CUPRINS

INTRODUCERE

CAPITOLUL I – ASPECTE GENERALE ALE LIMBAJULUI

1.1. Notiuni generale

1.2. Tulburarile de limbaj
1.3. Depistarea si corectarea tulburarilor de limbaj

CAPITOLUL II – ESECUL SCOLAR

CAPITOLUL III – CERCETAREA PSIHOPEDAGOGICA

3.1. Obiectivele cercetarii

3.2. Designul de cercetare

3.2.1. Descrierea esantionului

3.2.2. Durata colectarii datelor

3.2.3. Tipul de date colectate

3.3. Metodologia cercetarii

3.3.1. Metoda

3.3.2. Metoda

3.4. Rezultatele cercetarii

3.5. Ipoteza cercetarii

3.6. Limitele cercetarii

CONCLUZII

BIBLIOGRAFIE

ANEXE