Prof.

MARIA CIUBOTARU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - PLANIFICAREA UNITĂ Ț ILOR DE ÎNVĂ Ț ARE - MUZICĂ Ș I
MIȘCARE, CLASA I, AN ȘCOLAR 2015-2016

MUZICĂ Ș I MIȘ CARE

UNITATEA TEMATICĂ: CĂLĂTORIM PRIN UNIVERS

-CÂNTARE INSTRUMENTALĂ-
Număr de ore alocat: 6
Perioada: S5-S7 (12.10-30.10.2015)
ZIUA Competențe Activități de învățare Detalieri de conținut Resurse de timp, materiale și Evaluare Obs.
procedurale

Z1+Z 1.2., 1.3., -exerciții ritmice simple șă  Percuţia corporală (bă tă i -CD-Player, casetofon *observarea
2 1.4., 3.1. combinate folosind palmele, din palme, cu degetul în (laptop) sistematică -
degetele, picioarele, întregul corp; bancă , cu palmele pe -activitate frontal, atitudinea
-executarea unor mișcări sugerate individual pe grupe și în elevilor față
genunchi)
perechi
de text;  Câ ntarea vocală în grup şi de sarcina
-jocuri muzicale cu
-acompanierea cântecelor cu individual mișcare: „Dacă vesel se dată
propriul corp;  Recapitulare. Evaluare trăiește” (concentrare,
-alegerea instrumentului potrivit  Ameliorare/dezvoltare -joc de mișcare: „Mergi implicare
sau a percuției corporale pentru cum îți spun” (cu deplasare: activă ,
fiecare cântec; tare/încet, repede/lent) cooperare)
-crearea unei atmosfere propice -joc de creație: „Imită- *aprecieri
însușirii cântecului prin prezentarea mă!”-crearea unor ritmuri verbale
unor materiale muzicale sau însoțite de mișcări preluate *coevaluare
ilustrative potrivite; apoi de întreaga clasă
*autoevaluare
-însușirea cântecelor pe traseul: -jocuri-dans după muzică:
*Probă practică
„Mișcă-te cum simți!”
colectiv-grupuri mici-colectiv; *Conversație de
„Recunoaște interpretul”
- exerciţii de stabilire a poziției (bărbat, femeie, copil,
verificare
corecte în timpul cântării; instrument)
-excerciții de omogenizare a (6h)
emisiei vocale, de respirație și
dicție;
-exerciții de recitare ritmică
susținute de o dicție corectă
-exerciții de sincronizare a vocilor;
Prof. MARIA CIUBOTARU PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - PLANIFICAREA UNITĂ Ț ILOR DE ÎNVĂ Ț ARE - MUZICĂ Ș I
MIȘCARE, CLASA I, AN ȘCOLAR 2015-2016

-învățarea și interpretarea corectă a

cântecelor însușite intuitiv;
-reproducerea în grup a cântecelor,
respectând sincronizarea;
-desenarea unor imagini sugerate
de textul diferitelor strofe ale unui
cântec;
-dialog între grupe sugerat de textul
cântecului;
-Audiție : „Balada” Ciprian
Porumbescu
-cântece: „Glasul instrumentelor”,
„La moară” de C. Mereș,
„Ciocănele, ciocănele” de Liviu
Comes