Exerciţii pentru dezvoltarea vocabularului

clasa a IV-a

1. Subliniază cuvintele pe care nu le înţelegi (nu le poţi explica) , din cele de mai jos:

- o povestire captivantă, vitrine luminate, un musafir neaşteptat, zgomot infernal, nu putea

vorbi de emoţie, jarul dogorea, a făcut o boacănă.

2. Subliniază cel mai „frumos” cuvânt sau expresie, din paranteze, care se potriveşte
cuvântului subliniat în propoziţiile:

Vine toamna cu vânturi (ţiuitoare, tânguitoare, plângătoare).

Pâraiele primăverii curgeau (murmurând şi strălucind, cântând şi scânteind, şoptind şi
sclipind) pe marginea drumului.
Până la urmă au izbutit (să citeasca, să scoata din ceaţă) povestea ursului rămas fără coadă.
Frunzele se aşterneau într-un (strat, covor) galben pe pământ.

3. Completează spaţiile libere din propoziţiile următoare cu cuvânt potrivit din coloana
alăturată:
Părţile secundare de propoziţie sunt atributul şi …....… (complimentul, complementul).
În catalog se scrie mai întâi numele şi apoi………... (prenumele, pronumele).

4. În dreptul fiecăruia din cuvintele următoare scrie câte cel puţin un cuvant cu acelaşi
înţeles:
imagine - înfăţişare
arşiţă -
curaj -
a gândi -

5. Scrie în spaţiile libere din propoziţiile de mai jos cuvinte cu înţeles opus celor subliniate.
Omul înţelept îşi cumpără iarna car si………. sanie.
Adunările cele rele strică deprinderile………..
Zgârcitul se bucură luând, iar ………. se mângaie ……….. .
Cine nu suie dealul nu ………. coasta.
Cine seamănă vânt……….furtună.
 6. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele având acelaşi înţeles:

Pe caiete se mai zăresc tocurile/………./ca nişte arme părăsite. Pomii fructiferi/………./au

fost curăţaţi de cuiburile de omizi. Pe fetiţă o cuprinse o teamă/………./groaznică. Băiatul se aşeză
la lucru cu gravitate/………./şi hotărâre.

7. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare din următoarele cuvinte şi expresii: a lua în

seamă, a da drumul, a sorbi, în doi peri.

8. După modelele date, alcătuieşte alte expresii frumoase:

cade ca un trăsnet ucigător de arzătoare

zboară ca ……….. ……….. cald
se duce ca ……….. ....…….. mic
lucesc ca ……….. ……….. rece

9. Scrie cuvinte cu înțeles opus celor date:

înseninat - ______________
învechit - ______________
înălbit - ________________

10. Formează verbe, de la substantivele:

nor - _____________ noapte – ______________

nod - ______________ nămol-________________

11. Exerciţii de schimbare a categoriilor gramaticale;

substantiv- verb
doină - a doini
veste -
grai -
joc -
verb- substantiv
 a cânta - cântec
a proba -
a croi -
a turna -

substantiv - adjectiv
iarna – iernatic
văratic -
vișinie -

12. Formează cuvinte noi, după model:

floare – inflorește
frunză -________________
mugur -________________
pădure - ________________

13. Alegeţi din paranteză termenii care se potrivesc cu expresiile date:

a lua în seamă -
a prinde ziua de mâine -
era lac de apă -
a încremenit de frică -
a ţine seama -
a ţine departe -
a ţine piept -
(transpirat, s-a speriat, a ţine cont, a ajunge, a îndepărta, a înfrunta, a respecta)

14.Înlocuieşte fiecare din expresiile de mai jos cu un cuvânt cu acelaşi înţeles:

a da buzna -
a da o mână de ajutor -
a da de veste -
a da foc -
 15. Formează cuvinte, dupa model:

piatră - împietri bujor - îmbujorat

pușcă -______________ bogat - ________________
pachet - _____________ boboc - ________________

`
16. Descoperă consoana care lipsește:

î__noi i__apoi
î_nora i__coace
î__nebuni i__dată

17. Formează cuvinte care conțin consoana dublă nn, plecând de la cuvintele date:

nod = (a) innoda negru = _______________

nor = ______________ nămol =_______________
nou = ______________ nebun = ______________

