Anexa 9

UNIVERSITATEA VALAHIA DIN TÂRGOVIŞTE

FACULTATEA DE ȘTIINȚE POLITICE, LITERE ȘI COMUNICARE
DEPARTAMENTUL PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT LA DISTANȚĂ ȘI FORMARE CONTINUĂ

FIŞA DISCIPLINEI

1.Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior  Universitatea Valahia din Târgovişte

1.2 Facultatea/Departamentul FACULTATEA DE ȘTIINȚE POLITICE, LITERE ȘI
COMUNICARE
1.3 Departamentul DEPARTAMENTUL PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT LA DISTANȚĂ ȘI
FORMARE CONTINUĂ
1.4 Domeniul de studii  Limbă şi literatură
1.5 Ciclul de studii  I
1.6 PROGRAM DE CONVERSIE PROFESIONALĂ/Calificarea  LIMBĂ ȘI LITERATURĂ ROMÂNĂ – LIMBĂ ȘI LITERATURĂ
ENGELZĂ

2.Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei  Literatură română. Epoca premodernă.

2.2 Titularul activităţilor de curs  Prof. univ. dr. ErichAgnes Terezia
2.3 Titularul activităţilor de seminar  
2.4 Anul de studiu  I 2.5 Semestrul  I 2.6 Tipul de evaluare  E 2.7 Regimul disciplinei  Ob.

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe  1 din care: 3.2 curs  1 3.3 seminar/laborator  

săptămână
3.4 Total ore din planul de  14 din care: 3.5 curs  14 3.6 seminar/laborator  
învăţământ
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şinotiţe 80
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 80
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri
Tutoriat 20
Examinări 6
Alte activităţi .................................................. -
3.7 Total ore studiu individual 186
3.8 Total ore pe semestru 200
3.9 Numărul de credite 8

4.Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum  Cunoștințe generale specifice domeniului

4.2 de competenţe Competențe privind cunoașterea aprofundată a noțiunilor și limbajului
adecvate literaturii române premoderne

5.Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului  - acces la videoproiector

- în sistem on-line, prin utilizarea platformei e-learning MOODLE a UVT
(https://moodle.valahia.ro/ și a platfomei on-line de videoconferinte
ZOOM/ Microsoft TEAMS/ SKYPE”
5.2 de desfăşurare a  - acces la videoproiector
seminarului/laboratorului - în sistem on-line, prin utilizarea platformei e-learning MOODLE a UVT
(https://moodle.valahia.ro/ și a platfomei on-line de videoconferinte

F 012.2010. Ed. 3 Document de uz intern

 Anexa 9
ZOOM/ Microsoft TEAMS/ SKYPE”

6.Competenţe specifice acumulate

Competenţe profesionale  Cunoașterea aprofundată a noțiunilor și utilizarea avansată a

limbajului specific filologiei;
 Utilizarea adecvată a noțiunilor elaborate de critica și istoria
literară în cercetarea și în predarea literaturii, fenomenului
convergențelor culturale și celor conexe;
 Cunoașterea la nivel avansat a teoriilor și conceptelor funcționale
în limbajul criticii literare.
Competenţe transversale  Capacitatea de a realiza activități de documentare, cercetare,
diseminare de informații specifice domeniului abordat;
 Autocontrolul procesului de învățare, diagnoza nevoilor de
formare, analiza reflexivă a propriei activități profesionale.

7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei
7.2 Obiectivele specifice
 Cunoaşterea periodizării literaturii române, prin punctarea
caracteristicilor principale ale fiecărei etape abordate (literatura
premodernă și pașoptistă până la epoca marilor clasici)şi
corelarea permanentă cu aspectele legate de dezvoltarea
istorică, socială şi culturală a epocii (1789-1867)
 Prezentarea valorilor literare cuprinse în literatura română
premodernă și pașoptistă
 Prezentarea interdisciplinară care să permită studenţilor
abordarea tematicii în strânsă legătură cu alte discipline auxiliare
(istoria limbii române, istoria culturii şicivilizaţieiromâneşti etc.).
 Îmbinarea dimensiunii teoretice cu cercetarea în bibliotecă şi
studiul individual, precum şi utilizarea noilor tehnologii de
informare si documentare în activitatea de întocmire şi
prezentare a referatelor.

