1.Care din următoarele afirmaţii pot fi considerate obiective ale cercetării epidemiologice?

 (s)

Select one:
a. Controlează boala în populaţiile umane
b. Explică etiologia bolii prin determinarea factorilor de risc
c. Descrie starea de sănătate a populaţiei
d. Toate răspunsurile corecte

e. Prezice modele de boală

2.Epidemiologia aplicată este: (m)

Select one or more:

a. Practică, orientată spre acţiune şi relevanţă
b. Utilă pentru luarea deciziilor în sănătate publică
c. Toate răspunsurile corecte incorect
d. Orientată spre prevenţie

e. Dirijată către nivelul de înţelegere

3.Selectaţi metodele care se utilezează în studii epidemiologice (m)

Select one or more:

a. Economică
b. Eşantionajul
c. Metode speciale de selectare şi determinare a loturilor de studiu
d. Biostatistică

e. Cumulativă

4.Numiţi principalele tipuri de studii epidemiologice (m)

Select one or more:

a. Matematice
b. Descriptive
c. Analitice
d. Sociologice

e. Experimentale

5.Numiţi principalele tipuri de studii observaționale individuale analitice (m)

Select one or more:

 a. De cohortă
b. Caz-control
c. Sociologice
d. Transversale

e. Matematice

6.Numiţi principalele tipuri de studii observaționale individuale descriptive (m)

Select one or more:

a. Transversale
b. Caz-control
c. Descriptive
d. Serii de cazuri

e. Analitice

7.Numiţi principalele tipuri de studii de grup (m)

Select one or more:

a. În teren
b. Comunitare
c. Ecologice
d. Sociologice

e. Matematice

8.Numiţi principalele tipuri de studii individuale (m)

Select one or more:

a. Ecologice
b. Caz-control
c. Matematice
d. Transversale

e. Serii de cazuri

9.La descrierea procesului de eşantionare se indică (m)

Select one or more:

a.
Metoda de calculare a mărimii eşantionului
 b.
Procedura aleatorie de atribuire pentru studiile clinice

c.
Scopul şi  obiectivele cercetării

d.
Tipul eşantionului (metoda de selecţie a lui)

e. Tipul studiului

10.Selectaţi prima etapă de alcătuire a eşantionului: (s)

Select one:
a. Selectarea unităţilor teritoriale
b. Selectarea segmentelor pentru alcătuirea listelor
c. Obţinerea uni cadru de eşantionare
d. Intervievarea respondenţilor eligibili din gospodărie

e. Segmentarea regiunilor în segmente mai mici

11.Planul de control al calităţii datelor include (m)

Select one or more:

a. Identificarea tipului eşantionului
b.
Revizia numărului de chestionare (să nu fie pierderi de formulare)

c.
Trecerea în revistă a subiecţilor  

d.
Corectitudinea completării chestionarelor

e.
Corectarea erorilor de către persoanele cu funcţii de supraveghere

12.Toate din următoarele vor micşora eroarea de acoperire, cu excepţia (s)

Select one:
a.
interviurile realizate vor fi foarte apropiate de eşantionul proiectat

b.
instruirii intensive

c.
actualizării informaţiilor din regiunile studiate

d.
excluderii părţilor care sunt greu accesibile din regiunile selectate

e.
supravegherii stricte

13.Care tip de studiu se referă la studiile experimentale? (s)

Select one:
a. Studii observaţionale
b. Studii de prevalenţa
c. Studii de incidenţa
d. Studii clinice randomizate

e. Studii caz-martor

14.Care este scopul studiului clinic randomizat? (s)

Select one:
a. Determinarea pronosticului bolii
b. Descrierea modelului de apariţie a bolilor
c. Studierea etiologiei bolilor
d. Determinarea factorilor de risc

e. Testarea tratamentelor noi

15.Care este scopul studiilor descriptive? (s)

Select one:
a. Studierea etiologiei bolilor
b. Determinarea factorilor de risc
c. Descrierea modelului de apariţie a bolilor
d. Testarea tratamentelor noi

e. Determinarea pronosticului bolii

16.Care este scopul studiilor analitice? (s)

Select one:
a. Studierea etiologiei bolilor
b. Testarea tratamentelor noi
c. Determinarea pronosticului bolii
d. Descrierea modelului de apariţie a bolilor

e. Determinarea factorilor de risc

17.Selectaţi ce generează studiile descriptive: (s)

Select one:
a. Ipoteze
b. Factorii etiologici
c. Pronosticul
d. Tratamente

e. Factorii de protecţie

18.Oricare din următoarele poate fi considerată ca “expunere” în cadrul unui studiu

medical în afară de: (s) nu e corect

Select one:
a. O problemă de sănătate
b. Efectul studiat
c. Tratamentul
d. Oricare eveniment potenţial înaintea bolii

e. Factorul potenţial de risc

19.Selectaţi indicatorul care măsoară asocierea în studii descriptive: (s)

