Nr. 9241/24.11.

2020

SCRISOARE METODICĂ
adresată profesorilor de limba şi literatura română din judeţul Iaşi

Stimați colegi,

Ne bucurăm să vă regăsim, chiar și pe această cale, într-o perioadă în care activitatea

fiecăruia dintre noi înseamnă adaptare, reinventare, efort susținut pentru gestionarea
disciplinei Limba și literatura română, precum și pentru asigurarea accesului elevilor la
educație.

Profităm de întâlnirile de cerc organizate în această perioadă și supunem atenției

dumneavoastră următoarele priorități și recomandări, cu conștiința faptului că eficiența și
calitatea orei de limba și literatura română depind de implicarea fiecăruia dintre noi, care se
plasează, ca de fiecare dată, în zona profesionalismului, a responsabilității față de elevi și
rezultatele acestora, inclusiv din perspectiva examenelor naționale, precum și a respectului
față de valorile școlii și ale educației, dincolo de disconfortul și restricțiile generate de
contextul pandemic.

1. Priorități și perspective (M.E.C., I.S.J. Iași) pentru anul școlar 2020-2021

- Optimizarea contextului educativ și sanitar în care se desfășoară activitatea în anul
școlar 2020-2021, ca urmare a evoluției pandemiei de COVID-19;
- Cunoașterea ghidurilor privind organizarea și desfășurarea activităților din cadrul
unităților de învățământ preuniversitar, precum și a Reperelor metodologice pentru
consolidarea achizițiilor anului școlar 2019-2020;
- Asigurarea înțelegerii și aplicării corecte a noilor programe pentru învățământul
gimnazial – clasa a VIII-a;
- Valorificarea noilor tehnologii în activitățile de învățare cu elevii și lecțiile din programul
Teleșcoala;
- Utilizarea metodelor moderne de predare – învățare – evaluare diferențiate, conform
nevoilor educative ale elevului vizând dezvoltarea gândirii critice, premisă a

Str. N. Bălcescu nr. 26, 700117, Iași

Tel: +40 (0)232 26 80 14
Fax: +40 (0)232 26 77 05
www.isjiasi.ro
 alfabetizării științifice și diminuării riscului de analfabetism funcțional, respectiv
realizarea de activități asistate de tehnologie și internet;
- Elaborarea și implementarea de programe/proiecte/activități de abilitare curriculară pe
discipline de studiu/niveluri de studiu, cu accent pe: proiectare curriculară, evaluare la
clasă, evaluarea la examene naționale și la competițiile școlare, în parteneriat cu centrele
de formare județene.

2. Utilizarea în procesul de predare-învățare a resurselor furnizate de M.E.C. și I.S.J. Iași

a. Resurse furnizate de către M.E.C.:
- Manualele 3D;
- Platforma SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of
Innovative Educational Technologies), actualizată;
- Platforma educatiacontinua.edu.ro;
- „Repere metodologice pentru consolidarea achizițiilor din anul școlar 2019 -2020”;
- „Ghid pentru profesorii consilieri școlari” - Programe și activități de consiliere pentru
dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale elevilor;
- Platforma Digital pe EduCred;
- Programul național „Educația în siguranță”;
- Strategia privind digitalizarea educației din România 2021 - 2027 - SMART.Edu (Școală
Modernă, Accesibilă, bazată pe Resurse și Tehnologii digitale) – lansată în octombrie
2020.
b. Resurse I.S.J. Iași (selecție) pentru elevi și profesori:
- Ghidul În familie ne dezvoltăm, stăm acasă și ne protejăm
http://isjiasi.ro/index.php/activitati-extrascolare/documente-specifice/1055-programul-
scoala-altfel-de-acasa
- Ghidul Acum aleg lectura, nu contează conjunctura!
http://www.isjiasi.ro/index.php/comunicate/1063-acum-aleg-lectura-nu-conteaza-
conjunctura-recomandari-de-lectura-pentru-scoala-de-acasa
- ABC ghiduri rapide
http://www.isjiasi.ro/documente/informatica/5%20ABC%20Ghid%20rapid%20Teams.
pdf
http://www.isjiasi.ro/documente/informatica/4%20ABC%20%20Ghid%20rapid%20-
%20ADSERVIO.pdf

Str. N. Bălcescu nr. 26, 700117, Iași

Tel: +40 (0)232 26 80 14
Fax: +40 (0)232 26 77 05
www.isjiasi.ro
 http://www.isjiasi.ro/documente/informatica/3%20ABC%20Ghid%20rapid%20Classroo
m.pdf
http://www.isjiasi.ro/documente/informatica/2%20ABC%20Ghid%20rapid%20Zoom.p
df
http://www.isjiasi.ro/documente/informatica/1%20ABC%20Ghid%20rapid%20Webex.p
df
- Ghidul Dirigintele, antrenor de zbor. Ghid de călătorie prin...Dirigenție
http://isjiasi.ro/documente/activitati%20extrascolare/Dirigintele,%20antrenor%20de%2
0zbor.%20Ghid%20de%20calatorie...prin%20dirigentie.pdf
- Ghid pentru pregătirea examenului de bacalaureat
http://www.isjiasi.ro/documente/bacalaureat%202020/Ghid%20BAC%20Romana%2020
20%20ISBN.pdf