18. Taie forma greșită a cuvântului:

înalt / înnalt înnopta / înopta

înoda / înnoda înnota / înota
înnora / înora înapoi / înnapoi

19. Tăiaţi înţelesurile care nu se potrivesc expresiilor:

cu dragoste porumb o iau la sănătoasa

cu hotărâre flori stau liniştit

cu asprime cuiburi fug
cu toată inima păpuşoi mă ascund

20. Scrieţi cuvinte cu sens opus cuvintelor date:

a se culca -
senin -
frig -
a începe -

21. Alcătuiți comparații prin completarea spațiilor punctate.

Alb ca...............
Roşu ca.............
Albastru ca........
Iute ca................
Fricos ca............
Limpede ca.........

22. Alcătuiţi enunţuri în care cuvintele ,,broască’’, ,,cheie’’ să aibă sensuri diferite.

23. Completaţi, după model:

cercel – cercei
sertar –
treabă –
cameră –
mâncare –
realizare –

24. Transformă după model, apoi alcătuieşte enunţuri cu cuvintele obţinute:

a început - a - nceput
a întrecut -
a îndurat -
a împiedicat -
 25. Descoperiţi comparaţii:
iute ca săgeata
tremură ca _______________
alb ca ___________________
roşu ca __________________

26. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele, fără a schimba înţelesul propoziţiilor:

Vrăbiuţa şi-a căptuşit cuibul cu firişoare de iarbă.
Fetiţa avea chipul vesel.
A încercat în fel şi chip să rezolve problema.
27. Scrie cuvinte cu înţeles asemănător, apoi alcătuieşte enunţuri:

odată -
cumplită -
văpaie -
a strânge -
a se repezi -

28. Subliniaţi însuşirile pe care ar trebui să le aibă un copil:

lacom, bun, egoist, rău, modest, cuminte, obraznic, generos, needucat.

29. Găseşte substantive cu sens apropiat:

veselie - necaz -
mâhnire - pildă -
prieten - primejdie -
teamă - şcolar -

-30.Găseşte cuvinte cu sens opus:

veselie - pace -
prieten - frică -
depărtare - bunătate
31. Subliniază cuvintele care exprimă însuşiri:

pădurar, fierbinte, cântă, verde, eu, rece, şase, amar, copii, şcolar, rotundă, deal, frumoasă.

32.Găseşte substantive potrivite adjectivelor:

firav, alb, gingaş -
deasă, înverzită, bătrână -
inteligent, simpatic, curajos -
mirositoare, roşie -

33. Completează după model:

copil harnic - harnicul copil
ghiocel gingaş -
albină harnică -
glas dulce -
suflet blând -
34. Găseşte adjective cu sens opus:
scund – politicos –
frumoasă – lat –
neagră – lung –
ordonat – curat –

35. Completează expresiile:

ochi negri ca mura

obraji roşii ca _____________
apa limpede ca ____________

36. Adună cuvintele, pentru a forma cuvinte compuse:

Ori + cine = oricine ori + și + care = _______________

Ori + ce = ________ ori + și + când = ______________

37. Completează cuvintele proverbului:

Când doi se ceartă ________________________________ .
Cine se scoală de _________________________________ .
Un prieten la ____________________________________ .
38. Scrie cuvintele in ordine inversă, cu ajutorul cratimei:
ai spus - spus-ai am lucrat - _____________
voi cere- _______________ am dat - ________________

39. Scrie denumirea meseriilor:

Inv. = invatator ing. = _____________________

Prof. = _______________ dr. = _____________________

40. Alintati cuvintele:

pisică - pisicuţă
pom -
fată -
carte - cărticică

41. Recunoaşteţi părţile de vorbire din prima coloană şi transformaţi-le, în coloana a doua,
astfel încât ele să devină substantive, adjective, verbe.
a) adjective substantive
vesel ………....................
vechi ……………………
nou ..…………………..
b) substantive adjective
gură ..................................
întuneric ...................................
cruzime ....................................

c) substantive verbe
vedere ...................................
conducător ....................................
tăcere ....................................