Atenţie!
Acesta este un document în lucru şi nu reprezintă forma finală a documentului de
strategie
DOMENIUL ÎNVĂŢĂMÂNT
PUNCTE TARI
Cadre didactice cu experienţă, toate titulare
Cadre didactice motivate – organizează activităţi
extraşcolare pentru copii
Participarea părinţilor: 33% - 50% din părinţi
participă activ
Există asociaţii de părinţi (în 2 şcoli)
Disponibilitate din partea părinţilor de a
direcţiona 2% din impozitul pe venit pentru
asociaţii
Există fonduri pentru echipamente sportive
(semnificative pentru şcolile de profil)
Există fonduri pentru cabinete psihologice şi de
logopedie –
Colaborare bună cu ONG-urile şi cu unele firme
(exemple ???)
PUNCTE SLABE
Asociaţiile de părinţi sunt puţine. Numai 2 şcoli
au. Nu sunt informaţii despre posibilităţile legale
de organizare în asociaţii ale părinţilor
Agresivitatea unor părinţi, bunici sau elevi
Lipsa de siguranţă a elevilor şi a cadrelor
didactice în şcoală
Fondul şcolii este colectat, dar nu este întregistrat
în evidenţele contabile, de aceea apare şi
suspiciunea de cum sunt sau au fost cheltuiţi
banii.
Şcolile nu pot decide asupra persoanei care să fie
angajată pentru că sistemul este centralizat.
Abandon şcolar, absenteism (ar fi nevoie de date
concrete...) datorate lipsei de educaţie a părinţilor
şi comportamentului părinţilor faţă de copil.
Nu există o bază legală pentru a asigura prezenţa
elevilor la şcoală.
Părinţii copiilor sunt în străinătate (la aprox. 10%
din copii). Fiind în faza de pubertate, nu au cu
cine să discute. Dirigintele nu este suficient, nu
există de psiholog, consilier, asistent social.
Bază materială precară: laboratoare, centre de
documentare, săli de sport (clădire), bibliotecă
şcolară
Dotare insuficientă cu calculatoare a şcolilor şi
liceelor.
Lipsa cunoştinţelor în utilizarea calculatorului
reduce şansele de dezvoltare ale elevilor la un
nivel care să le permita sa fie competitivi pe
actuala piaţă a muncii.
Şcolile generale dispun de fonduri puţine faţă de
licee
Lipsa cunoştinţelor în domeniul elaborării şi

OPORTUNITĂŢI
Colaborări cu fundaţii din Anglia şi cu Clubul
Lions
Colaborarea cu organizaţii neguvernamentale
Posibilitatea de montării camerelor de
supraveghere în şcoli
implementării de proiecte, achiziţii publice, etc
Lipsa cunoştinţelor contabile (directorii de şcoli),
din cauza cărora nu pot implementa proiecte,
gestiona fonduri
Nu există consilieri pe domenii de interes (de
exemplu specialişti în investiţii, studii de
fezabilitate. Un director trebuie să aleagă între trei
firme care să zugrăvească. Nu are competenţele
necesare)
Renunţarea la titularizare
AMENINŢĂRI
Migraţia populaţiei
Natalitatea scăzută - scăderea numărului de copii
– poate duce la desfiinţarea unora din unităţile de
învăţământ
Migraţia profesorilor către alte oraşe
Salariile mici
Imposibilitate de a selecta personalul didactic.
Acesta este impus.
Curriculă încărcată – program aglomerat
Manuale neadaptate (termeni complicaţi)