3. Formarea profesorului digital

- Valorificarea oportunităților de formare privind învățarea on-line oferite de M.E.C.
(„TeleȘcoala profesorilor”, Proiectul „Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru
toți” – CRED), I.S.J. Iași (Centrul de Formare pentru Educaţie Digitală), C.C.D. Iași, alte
organizații acreditate (v. recomandările M.E.C. din 26 octombrie 2020 privind
activitatea on-line în condiții de securitate);
- Participarea la dialogurile științifice și metodice din cadrul cercurilor pedagogice, cu
tema: „Abordări pedagogice privind desfășurarea activităților în sistem hibrid/la
distanță” - Ora on-line din perspectiva dezvoltării școlare și personale a elevului;
- Dialogul metodic constant cu inspectorii de specialitate și profesorii metodiști, în cadrul
inspecțiilor (on-line) în specialitate sau pentru obținerea gradelor didactice, ca
posibilitate de a împărtăși și promova experiențe și bune practici educaționale, dar și de
a semnala eventuale disfuncții, limitări, în vederea identificării unor soluții de
remediere.

4. Creșterea calității actului de predare-învățare-evaluare în mediul virtual

- Utilizarea, la nivelul unității de învățământ a unei singure platforme, pentru a nu
perturba concentrarea elevilor, cu accent pe alternarea predării sincrone cu cea asincronă
(conform recomandărilor M.E.C. din adresa nr. 36347/26.10.2020);

Str. N. Bălcescu nr. 26, 700117, Iași

Tel: +40 (0)232 26 80 14
Fax: +40 (0)232 26 77 05
www.isjiasi.ro
- Monitorizarea constantă a frecvenței elevilor și a gradului de implicare în lecție a
acestora, comunicarea cu părinții, identificarea și aplicarea unor strategii (la nivelul
școlii sau al disciplinei) de susținere a motivației și a interesului pentru învățare;
- Diversificarea activităților de învățare realizate în mediul on-line, cu prioritate a
metodelor de evaluare (elaborarea unor instrumente de evaluare aplicabile prin
intermediul tehnologiei și al internetului);
- Realizarea și comunicarea către elevi (pe site-ul școlii/ alte domenii/medii virtuale
accesibile a unor resurselor educaționale deschise pentru activitățile de învățare on-line,
ca instrumente complementare de lucru, care să asigure înțelegerea / fixarea /
sistematizarea noilor conținuturi, formarea / exersarea competențelor specifice
disciplinei;
- Proiectarea și aplicarea unor activități suport pentru învățare prin mijloace alternative
(conform art. 20 din Ordinul nr. 5545/2020 din 10 septembrie 2020 pentru aprobarea
Metodologiei cadru privind desfășurarea activităților didactice prin intermediul
tehnologiei și al internetului, precum și pentru prelucrarea datelor cu caracter personal,
pentru elevii din comunități dezavantajate care au acces limitat la tehnologie). În acest
sens, considerăm că sunt foarte importante:
 alcătuirea pachetelor educaționale: selectarea, accesibilizarea și dozarea acelor
conținuturi și sarcini de lucru care se pretează învățării de la distanță; includerea de
explicații clare, logice, de modele/sugestii de rezolvare, fișe de lucru/teme de
portofoliu, miniproiecte, teste de evaluare însoțite de punctaje și bareme; aprecierea
realistă a timpului destinat parcurgerii informațiilor și rezolvării cerințelor
(perspectiva orarului clasei/planificării materiei, a solicitărilor de la celelalte
discipline de studio, cât și a efortului intelectual la care este supus zilnic elevul);
includerea unor instrumente de feedback;
 asigurarea unui flux săptămânal de transmitere/preluare a pachetelor
educaționale (conform procedurii stabilite de unitatea școlară), insistând pe
implicarea și conștientizarea părinților, a căror eventuală reticență ar conduce la
diminuarea rezultatelor învățării, respectiv creșterea riscului de abandon;
 evaluarea activității de la distanță a elevilor și transmiterea periodică de feedback
către aceștia și familiile lor.
- Pregătirea elevilor din clasele terminale pentru evaluările externe, prin sarcini de
lucru/evaluări diferențiate, respectând programele și modelele de subiecte comunicate
oficial de M.E.C. (I.S.J Iași susține ideea unei simulări a examenelor până la sfârșitul

Str. N. Bălcescu nr. 26, 700117, Iași

Tel: +40 (0)232 26 80 14
Fax: +40 (0)232 26 77 05
www.isjiasi.ro
 semestrului I, însă organizarea acesteia este condiționată de evoluția contextului
pandemic. Veți primi, în timp util, toate informațiile necesare în acest sens!)

Mizăm pe competența, seriozitatea și implicarea dumneavoastră, cu responsabilitatea

profesională și vocația pedagogică pe care le-ați dovedit de fiecare dată, astfel încât impactul
pandemiei asupra actualei generații de elevi să fie atenuat, pe cât posibil, iar copiii și tinerii
să-și redescopere aptitudinile, talentul și pasiunile alături de profesori și colegii de clasă,
numită, momentan, clasa virtuală.

Cu prețuire și prietenie,

Inspectori școlari pentru limba și literatura română,

prof. Mihaela Apetroae
prof. Mihai-Cezar Zaharia

Str. N. Bălcescu nr. 26, 700117, Iași

Tel: +40 (0)232 26 80 14
Fax: +40 (0)232 26 77 05
www.isjiasi.ro