Nr.

__________________________________
Liceul teoretic Avizat, Avizat,
Anul şcolar 2019- 2020 Responsabil catedră, Director adjunct,
Disciplina: Limba franceză Prof. Prof.
Clasa a X-a A (L2), 2h/ săptămână
Manual: Humanitas
Profesor:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
În conformitate cu Programa şcolară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr.5099/09.09.2009

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observaţii
învăţare alocate
SEMESTRUL I

Révision EVALUARE INIŢIALĂ 4 09- Test inițial

initielle 13.09(S1)
16-
20.09(S2)
Unité 1 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 23- 26.09 Ziua
Top Domeniul personal: complexitate medie 8 27.09(S3)
rentrée  universul adolescenţei (viaţa 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 30.09- Europeană a
cotidiană), stiluri de viaţă, hobbiuri, necunoscute dintr-un mesaj audiat 04.10(S4) Limbilor
scoala 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui 07-
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând 11.10(S5) Străine
COMUNICĂRII: elemente de descriere şi naraţiune 14-
 modul indicativ: prezent, 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în 18.10(S6)
imperfect, perfect compus, mai cadrul unei discuţii
mult ca perfect, viitor; 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
 genul si nr substantivului 4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
  scrisoarea personala replici în cadrul unui schimb de informaţii/ idei pe
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: teme familiare
 a descrie preferinte 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor

Unité 2 CONŢINUT TEMATIC : 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 8 21-
Vivre en Domeniul personal: complexitate medie 25.10(S7)
famille  universul adolescenţei (viaţa 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 28.10-
cotidiană, familia, reatii necunoscute dintr-un mesaj audiat 01.11(S8)
interpersonale) 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 04-
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A complexitate medie 08.11(S9)
COMUNICĂRII: 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 11-
Pronumele nehotarate, indicativul necunoscute dintr-un mesaj audiat 15.11(S10)
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un
 descrierea unei persoane text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi
cu viteză normală
2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
elemente de descriere şi naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în
cadrul unei discuţii
3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în care sunt
exprimate mulţumiri sau scuze
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
 Unité 3 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 8 18- 26.11
Zone ados Domeniul personal: complexitate medie 22.11(S11) 110 ani de
 viaţa personală problemele tinerilor 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 25- la naşterea
 Domeniul educaţional şi cultural: necunoscute dintr-un mesaj audiat (colinde) 29.11(S12) dramaturgu
tineretul in lume 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un 02- lui francez
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi 06.12(S13)
de origine
COMUNICĂRII: cu viteză normală 09-
-pron complemente, tipuri de fraza, 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente 13.12(S14) română
sinonime,antonime, etc de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru Eugène
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: a îndeplini o sarcină de lucru Ionesco
 a da o parere 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
elemente de descriere şi naraţiune
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu viteză
normală, pe care o poate întrerupe pentru a cere
formulări sau repetări
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Révision Evaluare semestrială 2 16-
20.12(S15)

SEMESTRUL II

Unité 4 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 6 13-
La France Domeniul ocupaţional: complexitate medie 17.01(S1)
au  Cunoaşterea unor aspecte
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 20-
quotidien semnificative din viaţa publica-
necunoscute dintr-un mesaj audiat 24.01(S2)
trnsportul, turismul 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un 27-
text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi
31.01(S3)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A cu viteză normală
COMUNICĂRII: 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente
 Pronumele posesiv de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: a îndeplini o sarcină de lucru
  A da informatii/instructiuni 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
elemente de descriere şi naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în
cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu viteză
normală, pe care o poate întrerupe pentru a cere
formulări sau repetări
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Unité 5 CONŢINUT TEMATIC: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text de 8 03-
Culture et Domeniul public: complexitate medie 07.02(S4)
mass-  Aspecte din viaţa socială- media in 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 10-
media Franta necunoscute dintr-un mesaj audiat 14.02(S5)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
17-
A COMUNICĂRII: eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
-participiul prezent si trecut, acordul elemente de descriere şi naraţiune
21.02(S6)
part trecut, scrisoarea 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în 24-
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: cadrul unei discuţii 28.02(S7)
 A propune/a invita 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
replici în cadrul unui schimb de informaţii/ idei pe
teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Unité 6 CONŢINUT TEMATIC: 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente 8 02-
A Terre: Domeniul educaţional şi cultural: necunoscute dintr-un mesaj audiat 06.03(S8) S 12
cadres de Mediul natural 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un 09- “Şcoala
vie ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi 13.03(S9) altfel”
COMUNICĂRII: cu viteză normală
 Modul subjonctiv : subjonctivul 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente 16- 20.03
prezent de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru 20.03(S10) Ziua
 Conectorii logici a îndeplini o sarcină de lucru 23- Internaţională
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică a Francofoniei
27.03(S11)
 a descrie un loc publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
elemente de descriere şi naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în
cadrul unei discuţii
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu viteză
normală, pe care o poate întrerupe pentru a cere
formulări sau repetări
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Unité 7 CONŢINUT TEMATIC : 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un 6 20-
Les joies Domeniul public: text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi 24.04(S13)
de la fête Sarbatori in Franta cu viteză normală 27.04-
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente 01.05(S14)
COMUNICĂRII : de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru
04-
Conditionalul si Si conditional, infinitivul a îndeplini o sarcină de lucru
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică
08.05(S15)
 a exprima un referat/prezentare publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
elemente de descriere şi naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în
cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Unité 8 CONŢINUT TEMATIC: 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice dintr-un 6 11-
Réfléchir à Domeniul personal-meseriile text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi 15.05(S16)
demain ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A cu viteză normală
 COMUNICĂRII: 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente 18-
Timpuri perifrastice de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru 22.05(S17)
Pronume relative a îndeplini o sarcină de lucru 25-
FUNCŢII COMUNICATIVE ALE LIMBII: 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică 29.05(S18)
 interviul de angajare publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, utilizând
elemente de descriere şi naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile exprimate în
cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii simplu şi direct
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
replici în cadrul unui schimb de informaţii/ idei pe
teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral sau în
scris sub formă de notiţe şi prelucrarea lor
Révision EVALUARE FINALĂ 2 01-
finale 05.06(S19)
08-
12.06(S20)
Nr. __________________________________
Liceul teoretic Avizat, Avizat,
Anul şcolar 2019- 2020 Responsabil catedră, Director adjunct,
Disciplina: Limba franceză Prof. Prof.
Clasa a X-a A (L2), 2h/ săptămână
Manual: Humanitas
Profesor:

PLANIFICARE ANUALĂ

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
săptămână săptămâni total
ore Nr. Predare Recapitulare Nr. Predare Recapitulare
săptămâni Evaluare Evaluare săptămâni Evaluare Evaluare
Nr. ore Nr. ore

15 19
XA 2 34 68 24 6 36 2
30 38

Observaţie:
Săptămâna 30.03- 03.04 2020 din semestrul al II-lea este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare din Programul
Naţional „Şcoala altfel”.