TEMA ANUALĂ: CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?

TEMA PROIECTULUI: Bucurie dăruim, bucurie noi primim

SUBTEMA: Brăduleţ, drăguţ brăduţ
GRUPA: Mică
EDUCATOARE: Dîrmină Oana Diana
Data ADP / ALA Activitati comune (ADE)
ADP: Întâlnirea de dimineață: „Copacul meu preferat este bradul” Dimineața
1. salutul / 2. prezenta / 3. calendarul naturii / 4. gimnastica DȘ – Cunoașterea mediului
Rutine: „Falnic ca bradul” (deprinderea de a avea o poziție statică adecvată); ”Copacii din pădure”- observare
Tranzitii: „Suflă vântul printre crengi, brazii nu se-ndoaie!” (joc distractiv). DPM – „Sărim peste buștean” (săritura fără elan,
a)Biblioteca: „Fetița cu chibrituri”, de H. Ch. Andersen (versiune prescurtată– cu
lectura educatoarei). desprindere de pe și aterizare pe un picior).
Luni Construcții: “Suport pentru brad”
10.12 b)Joc de atenţie: „Vine-o umbra pe cărare, cine-I oare?” După amiaza
După amiază DOS – ,,Bradul”- lipire
Rutine: „Falnic ca bradul” (deprinderea de a avea o poziție statică adecvată);
Tranzitii : „Scutură crenguța!”(joc distractiv)
Artă: “” – colorare
Joc senzorial: Mirosim cetina de brad”
Optionale – Limba engleza/Dans
Marti ADP: Intalnirea de dimineata: „Bradul și prietenii lui”; Dimineată:
11.12 1. salutul / 2. prezenta / 3. calendarul naturii / 4. gimnastica DLC – Educarea limbajului
Tranzitii: „Vai, săraca veveriță!”(joc cu text și cânt). „Priveşte desenele de mai jos şi spune ce vezi”
Rutine: „Ne ajutăm” (deprinderi de întrajutorare); lectură după imagini
a)Constructii: “Lădiţă pentru adunat conuri”
Artă: Modelaj- ,,Ornamente pentru brad” DEC – Educație muzicală
b)Joc distractiv: „Strângem conurile de brad” „Nicolae, moș cel sfânt!”(repetare cântec);
 După amiază „Brăduţul”(învățare cântec)
Tranziții: : „Rostogolește conul!” (joc distractiv).
Rutine: „Ne ajutăm” (deprinderi de întrajutorare); După amiază:
Joc de masă: „Găseşte drumul spre brad”(labirint) DEC: Educaţie plastică
Joc de mişcare: „De-a v-aţi ascunselea” „Globuleţe”- desen
Optionale – Limba engleza/Limba germana
ADP: Intalnirea de dimineata: „Bradul de Crăciun”; Dimineața
1. salutul / 2. prezenta / 3. calendarul naturii / 4. gimnastica DȘ – Activitate matematică
a) Ştiinţă: „Găseşte greşeala”- fişă de lucru ,,Brăduţi mari şi mici”-joc logic
Joc de rol: ”De-a pădurarii”
b)Joc de atenție: “Am imitate bine forma bradului?” După amiază:
Tranzitii: „Bradul îl împodobesc, de Crăciun mă pregătesc” (deprinderea de DLC –,,Povesteşte ce cadouri ai primit de la Moş
a pregăti anumite evenimente); Nicolae”
Miercuri
Rutine: „Trosc-pleosc, focul arde” (joc onomatopeic). DEC – Educaţie muzicală
12.12
După amiaza: „Brăduţul”( (repetare cântec)
Rutine: „Rița-veverița își curăță blănița” (deprinderi igienice de îngrijire);
Tranziții: „Rița-veverița-și scutură codița” (exerciții de pronunție).
Joc de mişcare: „Mergem ca veveriţele”
Joc distractiv: „Caută conurile prin pădure”

Optionale – Limba engleza/Inot/Modelaj

ADP: Intalnirea de dimineata: „Ce mi-a povestit un brad”; Dimineața
1. salutul / 2. prezenta / 3. calendarul naturii / 4. gimnastica DOS – ,,Bradul fermecat”- observare
Tranzitii: „Țup, țup, țup, sărim ca veverițele” (săritura cu desprindere de pe
ambele picioare).
Rutine: „Rița-veverița își curăță blănița” (deprinderi igienice de îngrijire); După amiază
a)Bibliotecă: „Brăduțul neastâmpărat” (lectura educatoarei). DȘ – Cunoașterea mediului
„ Joc senzorial: “Mirosim cetina de brad” „Bradul” - observare
Joi
b)Joc de mișcare: ”Veveriţele la con!” DȘ - Activitate matematică
13.12
După amiază: „Așază forme în brad!” (joc logic – forme
Rutine: „Bradul îl împodobesc, de Crăciun mă pregătesc” (deprinderea de a geometrice: cerc, pătrat, triunghi).
pregăti anumite evenimente);
Artă: „Crenguța de brad” (dactilopictură);
Construcții: „Bradul”;
Joc de mișcare: „Alergăm printer copaci”
Optionale – Yoga/Limba engleza/Pictură
Vineri ADP: Intalnirea de dimineață: „În jurul bradului”; Dimineață
14.12 1. salutul / 2. prezenta / 3. calendarul naturii / 4. gimnastica DEC –Educaţie plastică
Tranzitii: „Ce fac eu, să facă toți!” (joc imitativ). ”Bradul de Crăciun”- dactilopictură
Rutine: „Stau drept ca un brăduț” (deprinderea de a-și corecta postura) După amiază
a)Artă: “Conul de brad”- modelaj DPM – Activitate fizică
Construcţii: , „Coşuri pentru conuri”; „Hopa, sus!” (săritura fără elan, cu desprindere
b)Joc de miscare: ,,Sărim peste buştean” de pe și aterizare pe un picior).
După amiază
Rutine: „Stau drept ca un brăduț” (deprinderea de a-și corecta postura)
Tranziții: „Vine-o umbră pe cărare, cine-i oare?” (joc de atenție).
Artă: ”Desenează pomul preferat”- desen
Bibliotecă: „Crenguţe de brad” (exercițiu grafic);
Joc de atenţie: ”Am mai numit şi altceva?”
Optionale – Limba engleza

ADP = activitati de dezvoltare personala DS = domeniul stiinta

ALA = activitati liber alese DEC = domeniul estetico-creativ
ADE = activitati pe domenii experientiale DLC = domeniul limba si comunicare
DOS = domeniul om si societate
DPM = domeniul psiho-motric