestii pentru formatori

- Manifestaţi flexibilitate şi adaptaţi conţinutul la nevoile grupului;

- Formulaţi clar sarcinile şi asiguraţi-vă că participanţii le-au înţeles adecvat;
- Asigurați-vă ca toți participanții să fie încadrați, fiecare să participe la lucrul în grup;
- Diversificați metodele de lucru în grup;
- Folosiți feedback-ul după fiecare activitate și ajustați întrebările la reflectarea
rezultatelor;
- Supervizați / monitorizați activitățile de grup;
- Nu uitați de managementul timpului;

9. Resurse
 - Sală de lucru cu mobilă ajustată la grupul de lucru;
- Spațiu liber pentru efectuarea activităților in grupuri mari;
- Resurse tehnice - proiector, computer, ecran de proiecție, boxe, suport flip-chart;
- Resurse educaționale – materiale multiplicate distribuite pentru fiecare participant, foi de
evaluare;
- Suplimentar – foi color, foi A4, foi flip-chart, foarfeci, stapler, clei, carioce, stapler
pentru fiecare grup.

10. Descrierea activităţilor

Activitatea I 15 minute

Rezultate aşteptate :
- Consolidarea echipei şi favorizarea colaborării;
- Crearea unui mediu distins, degajat, suportiv.
Metode / tehnici utilizate:
- Explicaţia;
- Lucrul în in grup
Resurse:
- pană
Aranjamente practice:
- selectarea unui spatiu deschis, larg
Instrucţiuni / procedura:
- Membrii grupului trebuie să fie plasaţi foarte aproape unii de alţii. Mainile trebuie
ţinute la spate. Se lansează o pană spre ei şi aceştia trebuie să sufle pentru a împiedica
căderea ei.
Sugestii pentru formatori / dificultăţi anticipate:
- Se poate limita timpul sau spaţiul care, odată ce este depăşit, se termină jocul.
Debriefing / reflexie:
- Cum ati realizat în grup aceasta sarcina?
- A fost dificil?
- Care calităţi v-au ajutat sa va ispraviti ?
- Este importantă colaborarea în obţinerea unor rezultate commune?

Activitatea II 45 minute

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Activitatea III 35 minute

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

11. Bibliografie

- Raspunsul statului la cazurile de violenta in scoli. Chisinau, 2007

- Violence reduction in schools – how to make a difference. Co-ordinated by Chris
Gittins, Guvernment lead advisor on improving behaviour, attendance and violence
reduction in schools Unitet Kingdom. Concil of Europe, 2006;
- Violence reduction in schools training pack. Co-ordinated by Chris Gittins, Centre
for Learning Behaviour, Unitet Kingdom. Concil of Europe, 2008;
- Violenta fata de copii in Republica Moldova. Chisinau, 2007

12. Anexe