Liceul teoretic

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Matematică
Anul şcolar 2012-2013
Clasa a XI-a (4 ore)
 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din
oficiu se acordă 10 puncte.
 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 50 minute
Partea I. Scrieṭi litera corespunzătoare răspunsului corect. (35p)

2
5p 1. Partea reală a numărului a=( √ 3+i ) este egală cu:

A. 34 B. 2 C. 64 D. -34.

2
5p 2. Se consideră funcṭia f : R→ R , f ( x )=x −4 x +3 . Rezultatul calculului

f (−2 )⋅f (−1 )⋅.. .⋅f (1)⋅f (2) este egal cu:

A. -1 B.0 C. 1 D. -2

5p 3. Mulṭimea soluṭiilor ecuaṭiei 2 x +22 x=20 este:

A. {-2,1} B.{2} C. {-2,3} D.{ -2}

5p 4. Imaginea intervalului [-3,2] prin funcṭia f : R→ R , f ( x )=−3 x+ 3 este:

A. [-2,12] B.[-3,12] C. [-2,3] D.[ -2,14]

5p 5. Domeniul maxim de definiṭie al funcṭiei f : D→ R , f ( x )=x 2 +2011 x este:

A. (0, ∞ ) B. R C. R−{0} D.(- ∞ ,0)

5p 6. Mulṭimea soluṭiilor inecuatiei √ 5−x2≥1 este:

A. (0,4) B.[-2,3] C.[-2,2] D.[-1, ∞ )

5p 7. Se consideră funcṭia f: R→ R , f ( x )=e x +2 . Imaginea funcṭiei f este mulṭimea:

A. (- ∞ ,2] B.(2, ∞ ) C.(- ∞ ,2] D.[2, ∞ )

PARTEA a II-a La următoarele probleme se cer rezolvări complete. (55p)

x
1. Se consideră funcṭia
f : R→ R , f ( x )=log 3 2 −x .

10p a) Să se arate ca funcṭia f este injectivă.

10p b) Să se determine punctul de intersecṭie al reprezentării grafice a funcṭiei f cu ecuația celei de-a doua
bisectoare.

2.5p a)Se consideră punctu A(1,2) ṣi dreapta de ecuaṭie d: 4x-2y+5=0. Să se determine ecuaṭia perpendicularei dusa
din punctual A pe dreapta d.

5p b) Să se calculeze distanṭa ȋntre punctele A(1,2) si B(4,6).

5p c) Să se scrie ecuaṭia dreptei AB.

20p 3. Să se determine parametrul m∈ R , astfel ȋncat funcṭia f : R→ R , f ( x )=(3−m2 ) x +3 , să fie

strict crescătoare
Liceul teoretic
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Matematică
Anul şcolar 2012-2013
Clasa a XI-a (4 ore)
BAREM DE EVALUARE SI NOTARE

PARTEA I (35 de puncte)

 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie punctajul maxim prevăzut în
dreptul fiecărei cerinte, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr. Item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7
Rezultate B. B. B. B. B. C. B
Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

PARTEA a II-a (65 de puncte)

 Pentru orice solutie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim
corespunzător.
 Nu se acordă fracṭiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parṭiale, în
limitele punctajului indicat în barem.

1a) x 4p
f (x )=log 3 2 −x=x (log 3 2−1 )
Cum
log 3 2−1<0 ⇒ f strict descrecătoare pe R 4p
2p
⇒ f injectivă
b) Ecuaṭia celei de a doua bisectoare y = -x 2p
x x 6p
log 3 2 −x=−x ⇒ log 3 2 =0
2p
⇒ x=0⇒ O(0,0)
2a) panta dreptei d este 2, deci panta perpendicularei 3p
1
−
din A este 2
ecuaṭia perpendicularei care trece prin A este 2p
x+2 y −5=0
b) 5p
d ( A , B )=√(6−2 )2 +( 4−1)2 =√ 25=5
c) y −2 x−1 3p
=
6−2 4−1 2p
Finalizare 4 x−3 y+2=0
3
f strict crescătoare ⇒3−m 2 >0 10p

3−m >0
2
⇒ m∈(−√ 3, √ 3) 10p
 MATRICEA DE SPECIFICAȚII-TEST DE EVALUARE INITIALĂ
CLASA A X-A (4 ORE)
C1 C2 C3 C4 C5 C6 TOTAL
COMPETENȚE DE
DE
EVALUAT

CONȚINUTURI
Multimea numerelor reale, complexe I.1 (5p) 5p
ecuatii irationale
Functia de gradul I, functia de I.2 (5p) II.1 II.3(6p) I.4 (5p) II.3 (6p) I.7 (5p) 31p
gradul al II-lea a(4p)
Functia exponentială, functia I.5 (5p) II.1 a (6) 11p
logaritmică
Ecuatii si inecuatii II.1 I.3 (5p) I.6(5p) II.1 b (5p) II.3 (8p) 26p
b(5p)
Reper cartezian în plan; II.2 a II.2 II.2 c (3p) II.2 c (2p) II.2b 15 p
coordonate carteziene în plan, (3p) a(2p) (5p)
ecuatii ale dreptei în plan; conditii
de paralelism si perpendicularitate
Total 15 p 11 p 14 p 15 p 13 p 24 p 90p

COMPETENłELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIłIALĂ

PENTRU CLASA a XI-a M1
C1. Identificarea caracteristicilor tipurilor de numere utilizate în algebră si a formei de scriere a unui
număr real în contexte specifice.
C2. Prelucrarea informatiilor ilustrate prin graficul unei functii în scopul deducerii unor proprietăti
algebrice ale acesteia (monotonie, bijectivitate, semn etc.).
C3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului algebric sau geometriei pentru rezolvarea de ecuatii si
inecuatii.
C4. Exprimarea proprietătilor unei functii prin conditii algebrice sau geometrice.
C5. Studierea unor situatii-problemă din punct de vedere cantitativ si/ sau calitativ utilizând proprietătile
algebrice si/ sau de ordine ale multimii numerelor reale.
C6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau situatii-problemă prin alegerea unor strategii si metode
adecvate.