Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A elaborat:Godea Ana
Motivatia alegerii literaturii pentru copii ca disciplina optionala este aceea ca aceasta disciplina reprezinta o
componenta importanta a literaturii romane ce include totalitea creatiilor care, prin profunzimea mesajului, gradul de
accesabilitate si nivelul realizarilor artistice, se dovedesc capabile sa intre intr-o relatie afectiva cu cititorii ei.
Traim intr-un secol al vitezei, iar societatea noastra, aflata intr-o permanenta schimbare, imprima o avalansa de
influente, multe din ele avand un efect negativ asupra elevului.
Posibilitatea conectarii la Internet, multitudinea programelor de televiziune precum si publicatiile variate aparute pe
piata, creeaza premisele petrecerii unui timp liber , in care citirea unei carti cu valoare literara este exclusa. Ingrijorarea
parintilor este justificata in momentul in care observa ca micutii isi petrec prea mult timp in fata televizorului ,urmarind
prea multe scene violente, sau accesand acelasi tip de joc la calculator , obosindu-le creierul si ochii in mod inutil.
Ajunsi in clasa a III-a, elevii isi petrec tot mai mult timpul liber asa cum am amintit, spre marea nemultumire a
parintilor. Astfel, de comun acord cu acestia am stabilit ca pentru anul scolar 2010-2011 sa desfasuram la clasa optionalul
,, Literatura pentru copiii”, pentru a indemna elevii sa citeasca , pentru a-i face sa paseasca cu drag in lumea Vrajitorului
din Oz, in Tara piticilor sau in orice alt taram de vis imaginat si scris cu atata maiestrie de scriitori celebri.
Pe de alta parte am considerat ca aceasta este modalitatea corecta de a dezvolta la copii deprinderile de
comunicare, accentul cazand pe o invatarea sociala, prin presupusii pasi de a intra in pielea unui personaj si prin
invatarea progresiva a rolurilor, de a dezvolta achizitii lingvistice, de a stimula interesul pentru lectura, imbogatindu-si
experienta de viata si capacitatile de comunicare.
,,Literatura pentru copiii ” poate fi punctul de plecare spre intelegerea si patrunderea universului mirific al
cuvantului. Literatura, ca arta a cuvantului, ii poate oferi copilului un intreg univers de gandire si sentimente, de aspiratii
si indrazneli. Vor invata ca binele invinge raul , ca adevarul distruge minciuna.
Formarea si modelarea caracterelor, deprinderile copiilor cu normele de comportare civilizata a sentimentelor
morale, curajul, perseverenta, respectul pentru munca sunt cerinte la realizarea carora opera literara, prin specificul ei
aduce o contributie majora. De aceea, nu intamplator, literatura pentru copii, ca disciplina optionala, vine in intampinarea
cerintelor a mai multor directii: interesul elevilor, asigurarea viitorului societatii cu o generatie avansata din punct de
vedere intelectual si moral.
· COMPETENȚE SPECIFICE:
1. Formarea deprinderilor de a audia un text literar și de a reacționa adecvat la mesajul transmis de
acesta.
2. Formarea deprinderii de a înțelege caracteristicile expressive și estetice ale unui text literar.
3. Elaborarea unor structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, utilizînd intuitive elementele expressive
întâlnite în diferite opera literare.
4. Dezvoltarea gîndirii și a operațiilor ei.
5. Dezvoltarea memoriei voluntare și a atenției.
6. Educarea spiritului competitive.
· CONTINUTUL INVATARII :
1. Literatura pentru copii – universul fantastic al copilariei:
-povesti si povestiri din literatura romana;
-povesti si povestiri din literatura universala.
RESURSE MATERIALE:
MODALITATI DE EVALUARE:
1. Teste.
2. Dezbateri privind povestile/povestirile audiate.
3. Alcatuirea portofoliului(colectii de imagini cu aspecte din natura ce pot sugera texte literare recomandate).
4. Evaluarea orala – reproducerea din memorie a unor scurte fragmente.
5. Recitarea unor poezii.
6. Dezbaterile unor proverbe.
BIBLIOGRAFIE :
7.In lumea 1.1., 2.1., 2.2., « Soldatul de plumb », dupa Hans Christian Andersen
povestilor 3.2 « Hansel si Gretel », dupa Fratii Grimm 4