TEST DE EVALUARE INITIALĂ

Disciplina Matematică
Anul scolar 2011-2012
Clasa a X-a (3 ore)

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din
oficiu se acordă 10 puncte.
Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 50 minute .

PARTEA I Scrieti litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

1 1 1
− + 3− 5
(5p) 1. Partea fractionara a numărului real 2 2 2 este egala cu :
13 19 1
− 5
A. 32 B. 32 C. 2 D.0
(5p)2. Se considera o progresie aritmetica de ratie -2 si care are primul termen 3 . Al patrulea termen al
progresiei este :

A. 1 B. 3 C.-3 D.0
2
(5p) 3. Daca x1,x2 sunt solutiile ecuatiei −x +4 x+10=0 atunci q = x12+x22 este egal cu:

A. q = 36 B. q = 10 C. q = 0 D. q = - 1
2
(5p) 4. Multimea solutiilor reale ale inecuatiei −4 x + x+5≥0 este:

A.
5
[−1, )
4 B.
[ ]
−1,
5
4 C. (−∞,−1]
5
[ ,+∞)
D. 4

(5p) 5. Calculati lungimea vectorului AB daca A (1,-1) si B (2,0) :

A.1 B.2 C. √3 D. √ 2

11 π
cos
(5p) 6. Numarul 4 este egal cu :
√2 √3 √2
A. 2 B. 2 C.0 D.- 2

PARTEA a II-a La următoarele probleme se cer rezolvări complete. (60 de puncte)

2
1. Se considera functia f : R→ R , f ( x )=( a−1 ) x +2 ax +3 a+1 , a ∈ R

(10p) a)Pentru a=2 determinati coordonatele varfului parabolei asociatei functiei f ;

(10p) b) Pentru a=1 reprezentati grafic functia f;
(10p) c) Determinati numarul real a pentru care solutiile ecuatiei f(x) = 0 verifica relatia x1x2=x1+x2 , a≠1

2. Se considera numerele reale a,b

∈ 0, ( π2 ) 4 12
astfel incat sin a= 5 , cos b = 13 .
(10p) a) Calculati cos a;
(10p) b) Calculati sin(a+b);
 2 2
(10p) c) Aratati ca ( √ 1+sin x + √ 1−sin x ) + ( √1+sin x− √1−sin x ) =4 , ∀ x ∈ R
TEST DE EVALUARE INITIALĂ
Disciplina Matematică
Anul scolar 2011-2012
Clasa a X-a (3 ore)
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

PARTEA I (30 de puncte)

Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie punctajul maxim prevăzut
în dreptul fiecărei cerinte, fie 0 puncte.
Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr.Item 1 2 3 4 5 6
Rezultat B C A B D D
e
Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p

PARTEA a II-a (60 de puncte)

Pentru orice solutie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim
corespunzător.
Nu se acordă fractiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări partiale, în
limitele punctajului indicat în barem.

1.a f(x)=x2+4x+7 3p
) b 3p
x V =− =−2
2a 3p
Δ
y V =− =3
4a 1p
Finalizare V(-2,3)
1b) f(x)=2x+4 3p
A(0,4) B(1.6)sau alte doua puncte ale graficului 2x2p
Reprezentarea grafica corecta 3p
1c) b −2 a 3p
x 1 +x 2=− = , a≠1
a a−1 3p
c 3 a+1
x1 x2= = , a≠1 2p
a a−1
3 a+1=−2 a 2p
1
a=−
5
2a) cosa=√ 1−sin 2 a 5p
5p
3
cosa=
5
2b} 5 4p
cos b=√ 1−sin2 b=
13
4p
sin(a+b)=sina cosb+sinb cosa
112 2p
sin (a+b)= 169
 2c)
( √ 1+sin x + √ 1−sin x )2 =1+sin x+1−sin x+2 √ 1−sin 2 x=2+2 cos x 4p

( √ 1+sin x −√1−sin x ) =1+sin x+1−sin x−2 √ 1−sin 2 x =2−2 cos x

2 4p
2p
2 2
( √ 1+sin x + √ 1−sin x ) + ( √1+sin x− √1−sin x ) =4 , ∀ x ∈ R
MATRICEA DE SPECIFICAŢII - TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ- clasa a X-a M2
5 5

Competenţe de evaluat

C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Conţinuturi

Multimea numerelor reale; II.2 a (3p) I.1 (5p) II.2 c (3p) II.2 c (3p) 14p
inductia matematică

Siruri I.2 (5p) 5p

Functia de gradul I, functia de gradul II.1 a (3p) II.1 a (7p) I.3 (5p) II.1 b (7p) I.4 (5p) 40p
al II-lea; proprietăti, ecuatii II.1 b (3p) II.1 c (8p) II.1 b (2p)
Vectori in plan I.5 (5p) 5p

Elemente de trigonometrie; II.2 a (2p) II.2 b (7p) I.6 (5p) II.2 c (4p) II.2 b (3p) II.2 a (5p) 26p
aplicatii in geometria plană
Total 13p 22p 10p 20p 13p 12p 90p

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIŢIALĂ

PENTRU CLASA a X-a M2

C1. Identificarea unor functii sau a unor elemente de geometrie vectorială in diverse contexte matematice.
C2. Descrierea unor proprietăti ale functiilor de gradul I si gradul al II-lea; caracterizarea sintetică si/ sau
vectorială a unei configuratii geometrice date.
C3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului algebric/ trigonometric/ vectorial in rezolvarea de
probleme.
C4. Utilizarea unor metode algebrice si/ sau grafice pentru rezolvarea ecuatiilor/ inecuatiilor; folosirea
relatiilor lui Viete pentru caracterizarea solutiilor unei ecuatii de gradul al doilea.
C5. Studierea unor situatii-problemă din punct de vedere cantitativ si/ sau calitativ utilizand proprietătile
algebrice si/ sau de ordine ale multimii numerelor reale.
C6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau situatii-problemă prin alegerea unor strategii si metode
adecvate.