Select one:
a. Riscul atribuabil
b. Riscul relativ
c. Riscul absolut
d. Raportul şanselor

e. Nici unul   

20.Ce criteriu trebuie de luat în consideraţie la aprecierea dovezilor despre o legătură cauzală în
cadrul unui studiu epidemiologic în cazul când asocieri similare au fost observate în mai multe
studii? (s)

Select one:
a. Consistenţa asocierii
b. Relaţia doză-răspuns
c. Dovezi paralele şi plauzibilitatea biologică
d. Puterea asocierii

e. Succesiunea corespunzătoare în timp

21.Descrierea detaliată de evoluţie a semnelor bolii a unui singur pacient de către unul sau mai
mulţi medici şi descrierea amănunţită a reacţionării la tratament este: (s)

Select one:
a. Studiul descriptiv al incidenţei
b. Studiul ecologic (de corelaţie)
c. Raportul de caz
d. Raportul unei serii de cazuri

e. Studiul descriptiv al prevalenţei

22.Obiectivul acestui studiu descriptiv este corelarea dintre caracteristicile generale ale populaţiei
şi frecvenţa problemelor de sănătate în aceeaşi perioadă de timp (s)

Select one:
a. Raportul de caz
b. Raportul unei serii de cazuri
c. Studiul descriptiv al incidenţei
d. Studiul descriptiv al prevalenţei

e. Studiul ecologic (de corelaţie)

23.Care dintre studiile descriptive mai este numit studiu transversal? (s)

Select one:
a. Studiu descriptiv al prevalenţei
b. Raportul de caz
c. Raportul unei serii de cazuri
d. Studiu descriptiv al incidenţei

e. Studiu ecologic (de corelaţie)

24.Selectaţi tipurile de studii epidemiologice (m)

Select one or more:

a. Observaţionale
b. Experimentale
c. Tradiţionale
d. Individuale
e. De grup

25.Selectaţi ce este caracteristic pentru studiile descriptive: (m)

Select one or more:

a. Analiza cu privire la persoană, loc şi timp
b. Compară două sau mai multe grupuri
c. Generează ipoteze
d. Apreciează asocierea dintre expunere şi boală

e. Măsoară efectul

26.Selectaţi ce este caracteristic pentru studiile analitice: (m)

Select one or more:

a. Apreciează asociere dintre expunere şi boală
b. Compară două sau mai multe grupuri
c. Generează ipoteze
d. Analiza cu privire la persoană,loc şi timp

e. Măsoară efectul

27.Selectaţi avantajele studiilor de cohortă  (m)

Select one or more:

a. Permite o descriere completă a experienţelor indivizilor ulterioare expunerii
b. Furnizează o succesiune temporală clară a expunerii şi bolii
c. Este necesar un număr mare de subiecţi pentru a putea studia bolile rare
d. Studiile pot fi relativ scumpe

e. Furnizează o ocazie excelentă de a studia expunerile rare

28.Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:  (m)

Select one or more:

a. Permite o descriere completă a experienţelor indivizilor ulterioare expunerii
b. Studiile pot fi relative scumpe
c. Furnizează o ocazie excelentă de a studia expunerile rare
d. Furnizează o succesiune temporală clară a expunerii şi bolii

e. Este necesar un număr mare de subiecţi pentru a putea studia bolile rare
29.Selectaţi avantajele studiilor caz-martor:  (m)

Select one or more:

a. Sunt utile pentru determinarea altor efecte ale unei expuneri asupra sănătăţii
b. Sunt utile pentru studierea problemelor de sănătate care apar rar
c. Selecţia aleatorie
d. Sunt utile pentru studierea problemelor de sănătate care au o perioada de latenţă mare

e. Stabilesc ratele de incidenţa

30.Selectați avantajele studiilor clinice randomizate:  (m)

Select one or more:

a. Selecţia aleatoare este unica metodă eficace cunoscută pentru a controla eroarea de
selecţie
b. Furnizează o succesiune temporală clară a expunerii şi bolii
c. Eroarea măreşte validitatea internă a unui studiu
d. SCR sunt costisitoare

e. Un SCR permite standardizarea criteriilor de eligibilitate în evaluarea rezultatelor

31.Selectați dezavantajele  studiilor clinice randomizate: (m)

Select one or more:

a. SCR sunt costisitoare
b. Furnizează o ocazie excelentă de a studia expunerile rare
c. Un SCR poate fi deschis provocărilor
d. SCR pot fi supuse unei lipse de reprezentativitate

e. Un SCR permite standardizarea criteriilor de eligibilitate în evaluarea rezultatelor

