Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
STRATEGII DIDACTICE
CONŢINUTUL INSTRUCTIV- FORME
NR. ETAPELE OB. METODE ŞI MIJLOACE DE
TIMP EDUCATIV PROCEDEE ÎNVĂŢĂMÂNT
DE EVALUARE
CRT. LECŢIEI OP. ORGANIZARE
1. Inroducerea în 3’ Se pregătesc materialele
necesare pentru buna
activitate Conversația Frontal
desfăşurare a lecției.
Se începe lectia printr-o
discutie despre anotimpul
primăvara.
O1 -În ce anotimp suntem?....iarnă
-Ce anotimp
urmează?....primăvara
-Spuneți căteva caracteristici Individual
ale anotimpului de
primăvară.......ies ghioceii,
înmuguresc și înfloresc
copacii, vin păsările din țările
5’ Problematizarea
calde, înverzește iarba, ies
animalele sălbatice din Observația
ascunzători, apar gâzele,
fluturii, albinele.
Cer elevilor să precizeze
sărbătorile anotimpului de
O2
primăvară-Mărțișorul, 8
Martie, Sărbătorile de Paște.
Le cer elevilor să cânte un
cântecel despre primăvara-
Înfloresc grădinile.
Citesc elevilor Legenda
Ghiocelului.
2. Anunțarea 1’ Astăzi la ora de arte vizuale și
Prof Dumitrina Petrea
Analiza lucrărilor
Anunț încetarea lucrului, apoi Turul galeriei Lucrările
voi trece printre bănci pentru a elevilor Individual
lua toate lucrările. Planșa de
Felicitările obținute de elevi
expoziție
vor fi afișate pe un panou ,
realizându-se cu ajutorul lor o Expunerea
mini expoziție.
Capacitatea elevilor de
Se discută despre tema
realizată. argumentare a alegerii
-Ce am realizat? făcute
-Ce materiale am utilizat?
Prof Dumitrina Petrea