8.Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

1. Cultura şi literatura română între 1780-1867. Prezentare generală. Prelegerea interactivă 1 oră
Școala Ardeleană.
2. Ion Budai Deleanu istoric, lexicograf şi literat. Prelegerea interactivă 1 oră

3. Începuturile poeziei moderne. Prelegerea interactivă 1 oră

4. Literatura română în epoca de la 1848. Prezentare generală. Gh. Prelegerea interactivă 1 oră
Asachi.
5. I. H. Rădulescu tipograf, editor, poet, prozator, critic. Prelegerea interactivă 1 oră

6. Anton Pann, cel ”isteț ca un proverb”. V. Cârlova și pre- Prelegerea interactivă 1 oră
romantismul european.
7. M. Kogălniceanu- enciclopedist. Prelegerea interactivă 1 oră
8. Gr. Alexandrescu: poet, prozator, traducător. Prelegerea interactivă 1 oră

9. C. Negruzzi poet, adaptator, traducător, autor dramatic, prozator. Prelegerea interactivă 1 oră

10. V. Alecsandri- poet, prozator și dramaturg. Prelegerea interactivă 1 oră

11. N. Bălcescu. Alecu Russo. Cezar Bolliac. D. Bolintineanu. Prelegerea interactivă 1 oră
12. Dezvoltarea prozei: N. Filimon. Prelegerea interactivă 1 oră

13. Al. Odobescu. Prelegerea interactivă 1 oră

14. B. P. Hasdeu. Prelegerea interactivă 1 oră

F 012.2010. Ed. 3 Document de uz intern

 Anexa 9
Bibliografie de recomandare

1. Călinescu, G. Istoria literaturii române de la origini până în prezent. București: Editura ideea Europeană, 2005.
2. Cornea, Paul. I. Heliade-Rădulescu. București: Editura Eminescu, 1980.
3. Dan, Ilie. Anton Pann. Bucureşti: Albatros, 1989.
4. Holban, Ioan. Istoria literaturii române. Iași: Princeps, 2003.
5. Manolescu, N. Istoria critică a literaturii române. Bucureşti: Minerva, 1990.
6. Micu, Dumitru. Istoria literaturii române. București: Saeculum, 2000
7. Petrescu, Victor. Poeții Văcărești. Târgoviște: Bibliotheca, 2002.
8. Sorohan, Elvira. Introducere în opera lui Ion Budai Deleanu.București: Minerva, 1984.
9. Stanciu, Laura. Iluminism central european: Școala Ardeleană. Cluj Napoca: Editura Mega, 2010.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
1.
2.
3.
Bibliografie de recomandare

1. Alecsandri, Vasile. Opere.Chişinău: Hyperion, 1991.

2. Alexandrescu, Grigore. Poezii. Proză. Bucureşti: Editura Minerva, 1977.
3. Asachi, Gh. Ruxandra Doamna. Bucureşti: Editura Minerva, 1992.
4. Bolintineanu, Dimitrie. Opere alese vol. I, II. Bucureşti: Editura pentru literatură,1961
5. Bolliac, Cezar. Opere . Bucureşti: Editura de Stat pentru Literatură şi Artă, 1956
6. Filimon, N. Ciocoii vechi şi noi sau ce naşte din pisică …Bucureşti: Editura Litera International, 2009.
7. Haşdeu, P.B. Răzvan şi Vidra. Bucureşti: Editura Albatros,1985
8. Heliade- Rădulescu, Ion. Opere. Bucureşti: Univers Enciclopedic, 2002
9. Kogălniceanu, Mihail. Opere. Bucureşti: Editura Academiei, 1974
10. Negruzzi, C. Pagini alese. Bucureşti: Albatros, 1982
11. Odobescu, Al. Scrieri Alese. Bucureşti: Editura Fundaţiei Culturale Romane, 1995.
12. PoeţiiVăcăreşti: versuri alese. Bucureşti: Albatros, 1974.

9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptărilereprezentanţilorcomunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi

angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținuturile disciplinei se reformează continuu, prin progresul cunoaşterii, iar oferta informaţională este una
diversificată pentru a veni în întâmpinarea unei arii cât mai largi de interese şicerinţe venite dinspre sfera
angajatorilor. În consecinţă, centrarea pe student, pe competenţeşi calitatea studiilor reprezintă scopul principal care
trebuie atins în cadrul acestui demers formative. În acest sens, studentul trebuie pregătit pentru piaţa muncii, pentru a
deveni un cetăţean active într-o societate democratică.

10.Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3Pondere din nota finală
- Capacitatea de a realiza - Examen scris 100%
o lucrare de sinteză
decurgând din tematica
abordată în cadrul
cursului
- Abilitatea de interpretare
într-o formă originală a
textelor literare studiate
10.4Curs
- Lectura obligatorie a
operelor indicate
- Capacitatea de a formula
propriile idei și opinii
asupra textelor puse în
discuție
- Participare activă la
discuțiile tematice
 
10.5Seminar/laborator
 
10.6 Standard minim de performanță

11 Cunoașterea unor idei şi concepte de bază din domeniu şi capacitate minimală de utilizare a acestora;
12 Parcurgerea principalelor lucrări indicate în cadrul bibliografiei;
13 Capacitatea de sinteză şi relaționarea asupra unei teme date.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

F 012.2010. Ed. 3 Document de uz intern

 Anexa 9
25.09.2020 Prof.univ. dr. Erich Agnes Terezia

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

29.09.2020

F 012.2010. Ed. 3 Document de uz intern