32.Selectaţi ce este caracteristic pentru studiile clinice randomizate: (m)

Select one or more:

a. Apreciază asocierea dintre expunere şi boală
b. Cercetator este activ
c. Analiza cu privire la persoană, loc şi timp
d. Testarea noilor vaccinuri

e. Testarea metodelor educaționale pentru sănătate

33.Selectați etapele SCR: (m)

Select one or more:

a. Raportarea statisticilor
b. Studii preclinice
c. Cercetarea efectelor ale tratamentului pe termen lung
d. Studii clinice

e. Evaluarea eficacităţii tratamentului

34.Selectați modele SCR: (m)

Select one or more:

a. În paralel
b. Repetat
c. Încrucișat
d. De substituire

e. Succesiv

35.Selectați modele SCR de tip succesiv: (m)

Select one or more:

a. În paralel
b. Încrucișat
c. De substituire
d. Tangențial

e. Repetat

36.Care sunt dezavantajele studiilor descriptive (m) partial corect cu rosu gresit

Select one or more:

a. Nu se efectuiază uşor
b. Nu testează ipotezele etiologice
c. Nu determină incidenţa
d. Sunt costisitoare

e. Nu sunt supranumite „de aur”

37.Selectați indicatorii pentru studii caz-martor:  (m)

Select one or more:

a. Raportul de probabilitate pozitiv
b. Riscuri atribuibile
c. Riscul relativ
d. Raportul probabilității

e. Intervalul de încredere

38.Selectați indicatori pentru studii de cohortă:  (m)

Select one or more:

a. Intervalul de încredere
b. Riscul relativ
c. Raportul de probabilitate pozitiv
d. Raportul probabilității

e. Riscuri atribuibile

39.Selectați indicatori pentru studii clinice randomizate:  (m) partial corect cu rosu nu

Select one or more:

a. Intervalul de încredere
b. Raportul probabilității
c. Raportul de probabilitate pozitiv
d. Riscuri atribuibile

e. Riscul relativ

40.Selectați indicatori pentru studii diagnostice:  (m)

Select one or more:

a. Intervalul de încredere
b. Raportul de probabilitate pozitiv
c. Riscul relativ
d. Specificitatea

e. Sensibilitatea

41.Selectați caracteristicele unui test diagnostic (s)

Select one:
a. Valid
b. Econom
c. Convenabil
d. Fara risc
e. Toate variantele corecte

42.Selectați indicatorii caracteristici studiilor diagnostice (m)

Select one or more:

a. Riscul relativ
b. Raportul de probabilitate pozitiv
c. Sensibilitatea
d. Intervalul de încredere

e. Specificitatea

43.Selectați ce este necesar pentru a calcula riscul relativ  (m)

Select one or more:

a. Riscul în lotul expușilor
b. Intervalul de încredere
c. Raportul de probabilitate
d. Validitatea

e. Riscul în lotul neexpușilor

44.Selectați ce este necesar pentru a calcula raportul de probabilitate (m)

Select one or more:

a. Ponderea bolnavilor prin cei neexpuși
b. Ponderea bolnavilor prin cei expuși
c. Raportul şanselor de a se îmbolnăvi prin cei expuși
d. Ponderea persoanelor sănătoase

e. Raportul şanselor de a se îmbolnăvi prin cei neexpuși

45.Selectați caracteristicele unui test diagnostic (m)

Select one or more:

a. Econom
b. Fara risc
c. Asociat
d. Expus

e. Valid
46.Selectați indicatori pentru studii diagnostice (m)

Select one or more:

a. Raportul de probabilitate negativ
b. Raportul de probabilitate pozitiv
c. Riscul relativ
d. Intervalul de încredere

e. Ponderea bolnavilor prin cei neexpuși

47.Pentru a calcula Sp (specifitatea) trebuie să cunoaștem (m)

Select one or more:

a. Adevărat negativi
b. Adevărat indiferenți
c. Fals negativi
d. Fals pozitivi

e. Adevărat pozitivi

48.În care tip de studiu putem să stabilim incidența? (s)

Select one:
a. Studii sociale
b. Studii de cohortă
c. Studii de prevalenţa
d. Studii transversale

e. Studii clinice randomizate

49.Direcția studiului caz-control este (s)

Select one:
a. Înapoi
b. Nedirecționat
c. Înainte

d. Analiza cu privire la persoană, loc şi timp

50.Selectați studiile retrospective (m)

Select one or more:

a. Cerii de cazuri
b. Caz-control
c. Clinice randomizate
d. Ecologice

e. De cohortă